2024届高三联考作文汇编12

22024届高三最新名校联考作文汇编

2024年5月联考作文汇编（一）

内容索引：

01阳光与阴影（郑州三模）

02"出发"与"到达"（福建二模）

03轻舟已过万重山（辽宁5月联考）

04成为独一无二的自己（湖南省重点高中5月二模）

05远方壮丽与身边寻常（教考衔接作文）（东莞八校5月联考）

06善始敬终（教考衔接作文）

作文汇编：

01阳光与阴影

阅读下面的材料，根据要求写作。

把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

这句话引发了你怎样的认识和思考？请写一篇文章。

【审题提示】

这是极简材料作文：“把你的脸迎向阳光，就不会有阴影”。“阳光”和“阴影”

作为对立关系，其寓意明了直接，“迎向阳光”又代表一种主动的价值选择。因此，在

立意时，首先界定“阳光”这一概念。“阳”是温暖，是阳刚，“光”是普照，是辐射，

那么我们要想真正做到“向阳而生”，就要走向内：入眼入心，拥有温暖、阳刚的品质，

更要走向外，普照他人，要洞悉阴影是不会消失的，只有处处是阳光，才能让阳光无处

遁形，最终使立意走向深入。

另外，在素材运用上，尽量调动课本储备，同时兼顾时政事件，助力学生以我手

写我心，由小我走向大我。

标题示例：

《长夜难免黑凉，向阳终迎曙光》

《葵花向太阳，青年是曙光》

《心自向阳，不惧忧伤》

《心若向阳，万里晴朗》

《心若向阳开，青春多自在》

《青春有光，一路向阳》

《向阳向上，逆风飞翔》

《心向太阳，把“影”照亮》

提纲示例：

题目：走出阴影，迎向阳光

分论点一：阴影无处不在，虽能躲避阳光的炙烤，但躲避其中使人消沉颓废，甚至误入

歧途，最终走向灭亡。

分论点二：积极迎向阳光，纵然难逃辐射的压力，但将其转化吸收后却让人充满力量，

乐观进取，涅槃重生。

分论点三：不经历风雨怎能见彩虹，在阴影之下你要成为自己的阳光，更要以自己的光

照亮别人的路，千万道平凡人的光辉终将汇聚成照亮每个人的太阳。

例文：

走出阴影，迎向阳光

生活中，每个人都会面临挑战和困难，这些阴影无处不在。它们可能是工作上的压

力、人际关系的纠葛，亦或是内心深处的恐惧与不安。虽然在这些阴影之下，我们能够

暂时躲避现实的炙烤，但长期蜷缩于此，人的意志容易消沉颓废，甚至可能误入歧途,

走向灭亡的道路。因此，我们需要认识到，虽然阴影给予我们短暂的慰藉，但绝非长久

之计。

积极迎向阳光，意味着我们要勇敢面对生活中的挑战和困难。纵然在追求目标的路

上难免感受到压力和辐射，但正是这些经历，使我们学会了如何将逆境转化为成长的动

力。当我们选择面对而不是逃避时，每一份压力都转化为了前进的动力，每一次挑战都

成为了自我提升的机会。正如凤凰涅槃，重生于火，我们在阳光的照耀下，也能焕发出

新的活力，乐观进取，实现自我超越。

然而，并非所有人都能轻易地从阴影中走出，迎接阳光。有些人在风雨中迷失方向，

有些人在挫折中失去信心。这时，我们需要成为自己的阳光，照亮自己前行的道路。更

重要的是，我们还应该以自己的光去照亮别人，帮助那些仍在阴影中徘徊的人。千万道

平凡人的光辉，汇聚在一起，将形成一轮耀眼的太阳，照亮每个人的未来。

在这个过程中，我们需要学会自我激励，培养坚韧不拔的意志。我们应该明白，每一次

跌倒都是为了更好的站起来，每一次失败都是通往成功的必经之路。通过不断的自我提

升和学习，我们可以逐渐增强内心的力量，从而更好地面对生活中的风风雨雨。

最终，我们要认识到，生活中的阴影和阳光是并存的。我们不能选择只生活在阳光

之下，但我们可以选择如何面对阴影。当我们选择勇敢地走出阴影，迎向阳光时，我们

不仅为自己点亮了前行的路，也为他人提供了希望和力量。让我们携手共进，在这充满

挑战的世界中，找到属于自己的位置，发光发热，共同创造一个更加明亮的未来。

向阳而生之三境界

人行于世，不过蜉蟒蟋蚁，所恃唯有阳光。阳，是温暖，是阳刚；光，是普照，是

辐射。向阳而生、远离阴影，人的本能罢了。俯伏深思，向阳而生，其实有三层境界。

第一层境界：眼里有阳，自然无视阴影。

向阳而生的第一步是看向阳光，让阳光充盈眼眸，使之闪现人性的光芒。“苍山负

雪、明烛天南”告诉我们，眼里有光是志士文人的态度外现；“不知东方之既白”告诉

我们，眼里有光是失意灵魂的真诚向往；就连梵高笔下的向日葵，都在诉说着迎向阳光

的无限追寻。眼睛看向阳光，于是姚鼐的笔下只有泰山之壮，而无黑夜之惧，于是苏轼

的心中只有天亮的悠然，而无暗夜的落寞，于是梵高的画里只有耀眼的暖色，而无阴郁

的凄凉。由此可知，眼里有阳，你我也能“映日荷花别样红”。

第二层境界：心中有光，必定无惧阴影。

向阳而生的第二步便是内化于心，让温暖刚劲融入血脉，才能抵御世间所有的不如

意。还记得深夜小吃摊下的孤灯吗？小女孩心中有了对知识的渴求，她便有了至阳至刚

的力量，哪里还会在意那方黝黑的书桌呢？还记得被网暴的“百日誓师”女孩吗？她心

中有着至真至强的信念，才能以中国人民大学的录取通知书堵住那些暗黑的讥讽与嘲笑。

还记得发传单的北师大教授吗？因为心中有着至暖至善的追求，他才会在未成功开课时,

无惧世俗的眼光，毅然决定发放传单，将课堂搬上互联网。无论是“孤灯女孩”的求知

若渴，还是“誓师女孩”的初心如磐，亦或是“传单教授”的坚韧似钢，他们无一不在

告诉我们一个道理：心中有光，我们都能“谁怕！一蓑烟雨任平生”。

第三层境界：光照万物，才能抵御阴影。

向阳而生绝不能止步于己，迎向阳光，固然看不到阴影，但阴影不会消失，只有处

处有光，光照万物，才能让阴影无处遁形。往身边看，校园霸凌的新闻令人痛心不已，

留在受害者心中的阴影不是靠他们自己向阳而生就能根除的，只有人人向阳，温暖关爱

身边的同学，用阳刚之气去抵御不良风气，这样才能真正击退阴影。纵览全球，我们呼

吸中的每一口空气都有战争中丧生幼童蒸腾的血液，战争的阴影只依靠受害者向阳而生

就能驱散吗？不！需要人人向阳。只有这样，我们或许才能明白，从黑暗宇宙传回的那

首《东方红》之所以震慑人心，不在于“东方红，太阳升”，而在于“他为人民谋幸福”

的永恒力量。

我想，光照万物，才是向阳而生的终极命题吧。

心向太阳，把“影”照亮

我多么希望，有一个门口。早晨，阳光照在草上。我们站着，扶着自己的门扇。

门很低，但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就

十分美好……顾城用美丽的诗句呈现了太阳的明亮与美好，正如材料所言，把你的脸迎

向阳光，那就不会有阴影，也诗化了心向太阳的美好，但有光怎会无“影”？我深以为，

我辈应能心向太阳，把“影”照亮。

万物皆有裂痕，那一定是阳光照进来的地方。

把你的脸迎向阳光，说的是一种朝向，那就不会有阴影，是因为向阳向前，自然看

不到身后的阴影，这何尝不是一种积极的暗示和宽慰的提醒，提醒我们成长的历程可能

并不全是晴空万里碧空如洗，还有可能遭遇阴霾混沌，甚至狂风骤雨，但要明白，那些

压抑和困厄所构成的“阴影”只是一种裂痕，不要怕，阳光会照进来，日子也会幸福如

常。视障播音硕士董丽娜，虽目不见光，却始终向阳，平静对待生命中的裂痕，让播音

成阳，照亮自己的人生，让其温暖的声音激励我们也宽慰我们，所以别怕裂痕，裂痕里

有阳光。

追光而行，一路向阳，我们终能找到自己的光和太阳。

人生海海，年轻的我们还未真正跃入人海，一大部分人却有着疲惫的身心，干涸的

灵魂，有人说21世纪最大的“麻风病”就是“孤独抑郁”，若是这类人遇到了董丽娜

所正经历的“人生阴影”，恐怕要从绝望走向更深的绝望，近期对生活失望走极端的人

屡见热搜头条不也证明了“他们”丢掉了本属于他们的“光”和“太阳”。电视剧《西

游记》43集中，孙悟空帮助朱紫国国王营救被妖怪抓走的皇后，潜入妖怪洞府后见到悲

伤的皇后欲自尽时说，“你一定是受了天大的委屈……”这句话是悟空的菩萨心肠，也

自然成了那皇后生命里的一束光和一颗小太阳，所以正经历“阴影困厄”的朋友，我们

要找到光，找到太阳。

无视阴影更要无惧阴影，成为花火，将人生照亮。

看不见阴影，阴影也不会真的不存在。但千万不要有鸵鸟心态，明确阴影在，但无

惧阴影，虽千万人吾往矣！成为花火，将自我人生照亮。刘同鼓励我们“提灯前行”，

成为一束光，照亮世界的一角，爱因斯坦也说黑暗阴霾是光明有缺失，鲁迅先生也提醒

青年活成光和火炬……备考中的我们深知黎明降至，但长夜仍旧黑凉，我们心向太阳，

就一定能迎来曙光。

02（2024福州高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“出发”与“到达”是生活中常见现象，也是充满哲思的话题。有时，出发是洋溢欢笑

的启航，到达则是血汗换来的回报；有时，出发意味着对新道路的探索，到达则是阶段性的

总结...

关于“出发”与“到达”，你有着怎样的联想与思考?请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

审题：

本次作文题目聚焦于“出发”与“到达”这两个常见的生活现象和充满哲思的话题。题

目要求我们深入思考“出发"与"到达"的内涵、意义以及它们之间的关系。

在审题时，我们需要关注以下几个方面：

理解“出发”与“到达”的内涵：“出发”通常指的是开始行动、启程、启程前的准备

等，它带有一种起始、启程、展望未来的意味；而“到达”则指的是达到目的地、实现目标、

完成任务等，它带有一种结束、完成、实现目标的意味。

分析“出发”与“到达”的关系：两者在生活中常常是相互关联的。每一次的“出发”

都是为了某个“到达”，而每一个“到达”又可能是下一个“出发”的起点。它们之间的关

系可以是相互依赖、相互转化的。

挖掘“出发”与“到达”背后的深层意义：除了字面上的意思，我们还需要思考这两个

词背后所蕴含的哲理、人生态度、价值观等。例如，“出发”可以代表着勇气、探索、梦想

等，而“到达”则可以代表着成就、满足、回报等。

参考立意：

1.从“出发”看人生的勇气与探索：

立意阐述：人生就像一次次的出发，每一次的出发都代表着我们对未知的探索和对梦想的追

求。这种勇气和探索精神是驱动我们前进的重要动力。通过描写具体的出发经历，我们可以

深入挖掘这种精神对人生的影响和意义。

2.从“到达”看人生的成就与满足：

立意阐述：到达是努力的回报，是目标的实现。每一次的到达都代表着我们在人生道路上取

得的成就和满足。通过描述具体的到达瞬间，我们可以探讨这种成就感和满足感对人生的意

义和价值。

3.“出发”与“到达”的辩证关系：

立意阐述：“出发”与“到达”在人生中并不是孤立存在的，它们之间存在着紧密的辩证关

系。一方面，“出发”是为了更好地“到达”；另一方面，“到达”又是下一个“出发”的

起点。通过深入分析这种辩证关系，我们可以更好地理解人生的起伏和变化。

4.“出发”与“到达”背后的哲理思考：

立意阐述：“出发”与“到达”不仅仅是生活中的两个动作，它们还蕴含着丰富的哲理和深

刻的人生态度。例如，“出发”代表着对未来的展望和梦想的追求，“到达”则代表着对过

去的总结和未来的期待。通过深入思考这些哲理，我们可以更好地领悟人生的真谛和价值。

例文：

行路之始与终焉

——对“出发”与“到达”的思辨

在人生的旅途中，“出发”与“到达”仿佛是两个永恒的主题，它们如同行走的双足，

既承载着我们踏出的每一步，也预示着我们即将抵达的远方。对此，我深感其蕴含的哲理，

愿以此文，共探其深邃。

“出发”，是人生的启航，是每一个梦想的起点。当我们怀揣着对未来的憧憬和期待，

踏上那条未知的道路，心中充满了激动和喜悦。每一次的出发，都是对自我挑战的开始，是

对未知的探寻，是对生活的热爱。它是我们生命的律动，是我们成长的痕迹。正如诗人所言：

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”出发的欢笑，是我们对人生的热爱，对梦想的追求。

然而，“出发”并非无目的的流浪，它总是指向那个我们心中的“到达”。“到达”，

是我们努力的回报，是我们付出的肯定。每一次的到达，都意味着我们在人生的道路上又迈

出了一步，又攀登了一座高峰。它是我们奋斗的见证，是我们努力的成果。如同运动员在赛

场上的拼搏，他们的目标只有一个，那就是最后的胜利，那个属于他们的“到达”。

然而，“到达”并非终点，而是新的起点。正如古人所言：“学无止境。”每一次的到

达，都是我们新的出发。它让我们有机会重新审视自我，调整方向，为下一个目标继续努力。

因此，“出发”与“到达”并非孤立的存在，它们是相互依存，相互转化的。

人生就像一场旅行，我们在“出发”与“到达”之间穿梭，体验着生活的酸甜苦辣。而

每一次的“出发”与“到达”，都是我们人生的一部分，都是我们成长的见证。它们让我们

明白，生活不只有目标，还有过程；不只有结果，还有经历。因此，我们应该珍惜每一次的

“出发”，因为它们带给我们希望和梦想；我们也应该珍视每一次的“到达”，因为它们带

给我们成就和满足。

在这个充满变化的世界里，我们都在不断地“出发”和“到达”。或许，我们会迷茫，

会困惑，会疲惫。但只要我们坚持下去，就一定能在“出发”与“到达”之间找到属于我们

自己的道路，实现我们的梦想。

因此，让我们以积极的态度面对生活的每一次“出发”和“到达”，无论前方的道路多么

艰难，都要勇往直前。因为，只有出发，我们才能到达；只有到达，我们才能更好地出发。

这就是“出发”与“到达”的哲理，也是我们人生的真谛。

03（2024届辽宁高三5月联考）阅读下面材料，根据要求写作。

“轻舟已过万重山”意为轻快的小舟已驶过万重青山，表达了诗人李白当时喜悦、

畅快的心情。在人生旅途中，我们每个人都会面临各种困难和挑战，李白“轻舟已过万

重山”的人生感触对你有何启示？

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

审题：

本题是一道引语式材料作文题。

在面对艰险的旅程后，到达坦途的轻松愉快之感，寓意着坚韧不拔的精神和最终克

服困难的喜悦。而材料第二句，则由诗句拓展引申到更广泛的我们每个人的“人生旅途”

上来。生活中我们每个人都不会一帆风顺，都会面对困难、经历磨难，我们该如何面对

呢？正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们应该勇敢面对，用自己的勇气、

智慧、坚韧去战胜它，只有这样，我们才能实现历尽艰险、扛住重压、进入坦途的蜕变，

才能体会到奋斗后的成功的喜悦。

写作时学生可以联系自己的生活、社会的发展、国家的进步、人类的延续等角度层

层递进地阐明人要具有坚韧不拔的精神、只有战胜磨难才能体会人生最美的精彩的道理。

注意观点明确，层次清晰，论述深刻。

立意：

1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2.扛过黑暗才能迎来黎明。

3.勇敢坚韧迎战，才能迎来光明坦途。

例文：

轻舟已过万重山：人类的坚韧与超越

“轻舟已过万重山”，从个人到集体，从国家到人类，这一诗句都传递着一种信念：

无论面临多大的困难和挑战，只要我们坚定信念，勇往直前，最终都能驶过重重险阻，

迎来光明坦途。

对于个体而言，“轻舟已过万重山”是一种人生态度的体现。生活中，每个人都会

遇到各种各样的困难和挑战，如同航行在波涛汹涌的大海上，需要面对无数的风浪和险

阻。然而，正是这些困难和挑战，锻炼了我们的意志和品格，让我们变得更加坚强和成

熟。只有经历过风雨的洗礼，我们才能更好地理解人生的意义和价值，才能更好地欣赏

到“轻舟已过万重山”的喜悦和成就感。

对于集体而言，华为的故事是对“轻舟已过万重山”的生动诠释。面对美国的制裁

和打压，华为没有选择屈服和退缩，而是坚定地走上了自主创新、自力更生的道路。通

过不断的研发和创新，华为在科技领域取得了举世瞩目的成就，不仅打破了国外的技术

封锁，还为国家的科技进步和经济发展做出了重要贡献。华为的故事告诉我们，一个集

体只有具备坚韧不拔的精神和敢于面对困难的勇气，才能在竞争中立于不败之地。

对于国家而言，“轻舟已过万重山”则是一种国家精神的体现。一个国家在发展过

程中，必然会遇到各种挑战和困难，如同航行在波涛汹涌的大海上的船只。然而，正是

这些挑战和困难，激发了一个国家的凝聚力和创造力，推动了一个国家不断向前发展。

只有经历过风雨的洗礼，一个国家才能真正崛起于世界之林，成为世界的强国和领袖。

最后，从人类的角度来看，“轻舟已过万重山”更是一种人类精神的象征。人类历

史上，我们曾经历过无数的战争、灾难和困境，但我们从未放弃对美好未来的追求和向

往。正是这种坚韧不拔的精神和勇往直前的信念，让我们一次次战胜困难，迎来新的希

望和机遇。如今，面对全球性的挑战和危机，如气候变化、霸权主义等，我们更需要发

扬“轻舟已过万重山”的精神，团结一致，共同应对，为人类的未来创造更加美好的明

天。

总之，“轻舟已过万重山”不仅是一句充满哲理的诗句，更是一种人生态度和国家

精神的体现。从个人到集体，从国家到人类，我们都需要具备这种坚韧不拔的精神和勇

往直前的信念，才能在面对困难和挑战时保持冷静和坚定，不断前行，迎接更加美好的

未来。

04（2024届湖南省重点高中5月二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷语言文字运用I中提到的“成为独一无二的自己”，是当代许多青少年追求的目

标；而有趣又发人深思的是，绝大多数人在成长过程中又都有自己崇拜的偶像或学习的榜样。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用语

言文字运用I中的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

就材料的内容而言，以分号为分界线，围绕是否“成为独一无二的自己”的话题进行探

讨。其中，前半部分指出“成为独一无二的自己”是当代青少年所追求的；后半部则说大多

数青年人心中都有自己崇拜的偶像。很显然，情境材料提供的是思辨性话题。这样，由材料

可以展开思考的角度有：如何成为独一无二的自己；成为独特的自己要不要学习别人；怎样

处理成为自己和学习别人的关系。

写作时，可以首先针对材料提供的话题提炼文章的主题一一既不失自我，又放出眼光学

习别人，才能让自己的人生更丰盈，自己变得更优秀；继之，把观点与材料对接，从理论的

角度阐述不失自我与学习别人的意义；然后，用观点观照现实，摆事实，讲道理，从不同角

度阐述保持自我独立性和适时向别人学习的价值；最后，审视当下、联系现实，阐述当代年

轻人在做好自己的同时，要虚心向别人学习的重要性。

立意：

1.坚守自我成大器。

2.不失自我又虚心向学，人生更丰盈。

3.心有偶像，人生不迷茫。

例文：

别样烟火需人助

“我就是我，不一样的烟火。”这句多少带有戏谑味道的话成为当下很多青年人追求自

我、彰显独立个性的宣誓语。

诚然，作为独立的生命个体，保持自己人格的独立性至关重要。但是，如果只是一味地

特立独行，往往会把自己逼进死胡同。如果能够在不失自我的前提下，时时放出眼光向别人

学习，这样我们的生活才会变得丰富多彩、人生才可能变得丰盈。

每一个人都有独属于自己的人生图谱。精彩与否很大程度上取决于作为丹青妙手的自己

如何用手中的如椽大笔在上面挥毫泼墨。守住自己的人生底色，不鹦鹉学舌、人云亦云，不

变成墙头草，这样才能向世界展现出不一样的自己。回望漫长的人类发展史，从古至今，涌

现出的坚守自我，成就不一样人生精彩的志士仁人灿若群星。诸子百家，不论是创始人，还

是继学者，他们都遵从本心、坚守本门学理。正是如此，他们才在中国的文化史和思想史上

留下浓墨重彩的一笔。试想，如果他们不能坚守住自己信仰的底色，朝秦暮楚，也就没有了

诸子各家思想的纯粹。

不过，守住自己的底色，并非意味着以邻为壑、故步自封、画地为牢，而是需要根据自

我成长和发展的需要适时向他者学习，就像鲁迅先生所倡导的“拿来主义”般。毕竟，一个

人的眼界和思想是有限的，如果只沉浸在自己的世界里，“躲进小楼成一统，管他冬夏与春

秋”，很容易出现一叶障目不见泰山的尴尬。只有戒除“鸡犬相闻，老死不相往来”的狭隘

之思，放出眼光，用脑髓，虚心向他者就教，才能见多识广，让自己的生活和人生变得更加

多元丰富。

“圣人无常师。”已经成为“圣人”，还要拜师学艺，就是为了让自己变得能够超出常

人。不错，我们成不了“圣人”，但是先贤们用自己的实际行动为我们树立了榜样。孔子已

经成为儒学的一代宗师，他依然向郑子、蓑弘、师襄、老聃学习。我们要让自己变得更加优

秀，也应该在守住自我本色的前提下，不断向别人学习。

要成为不一样的自己，我们心中就应该装着两把尺子，一把用来度量自己的短处，一把

用来衡量别人的长处。只有发现自己的短处，才能更好地向别人学习长处。取长补短，我们

的人生才变得日趋完满，才能成为真正的独一无二的自己！

05（东莞市2024届高三八校5月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。

姚鼐乘风雪登泰山之巅，为了“正赤如丹，下有红光”的日出之景；地质考察队向罗布

泊行进，被“一轮血红的落日”的辉煌震撼；《日出日落》中的“高个子”既在小镇欣赏日

出日落，也踏上了追寻海边日出的旅程。

有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，有人流连身边寻常的日出日落。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

审题：

本题为引语式材料作文题。

材料由两部分构成，第一部分列举了三个事例：姚鼐登泰山赏日出，地质考察队在罗布

泊赏日落，“高个子”既在小镇欣赏日出日落，也追寻海边的日出。第二部分是一个概括性

的结论“有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，有人流连身边寻常的日出日落”。

由此，我们可以根据材料确定“远方壮丽的日出日落”和“身边寻常的日出日落”的内

涵。“远方壮丽的日出日落”可以是现实中的远方壮丽的风景，也可以以此暗喻远大宏伟的

理想。“身边寻常的日出日落”可以是实指身边寻常的风景，也可以以此暗喻近处可及的目

标。从“壮丽”和“寻常”入手，要明确辉煌壮丽是美，寻常之美同样也是美。壮美值得追

寻仰视，寻常之美于我们的生活亦值得珍视。从“远方”和“身边”入手，要明确美不仅“远

在天边”，而且“近在眼前"。我们要有发现身边之美的智慧，亦要有追寻远方之美的勇气。

这是新时代青年应该具备的健康理性的审美观。

同时，既然“远方壮丽的日出日落”与“身边寻常的日出日落”可以喻指“远大宏伟的

理想”和“近处可及的目标”。考生若从这一角度成文，则应考虑二者的关系，可以作出取

舍，也可以建立思辨关系，并结合青年人的自身发展进行深入探讨。比如，可以结合当下较

为热门的现实的柴米油盐与追寻诗与远方这一话题进行论述，说明我们既要脚踏实地，过好

当下柴米油盐的生活，一步一个脚印地实现近处可及的目标，也不能做井底之蛙，而要怀抱

远大志向，并为之不懈努力。

立意：

1.远寻山河壮，逐梦越千里。

2.近处有花香，惜取寻常美。

3.远方壮丽确可追，身边寻常亦可赏。

4.日出日落寻常景，或远或近皆足珍。

5.怜取眼前小目标，心持远方待时飞。

6.为识远方乾坤大，暂取近处草木青。

例文：

心怀梦想，奋力前行

生命中，有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，向往梦想中的诗与远方；有人流连身边寻

常的日出日落，享受着现实的柴米油盐。而我们的生命，也是由梦想与现实构成的。于梦想

中，我们能够汲取到激励现实的力量；于现实中，我们亦能够通过步步前行实现梦想。惟有

心怀梦想之期盼，肩负现实之责任，才能于生命中行稳致远。

生活不止眼前的风景，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。

梦想不是虚无飘渺、毫无意义，它是我们对美好生活的期盼、对未来前行的激励。司马迁若

没有梦想，又怎能忍受身陷囹圄的现实之辱，发愤著书而就《史记》；曹雪芹若没有梦想，

又怎能忍受现实之饥寒，呕心沥血而就《红楼梦》；一代代革命志士若没有梦想，又怎能忍

受战争的残酷、岁月的艰辛，开辟中国之新生道路。梦想，是漫漫黑夜中的一点亮光，它给

人以希望、给人以方向，让人于现实的磨难中体味到生命的美好，获得奋进的力量。

但不能珍惜近处的风景，诗与远方永远遥不可及，所以我们要把握现实，承担生命之责

任。梦想虽美好，但若脱离现实的努力，一切只是空想。只有准确认清现实、勇于承担责任，

一步步脚踏实地，才能到达星辰之高度。“Fast”天眼望远镜之父南仁东，用双脚走遍山村

泥土为望远镜选址，用日复一日的潜心钻研造就望远镜的诞生。这样伟大创新成果的背后是

他一步一步的脚踏实地，他对现实的付出最终成就了他的梦想、国家的愿望。现实或许没有

梦想中的绚烂美丽，但它是通往梦想的唯一途径，如同英雄志士们不断付出汗水与热血才造

就新中国的诞生，一代代科学家夜以继日的钻研与奋斗才造就中国不断的科技创新，我们惟

有勇敢地担起责任、在现实的道路上不断前行，才能走进梦想深处。

没有梦想的希望与激励，我们难以在现实奋斗中明确方向、获取力量；没有现实的付出

与前行，我们难以最终走上梦想之巅。梦想是对现实的指引与激励，现实是对梦想的实践与

实现。在新时代的中国，我们更要把握好现实与梦想的关系，作为新青年一代，心怀民族梦

想、坚定个人信仰，以脚踏实地、进取付出的努力铸就新征程上的圆梦之路。低头是现实的

责任，用以承担；抬头是美好的未来，追梦前行。

梦想因现实的努力而赋予价值，现实因梦想的激励而拥有希望。无论是过往还是当下，

无论是国家还是民族，惟有心怀梦想与希望，于现实中承担责任、勇于前行，才能铸就更加

美好的未来。

06阅读下面的材料，根据要求写作。

在高中语文传统文化专题的小组研习活动中，大家读了以下关于“始”“终”

的文句颇有感慨：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”（《大学之道》）

“有善始者实繁，能克终者盖寡！”（《谏太宗十思疏》）“慎终如始，则无败

事”（《〈老子〉四章》）。

如果你是小组成员之一，对一件事情的“始”和“终”有什么经验和感悟？请结合材料

写一篇文章作为研习成果，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【审题】

这是一道任务驱动型的材料作文题。材