北京课改新版九年级上册《4.1 水的净化》同步练习卷

北京课改新版九年级上册《4.1水的净化》同步练习卷一、选择题1．（3分）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（）A．沉降 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏2．（3分）天然水经过沉淀、吸附、过滤、消毒等净化处理后得到的自来水是（）A．纯净物 B．硬水 C．软水 D．蒸馏水3．（3分）国家饮用水标准规定，饮用水的硬度是：含钙镁化合物的量低于450mg/L．我市饮用水的硬度经测定为270mg/L．你认为下列说法没有道理的是（）A．我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定，是达标的 B．含有一定硬度的水可以补充钙元素，对人体是有益的 C．水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具产生水垢 D．纯净水中没有钙镁化合物，所以用它洗衣服最合适4．（3分）某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca（HCO3）2．下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是（）A．溶洞中的流水是硬水 B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣 C．溶洞中的流水可作为优质饮用水 D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服5．（3分）在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，下一步小新应进行的操作步骤是（）A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．吸附6．（3分）某同学利用自制简易净水器（如图）对污浊的河水进行净化．下列说法正确的是（）A．该净化过程可降低河水的硬度 B．小卵石的主要作用是吸附有色物质 C．活性炭可除去河水中的异味 D．该净化过程可除去河水中所有杂质7．（3分）下列说法中不正确的是（）A．含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水 B．生活中常利用过滤的方法来降低水的硬度 C．利用肥皂水可以区分硬水和软水 D．实验室制取蒸馏水时，事先要往烧瓶中放几片沸石，防止暴沸8．（3分）今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”．下列做法不符合这一主题的是（）A．合理开采地下水资源 B．工业污水未经处理直接排放 C．推广使用节水型器具 D．加强对水资源的综合性统筹规划9．（3分）我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注．下列用水行为符合这一主题的是（）①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗．A．①③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤10．（3分）进行过滤操作时，使用仪器正确的一组是（）A．铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯 B．铁架台（带铁圈）、烧杯、酒精灯 C．铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒 D．铁架台（带铁圈）、过滤器、烧杯、玻璃棒二、填空题11．（3分）回答下列与水有关的问题．（1）生活中鉴别软水和硬水常加入；（2）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底留有少量水的目的是；（3）从微观角度来看，水蒸发成水蒸气，所占体积变大的原因是．12．（3分）水是一种宝贵的自然资源，它有许多性质和用途，请回答下列问题：（1）除去水中的不溶性物质，常用的方法是；（2）用水可除去某些混合气体中的性杂质（选填“难溶”或“易溶”）；（3）自然界中的水在一定程度上可以缓解二氧化碳对地球所造成的．13．（3分）硬水中含较多的（填离子符号），实验室将硬水软化的方法是．14．（3分）已经通水的南水北调中线工程，惠及了广大河南人民．部分地区居民反映，用了“南水”（填“大”或“小”）：快速检验硬水软水的方法是加入，若想制的更纯的水需要进行的步骤是．15．（3分）水时生命之源．（1）生活中常用来区分硬水和软水．（2）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是．（3）配制500g溶质质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的质量为．16．（3分）在粗盐提纯的实验中，把固体和液体分离的操作是三、综合题17．今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致（1）有些村庄打深井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，生活中常用什么方法来改善生活用水情况．（2）有些村民取浑浊的坑作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化．（3）为保护有限的淡水水资源，给村民提出的一条节约用水的建议是．18．人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理才能使用．请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是．（2）生活中常用的方法降低水的硬度．（3）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验．（4）对水通直流电，正极上得到的气体是．19．人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究．（1）要除去水样中的不溶物，可采取的操作是；（2）完成（1）中的操作后，检验所得水样属于硬水还是软水；（3）完成（2）中的操作后，测定水样为硬水；（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是（填字母代号）A．农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌B．洗菜的水用来浇花C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用工业废水浇地．

参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】解：蒸馏获得的水中不含有其他物质，净化的程度最高。故选：D。2．【解答】解：天然水经过沉淀、过滤，可溶性钙镁化合物等杂质还在水中，是硬水。故选：B。3．【解答】解：A、国家饮用水标准规定．我市饮用水的硬度经测定为270，270，所以我市饮用水的硬度没有超过国家的规定；说法正确。B、含有一定硬度的水中含有钙元素，对人体是有益。C、水的硬度太大，口感不好。说法正确。D、纯净水中没有钙镁化合物，用它洗衣服是一种浪费。故选：D。4．【解答】解：A、溶洞中的流水是硬水；B、溶洞中的流水是硬水，加肥皂水时会出现较多浮渣；C、溶洞中的流水是硬水，故错误；D、溶洞中的流水是硬水，故正确。故选：C。5．【解答】解：加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，然后再通过过滤操作把不溶于水的物质除去。故选：B。6．【解答】解：A、该净化过程不能除去可溶性钙镁矿物质，错误；B、小卵石的主要作用过滤大颗粒不溶性杂质；C、活性炭具有吸附性，正确；D、该净化过程不能除去河水中所有杂质；故选：C。7．【解答】解：A、硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水；B、过滤不能除去水中含有的可溶性钙镁化合物，故B错误；C、硬水与肥皂水混合有浮渣产生，能使用肥皂水区分硬水和软水；D、在烧瓶中放沸石能防止暴沸；故选：B。8．【解答】解：A、合理开采地下水资源是“严格管理水资源”的具体体现；B、保护水资源要防止水体污染；故B符合题意；C、推广使用节水型器具。故C不符合题意；D、加强对水资源的综合性统筹规划是“严格管理水资源”的具体体现；故选：B。9．【解答】解：保护和合理使用水资源的措施很多。①将工业冷却水进行循环利用、淘米的水浇花；④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头等都可以，用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗会造成水资源的浪费。故选：A。10．【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、玻璃棒。故选：D。二、填空题11．【解答】解：（1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫少的是硬水；（2）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水，防止瓶底受热而发生炸裂．（3）水蒸发为水蒸气，所占体积变大，水分子间的间隔变大；故答案为：（1）肥皂水；（2）防止瓶底炸裂．12．【解答】解：（1）把不溶性的固体与液体分离可用过滤．故答案为：过滤（2）水溶解了混合气体中的杂质就是将杂质除去了．故答案为：易溶（3）二氧化碳溶于水，自然界中的水在一定程度上可以吸收空气中的二氧化碳．故答案为：温室效应13．【解答】解：硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物、蒸馏．故答案为：Ca2+、Mg2+；蒸馏．14．【解答】解：烧水时的水垢不见了，该现象说明“南水”的硬度比他们原来所用水的硬度小，可以使用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的是软水；若想制的更纯的水需要进行的步骤是蒸馏．故答案为：小；肥皂水．15．【解答】解：（1）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．向水中加入肥皂水时，是软水，是硬水；（2）由电解水实验装置可知，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体较少是氧气；（3）配制500g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的质量为：500g×10%＝50g；故答案为：（1）肥皂水；（2）氧气．16．【解答】解：过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，所以在粗盐提纯的实验中。故答案为：过滤。三、综合题17．【解答】解：（1）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫很多，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦；生活中把硬水软化的方法是加热煮沸；（2）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味；（3）地球上供人类利用的水相对来说是匮乏的，人类应该节约用水，例如用淘米的水浇花．故答案为：（1）肥皂水，加热煮沸；；（3）用淘米的水浇花．18．【解答】解：（1）蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是净水程度最高的方法；（2）生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度；（3）检验硬水和软水使用的是肥皂水，泡沫多的是软水；（4）对水通直流电，正极上得到的气体是氧气．答案：（1）蒸馏