苏教版译林版英语三年级下册教学难题破解

苏教版译林版英语三年级下册教学难题破解一、教学内容本节课选自苏教版译林版英语三年级下册，主要教学内容为Unit4AttheZoo，本节课主要让学生掌握并运用动物的名称和描述动物的特征。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读关于动物的词汇，如：panda,tiger,elephant,monkey等。2.学生能够运用所学词汇描述动物的特征，如：It'sbig.It'swhite.等。3.学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高语言运用能力。三、教学难点与重点重点：掌握并运用动物的名称和描述动物的特征。难点：能够正确发音动物的名称和运用描述动物的特征。四、教具与学具准备1.教具：PPT、动物园图片、动物卡片、录音机、磁带等。2.学具：学生自带动物玩具、学生卡片、笔等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟唱，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师出示动物园的图片，引导学生说出自己喜欢的动物，并简单描述动物的特征。3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要动物词汇，如：panda,tiger,elephant,monkey等，并引导学生跟读。4.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语介绍自己的动物玩具，并练习描述动物的特征。5.巩固（10分钟）教师播放录音，学生跟随录音进行听力练习，并模仿发音。6.拓展（5分钟）教师引导学生运用所学知识进行角色扮演，模拟在动物园的情景。六、板书设计板书内容：动物名称和描述动物的特征。七、作业设计1.作业题目：请学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文，包括动物的名称和特征。答案：Ilikepandas.Pandasarecute.Theyareblackandwhite.Theyhavebigeyesandsmallnoses.2.作业题目：请学生用英语画出自己喜欢的动物，并写上动物的名称和特征。答案：Idrawatiger.Tigersarestrong.Theyhavebigheadsandlongteeth.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物的名称和描述动物的特征掌握较好，但在发音方面还需加强练习。在今后的教学中，应注重学生的发音训练，提高学生的英语口语能力。拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，让学生在实际环境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。还可以开展动物知识竞赛，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容的引入环节1.选择合适的英语歌曲：教师需要选择一首学生喜欢且难度适中的英语歌曲，以吸引学生的注意力，并为后续的学习活动做好铺垫。2.引导学生跟唱：教师需要指导学生如何正确地跟唱英语歌曲，包括发音、节奏和韵律等。这对学生的英语听力和口语能力有一定的要求。3.歌曲与教学内容的关联：教师需要将歌曲与即将学习的动物主题相关联，通过歌曲中的动物元素为学生提供直观的刺激，引发学生的思考和兴趣。二、教学目标的设定1.学生能够听懂、会说、会读关于动物的词汇：教师需要设计不同层次的练习活动，帮助学生掌握动物词汇的发音、拼写和用法。2.学生能够运用所学词汇描述动物的特征：教师需要提供足够的语言输入和实践机会，让学生能够运用所学词汇描述动物的特征，并给予及时的反馈和指导。3.学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流：教师需要创设真实的交流情境，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流，提高学生的语言运用能力。三、教学难点与重点的处理1.学生正确发音动物的名称：教师需要提供清晰的发音示范，指导学生掌握正确的发音技巧，并通过反复练习和即时反馈帮助学生纠正发音错误。2.学生运用描述动物的特征：教师需要引导学生观察和描述动物的特征，提供适当的词汇和句型支持，并通过实践环节让学生在真实情境中运用所学知识。四、教具与学具的运用1.教具的选择和运用：教师需要根据教学内容和目标选择合适的教具，如PPT、动物园图片、动物卡片等，以辅助教学，提高学生的学习效果。2.学具的准备和使用：教师需要指导学生准备相应的学具，如动物玩具、学生卡片等，并引导学生正确使用这些学具进行学习和练习。五、教学过程的设计1.热身环节的设计：教师需要选择合适的英语歌曲和活动方式来吸引学生的注意力，为后续的学习活动做好准备。2.引入环节的设计：教师需要通过展示动物园的图片和引导学生描述动物的特征，引发学生的兴趣和思考，为新课的学习做好铺垫。3.呈现环节的设计：教师需要通过PPT展示动物词汇，引导学生跟读，确保学生能够正确掌握和发音。4.操练环节的设计：教师需要组织学生进行小组活动，让学生互相介绍自己的动物玩具并描述动物的特征，提供实践机会，巩固所学知识。5.巩固环节的设计：教师需要播放录音，让学生跟随录音进行听力练习和模仿发音，加强对动物词汇和描述动物特征的记忆和理解。六、板书设计1.板书内容的选择：教师需要根据教学内容和目标选择合适的板书内容，如动物名称和描述动物的特征，以帮助学生理解和记忆。2.板书的形式和布局：教师需要考虑板书的形式和布局，使其简洁明了，易于学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目的设计：教师需要设计具有针对性和实践性的作业题目，如让学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文，包括动物的名称和特征。2.作业答案的指导：教师需要提供清晰的作业答案，帮助学生理解和掌握所学知识，并鼓励学生进行自主学习和思考。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思的内容和方法：教师需要对课堂教学进行反思，思考教学效果和学生的学习情况，以便对今后的教学进行改进和调整。2.拓展延伸的活动设计：教师需要设计适当的拓展延伸活动，如组织学生参观动物园或开展动物知识竞赛，以激发学生的学习兴趣和拓展学生的知识面。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师需要运用丰富的语言语调，如升调、降调、停顿等，以吸引学生的注意力，增强语言的感染力，并帮助学生更好地理解和记忆所学内容。二、时间分配教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意调整教学节奏，给予学生充分的思考和练习时间。三、课堂提问教师可以通过提问的方式激发学生的思考，引导学生积极参与课堂活动。在提问时，教师需要注意问题的开放性和针对性，鼓励学生表达自己的观点和想法。四、情景导入教师可以通过创设真实的情景来引入新课，如播放动物园的视频、展示动物图片等，以此激发学生的兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。五、教案反思在课后，教师需要对教案进行反思，思考教学效果、学生的学