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文档简介
2024年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识
模拟试题及答案(一)
一、填空题
1、幼儿园教育是(基础教育)的重要组成部分,是我国学校教育和
终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、
(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域,也可作其他不同的划
分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、
能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)
的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差
异,促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿(生长发育)的规律,严禁以任
何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼儿园教育评价工
作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程,是教师
运用专业知识审视(教育实践),发现、(分析)、研究、解决问题
的过程,也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源,应通过环境的(创设)和(利用),有
效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的(组织)与(实施)过程,是教师创造性地开展工作
的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境,
支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流,体验(语
言交流)的乐趣。
10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的(学习方式)和(特点),
注重(综合性)、(趣味性),寓教育于(生活)、(游戏)之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标:能主动地参与各项活动,有(自信
心);乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有(同情心);理解
并遵守日常生活中基本的(社会行为)规则;能努力做好力所能及的
事,不怕困难,有初步的(责任感);爱父母长辈、老师和同伴,爱
集体、爱家乡、爱(祖国)。
12、幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要
高度重视幼儿的(心理健康)。
13、幼儿园应为幼儿提供(健康),(丰富)的生活和活动环境,满
足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身
心发展的(经验)。
14、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组
织一日生活:时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性,既有利于形
成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师(直接指
导)的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的(自主
选择)和(自由活动)时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿
的积极参与,避免时间的(隐性浪费);尽量减少不必要的集体行动
和(过渡环节),减少和消除(消极等待)现象;建立良好的常规,
避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习(自我管理)。
15、社会领域的教育具有(潜移默化)的特点。
16、引导幼儿对周围环境中的(数)、(量)、(形)、(时间)和
(空间)等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学
方法解决(生活)和(游戏)中某些简单的问题。
17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、(平等)、(合作)
的原则,争取家长的理解、(支持)和(主动参与),并积极支持、帮助
家长提高教育能力。二、简答题
1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面?
参考答案:
(一)教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的
基础上。
(二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积
极性。
(三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需
要。
(四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都
能得到发展,都有成功感。
(五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
2、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教育活动内容的选择应
遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行,同时还要体现哪些原则?
参考答案:
(一)既适合幼儿的现有水平,又要有一定的挑战性。
(二)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于
拓展幼儿的经验和视野。
3、对幼儿发展状况的评估,要注意哪几方面?
参考答案:
(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的
帮助和指导。
(二)全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识
和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察
所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,是评价
的重要依据。
(四)承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼
儿,在幼儿面前慎用横向的比较。
(五)以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展
的速度、特点和倾向等。
4、简述幼儿园教育工作的原则。
参考答案:
体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,
因人施教,引导幼儿个性健康发展。
面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育,
合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各
项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机
会与条件。
以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。
5、简述幼儿园健康教育内容的目标。
参考答案:
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
6、简述幼儿园语言教育内容的目标。
参考答案:
1.乐意与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚地说出自己想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂和会说普通话。
7、简述幼儿园科学教育内容的目标。
参考答案:
1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4.
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