2024-2025学年广东省惠州市语文高二上学期模拟试题及解答参考

2024-2025学年广东省惠州市语文高二上学期模拟试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。标题：寻找生命的诗意生命，本是一趟旅程，每个人都在其中寻找着属于自己的诗意。这诗意，或许藏在晨曦初露的温柔里，或许隐于夜幕降临的宁静中；它可能是一幅画卷，等待着我们用心灵去描绘；也可能是一首歌谣，期待着我们用情感去吟唱。（一）自然的诗意走进自然，便是走进了一个诗意的世界。山川湖海，草木虫鱼，无一不蕴含着生命的奥秘与美感。春天的花开，夏日的蝉鸣，秋风中的落叶，冬雪覆盖的静谧，都是大自然赋予我们的诗意篇章。正如古人所言：“山水之乐，得之心而寓之酒也。”我们无需借酒，只需一颗敏感而细腻的心，便能在这自然之中，寻找到那份超脱与宁静。（二）文化的诗意文化是生命的另一种表现形式，它承载着历史的记忆，传递着民族的精神。诗词歌赋，书画音乐，都是文化的瑰宝，蕴含着无尽的诗意。品读一首古诗，我们仿佛能穿越时空，与古人对话；欣赏一幅名画，我们的心灵得以净化，情感得以升华。文化，让我们在繁忙的生活中找到一片精神的栖息地，感受到生命的深度与广度。（三）生活的诗意生活，是生命最真实的写照。在平凡的日子里，我们也能发现诗意。一杯清茶，一本好书，一次远足，都是生活中不可多得的诗意时刻。与家人共度的温馨时光，与朋友分享的欢声笑语，都是生命中最宝贵的财富。学会在平淡中寻找乐趣，在困境中保持乐观，我们的生活便能充满诗意。（四）内心的诗意内心的诗意，是生命最深处的呼唤。它源于对生活的热爱，对美好事物的向往。一个内心充满诗意的人，无论身处何种环境，都能保持一颗平和而坚定的心。他们善于从细微之处发现美，用一颗感恩的心去拥抱世界。内心的诗意，让我们的生命更加丰盈和充实。题目：阅读上述材料，完成以下小题。下列对“生命诗意”的理解，不正确的一项是A.生命诗意蕴含在自然之中，通过山川湖海、草木虫鱼等自然景观得以体现。B.生命诗意也体现在文化中，通过诗词歌赋、书画音乐等艺术形式得以传承。C.生命诗意仅存在于平凡生活中的特定时刻，如品茶、读书、远足等。D.生命诗意还源自内心，是对生活的热爱和对美好事物的向往。答案：C（“生命诗意仅存在于平凡生活中的特定时刻”表述过于绝对，原文是说“在平凡的日子里，我们也能发现诗意”，并不意味着仅存在于特定时刻。）作者认为如何在自然中寻找生命的诗意？答案：作者认为，走进自然，用一颗敏感而细腻的心去感受山川湖海、草木虫鱼等自然景观所蕴含的生命奥秘与美感，便能在自然中找到生命的诗意。请简要概括“文化诗意”的内涵。答案：“文化诗意”的内涵在于，文化是生命的另一种表现形式，它承载着历史的记忆，传递着民族的精神。诗词歌赋、书画音乐等艺术形式都是文化的瑰宝，蕴含着无尽的诗意，能让人们在繁忙的生活中找到一片精神的栖息地，感受到生命的深度与广度。“内心的诗意”在文中有何重要作用？答案：“内心的诗意”在文中具有重要作用。它是生命最深处的呼唤，源于对生活的热爱和对美好事物的向往。它能让人们在任何环境中都保持一颗平和而坚定的心，善于从细微之处发现美，用感恩的心去拥抱世界，从而使生命更加丰盈和充实。结合全文，谈谈你对“寻找生命的诗意”这一主题的理解。答案：“寻找生命的诗意”这一主题强调了生命旅程中追求美好、感受幸福的重要性。诗意不仅存在于自然的美景、文化的瑰宝中，更蕴藏在生活的点滴和内心的深处。通过用心感受自然、品味文化、珍惜生活、保持内心的平和与坚定，我们就能在平凡中发现不平凡的美，让生命充满诗意和色彩。这一过程不仅是对外在世界的探索和体验，更是对内在世界的丰富和提升。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下列小题。《红楼梦》中的“诗化”与“哲思”《红楼梦》不仅是一部文学巨著，更是一部充满诗意和哲思的作品。它以其独特的艺术手法，将诗化与哲思融为一体，展现了深刻的人生哲理和社会现实。诗化《红楼梦》中的诗化，主要体现在人物形象的塑造和故事情节的展开上。曹雪芹通过细腻的笔触，将人物的性格、情感、命运等融入诗词之中，使得人物形象更加鲜明、生动。例如，林黛玉的《葬花吟》不仅表达了她对落花的哀怜，更透露出她自身命运的悲叹，使读者在品味诗词的同时，也能感受到人物内心的世界。此外，书中的故事情节也常常通过诗词来暗示或推动，如“好了歌”的出现，不仅预示了贾府的衰败，也反映了作者对人生无常、世事如梦的深刻感悟。哲思《红楼梦》中的哲思，则主要体现在对人生、社会、宇宙等问题的深刻思考上。曹雪芹在作品中通过对人物命运的描绘，揭示了人生的无常和虚幻。他借贾宝玉之口，说出了“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”的惊世骇俗之言，表达了对封建礼教束缚下女性命运的同情和对男性社会的批判。同时，他也通过“太虚幻境”等神秘场景的描写，探讨了宇宙人生的奥秘，表达了对生命本质和宇宙真理的追寻。诗化与哲思的融合《红楼梦》中的诗化与哲思并非孤立存在，而是相互融合、相互渗透的。曹雪芹在作品中巧妙地运用诗词来表达哲思，使得读者在欣赏诗词之美的同时，也能领悟到深刻的人生哲理。例如，在“红楼梦曲”中，作者通过对人物命运的概括和预言，不仅展现了诗词的艺术魅力，也揭示了人生的无常和虚幻。这种诗化与哲思的融合，使得《红楼梦》成为了一部具有深刻思想内涵和高度艺术价值的作品。题目阅读以上材料，完成下列小题。（1）下列对《红楼梦》中“诗化”特点的理解，不正确的一项是（3分）A.诗化主要体现在人物形象的塑造和故事情节的展开上。B.诗化通过细腻的笔触将人物的性格、情感、命运等融入诗词之中。C.诗化仅仅是为了增加作品的艺术性，与情节发展和人物命运无关。D.诗化使得人物形象更加鲜明、生动，同时也推动了情节的发展。答案：C（2）下列对《红楼梦》中“哲思”特点的理解，不正确的一项是（3分）A.哲思主要体现在对人生、社会、宇宙等问题的深刻思考上。B.哲思通过描绘人物命运揭示了人生的无常和虚幻。C.哲思表达了对封建礼教束缚下女性命运的同情和对男性社会的批判。D.哲思与诗化相互孤立，没有联系。答案：D（3）结合文本，分析《红楼梦》中“诗化与哲思的融合”的具体表现。（6分）答案：《红楼梦》中的诗化与哲思并非孤立存在，而是相互融合、相互渗透的。具体表现如下：①人物塑造上，如林黛玉的《葬花吟》既表达了对落花的哀怜，也透露出她自身命运的悲叹，将诗化与哲思巧妙结合。②情节发展上，如“好了歌”不仅预示了贾府的衰败，也反映了作者对人生无常、世事如梦的深刻感悟，体现了诗化与哲思的融合。③主题表达上，“红楼梦曲”通过诗词形式对人物命运进行概括和预言，既展现了诗词的艺术魅力，也揭示了人生的无常和虚幻，进一步体现了诗化与哲思的融合。（4）根据文本内容，谈谈你对《红楼梦》中“诗化”与“哲思”关系的看法。（6分）答案：《红楼梦》中的“诗化”与“哲思”是相互依存、相互促进的关系。①诗化为哲思提供了表达的载体，使得哲思得以以更加生动、形象的方式呈现给读者。②哲思则赋予了诗化更深刻的思想内涵，使得诗词不仅仅停留在艺术层面，而是具有了更加深远的思考和启示。③二者相互融合、相互渗透，共同构成了《红楼梦》独特的艺术魅力和思想深度。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文字，完成1-5题。【原文】岳阳楼记宋·范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。题目下列加点字的解释不正确的一项是：A.越明年(越过)B.属予作文以记之(同“嘱”，嘱托)C.前人之述备矣(详尽)D.春和景明(日光)“览物之情，得无异乎？”中的“异”指的是什么？A.不同的情感B.不同的景色C.不同的时间D.不同的人将下列句子翻译成现代汉语：“不以物喜，不以己悲。”A.不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。B.不因为事物而高兴，也不因为自己而悲伤。C.不因为物质而感到快乐，也不因为个人而感到悲伤。D.不因为外界的事情而高兴，也不因为自己的事情而悲伤。下列选项中，哪一项最能体现作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想？A.政通人和，百废具兴。B.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。C.不以物喜，不以己悲。D.微斯人，吾谁与归？对本文内容理解错误的一项是：A.文章描写了岳阳楼在不同天气下的两种截然不同的景象。B.作者通过写景抒情，表达了对国家、人民命运的关注。C.文章最后一段体现了作者对“古仁人”品德的向往和追求。D.本文主要讲述的是滕子京重修岳阳楼的故事。答案A.越明年(越过)A.不同的情感A.不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。C.不以物喜，不以己悲。D.本文主要讲述的是滕子京重修岳阳楼的故事。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【注】刀尺：剪刀和尺，是裁制衣裳的工具。暮砧：傍晚时分的捣衣声。首联“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。答案：首联描绘了一幅深秋时节的景象。玉露（白露）降临，枫树林叶落凋零，巫山巫峡笼罩在一片萧瑟阴森的秋气之中。画面阴沉萧瑟，烘托出诗人忧国伤时的沉郁心情。尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”是如何表达作者情感的？请简要分析。答案：尾联借景抒情，情景交融。诗人通过描写深秋时节，处处都在为亲人赶制寒衣，白帝城上传来急促的捣衣声，表达了诗人漂泊无依的孤独和对家乡的思念之情。同时，这种声音也似乎在催促诗人：时光已逝，归期遥遥，透露出忧国忧民、报国无门的深沉感慨。五、名句名篇默写（6分）题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“______，______”两句，描写自己与朋友月下泛舟，感受到如同脱离尘世、飞上仙境一般。（2）李白《蜀道难》中“______，______”两句，通过描写行人手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来。答案：（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”两句，描写自己与朋友月下泛舟，感受到如同脱离尘世、飞上仙境一般。（2）李白《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句，通过描写行人手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来。解析：（1）这两句出自苏轼的《赤壁赋》，原文中苏轼与朋友在月夜泛舟，感受到一种超脱世俗的宁静与美好，仿佛与天地同呼吸，与万物共命运，达到了“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的境界。（2）这两句来自李白的《蜀道难》，诗中通过夸张的手法描绘了蜀道的艰险与行人的艰难。其中，“扪参历井仰胁息”形象地写出了行人手摸星辰，抬头仰望时因紧张而屏住呼吸的情景；“以手抚膺坐长叹”则进一步描绘了行人因惊恐而抚胸长叹的动作，生动地刻画了行人的艰难与惶恐。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【材料】在遥远的古代，人们的生活方式与今天大相径庭。那时候，没有现代科技带来的便捷，但人们依然过着充满诗意的生活。比如，在春暖花开之际，古人会举行各种仪式来庆祝春天的到来。其中，踏青便是最具代表性的一种活动。踏青不仅仅是简单的户外活动，更是一种精神上的追求，一种对大自然的敬畏之情。古人在踏青时，会吟诗作画，以表达他们对春天的热爱和对生活的感悟。这种传统至今仍被保留，并成为中华民族传统文化的重要组成部分。题目：踏青活动在古代代表着什么？A.仅仅是一种户外活动B.对大自然的敬畏之情C.纯粹为了娱乐消遣D.为了寻找灵感写诗作画根据材料，下列哪一项不是古人踏青时的活动？A.吟诗B.作画C.种植树木D.庆祝春天下列说法与材料相符的是：A.古代人的生活方式与现代人完全相同B.踏青活动已经消失，不再有人进行C.踏青活动在古代不仅仅是一种简单的户外活动D.古人踏青仅仅是为了寻找灵感请选出正确答案。答案：B.对大自然的敬畏之情C.种植树木C.踏青活动在古代不仅仅是一种简单的户外活动请问您是否还需要我做进一步的调整或提供其他类型的题目？七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。诗意的栖居在物欲横流、喧嚣浮躁的现代社会，我们常常渴望一片净土，渴望诗意地栖居。这种追求，不仅仅是对外在环境的向往，更是内心深处对精神家园的追寻。走进古典诗词，我们仿佛穿越回那个诗意盎然的年代。那里，有“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，有“明月松间照，清泉石上流”的清幽，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔。每一句诗，都是一幅画，每一幅画，都藏着诗人的心境与追求。这些诗词，如同一股清泉，洗涤着我们的心灵，让我们在繁忙与浮躁中找到一丝宁静与淡泊。然而，诗意的栖居并非只存在于古典诗词之中。在我们的现实生活中，也有许多瞬间和场景，能够触动我们的心灵，让我们感受到诗意。比如，清晨的第一缕阳光洒在窗台上，带来一天的温暖与希望；傍晚时分，漫步在公园的小径上，看着夕阳缓缓沉入地平线，心中涌起莫名的感动与宁静。这些平凡而真实的瞬间，都是生活赋予我们的诗意。当然，诗意的栖居还需要我们用心去感知和创造。在繁忙的工作之余，不妨抽出一些时间，阅读一本好书，听一首好歌，或者与亲朋好友共聚一堂，分享彼此的快乐与忧愁。这些看似微不足道的举动，却能在我们的心中种下诗意的种子，让它们在我们的生活中生根发芽，绽放出美丽的花朵。【题目】请结合文本内容，完成以下两道小题。文中提到古典诗词中的哪些画面或意境？请简要概括并分别指出其传达的诗人心境。答案：“采菊东篱下，悠然见南山”的画面，传达了诗人陶渊明淡泊名利、追求自然与心灵宁静的心境。“明月松间照，清泉石上流”的意境，展现了王维对自然美景的热爱以及他内心的清幽与高远。“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔景象，则表达了诗人对边塞风光的赞叹以及内心的豪情壮志。“诗意的栖居”在现实生活中有哪些体现？请结合文本内容，谈谈你的理解。答案：诗意的栖居在现实生活中体现在许多平凡而真实的瞬间。如清晨第一缕阳光带来的温暖与希望，傍晚漫步公园时夕阳的美景带来的感动与宁静，这些都是生活赋予我们的诗意。此外，诗意的栖居还需要我们用心去感知和创造。通过阅读好书、聆听好歌、与亲朋好友分享快乐与忧愁等日常活动，我们可以在忙碌的生活中找到片刻的宁静与美好，从而在心中种下诗意的种子，让它们在生活中生根发芽，绽放出美丽的花朵。八、写作题（60分）题目：“岁月悠悠，青春渐逝。回望过去，总有一些瞬间，如同璀璨的星辰，照亮了我们的青春之路。这些瞬间，或许是一次成功的挑战，或许是朋友间的一次深情拥抱，或许是家人的一句温暖话语……请选择一个对你影响深远的青春瞬间，写一篇记叙文，题目自拟。”写作示例：标题：星光下的誓言夏日的傍晚，天空如同被水洗过一般，清澈而深邃。我独自坐在学校的操场上，周围是同学们嬉戏打闹的声音，而我，却沉浸在自己的世界里，心中充满了对未来的迷茫与不安。高二，这个被无数人形容为“分水岭”的学年，对我来说，似乎更加沉重。成绩的起伏、人际关系的微妙变化，都让我感到前所未有的压力。就在我几乎要被这些负面情绪淹没时，一束光穿透了云层，照亮了整个操场。我抬头望去，只见满天繁星，闪烁着迷人的光芒。那一刻，我仿佛被某种力量牵引，起身走向操场的一角，那里有一片相对安静的区域，只有我和星光作伴。我坐在草地上，仰望着星空，心中涌动着莫名的情感。就