北师大版神奇计算心得

北师大版神奇计算心得一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版小学数学五年级上册第六单元《神奇计算》，具体包括：1.初步认识乘法，了解乘法的意义及计算方法；2.掌握乘法口诀，能运用口诀进行快速计算；3.探索乘法算式的规律，发现乘法算式的性质及变化规律。二、教学目标1.学生能够理解乘法的意义，掌握乘法计算方法，能够熟练地进行乘法运算；2.学生能够记忆并运用乘法口诀进行快速计算；3.学生能够发现并理解乘法算式的规律，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：乘法算式的规律及其应用；2.教学重点：乘法的意义，乘法口诀的记忆及运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件；2.学具：每人一本乘法口诀表、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察并思考，如何用最快速的方法计算出总价。2.乘法的意义：引导学生理解乘法的意义，即求几个相同加数的和，可以用乘法进行计算。3.乘法口诀的学习：教授乘法口诀的计算方法，让学生分组练习，互相检查。4.乘法算式的规律探索：引导学生发现乘法算式的规律，如交换因数的位置，乘积不变等。5.例题讲解：以具体例子为例，讲解乘法口诀及算式规律的应用。6.随堂练习：让学生独立完成练习题，及时检查学习效果。7.作业布置：让学生运用乘法口诀及算式规律解决实际问题，巩固所学知识。六、板书设计1.乘法的意义求几个相同加数的和2.乘法口诀一一得一，一二得二，一三得三……3.乘法算式的规律交换因数的位置，乘积不变七、作业设计（1）25×4=？（答案：100）（2）36×7=？（答案：252）（1）小华有2个苹果，每个苹果的重量是150克，请问小华一共有多少克的苹果？（答案：300克）（2）一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了4小时后，一共行驶了多少公里？（答案：240公里）八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对乘法的意义及计算方法掌握较好，但在运用乘法口诀进行计算时，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行个别辅导；2.拓展延伸：引导学生运用乘法口诀及算式规律解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容中的乘法口诀的学习乘法口诀的学习是本节课的重要内容，学生需要通过学习乘法口诀，掌握乘法计算的方法。乘法口诀是乘法计算的基础，它能够帮助学生快速地进行乘法运算。在教学过程中，教师需要引导学生理解和记忆乘法口诀，并通过练习让学生熟练地运用乘法口诀进行计算。二、教学目标中的第二条教学目标中的第二条是学生能够记忆并运用乘法口诀进行快速计算。这一目标的重要性在于，乘法口诀是乘法计算的基础，学生只有掌握了乘法口诀，才能够进行快速的乘法计算。在教学过程中，教师需要通过各种方式，如口头背诵、书面练习等，让学生记忆并熟练运用乘法口诀进行计算。三、教学难点与重点中的乘法算式的规律乘法算式的规律是本节课的难点，学生需要通过探索和发现，理解并掌握乘法算式的规律。乘法算式的规律包括因数的交换、乘积的变化等，学生需要理解并能够应用这些规律解决实际问题。在教学过程中，教师需要通过具体的例子，引导学生发现并理解乘法算式的规律，并通过练习让学生熟练地应用这些规律。四、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，让学生理解乘法计算在实际生活中的应用。在实践情景引入环节，教师可以通过设计购物场景，让学生观察并思考如何用最快速的方法计算出总价。这样的实践情景能够激发学生的学习兴趣，让学生明白乘法计算在实际生活中的重要性。五、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生理解和记忆乘法口诀及算式规律。在板书设计中，教师需要将乘法口诀和算式规律清晰地展示给学生，让学生能够一目了然地理解和记忆。同时，教师还可以通过颜色、形状等方式，突出乘法口诀和算式规律的重点，帮助学生更好地理解和记忆。六、作业设计中的实际问题解决作业设计中的实际问题解决是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生将所学的乘法口诀和算式规律应用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力。在作业设计中，教师可以设计一些实际的购物场景，让学生运用乘法口诀和算式规律计算总价，这样的作业能够让学生在实际问题中运用所学的知识，提高学生的解决问题的能力。七、课后反思及拓展延伸中的课后辅导课后辅导是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生解决在课堂学习中遇到的问题，提高学生的学习效果。在课后辅导中，教师可以根据学生的学习情况，有针对性地进行个别辅导，帮助学生解决在学习过程中遇到的问题。同时，教师还可以通过布置一些拓展延伸的作业，让学生在课后进一步巩固所学的知识，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解乘法口诀和算式规律时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。通过语调的起伏和停顿，引导学生关注重点内容，增强学生的记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解乘法口诀时，可以分配较多的时间，让学生充分理解和记忆；在探索乘法算式规律时，可以适当减少时间，避免学生过度疲劳。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与。提问可以针对乘法口诀的学习和乘法算式规律的探索，让学生在思考中巩固所学知识，提高理解能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过设计购物场景等实际情境，引起学生的兴趣和关注。通过展示实际问题，让学生理解乘法计算的重要性，激发学生的学习动力。教案反思：1.教学内容的选择和安排：在选择和安排教学内容时，要确保学生能够逐步理解和掌握。可以从简单的乘法口诀开始，逐渐引入乘法算式规律，让学生在逐步学习中建立知识体系。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要明确具体，符合学生的实际水平。可以通过设定不同层次的目标，满足不同学生的学习需求。3.教学方法