七年级生物下册 第四单元 第一章 第三节 青春期教案3 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期教案3（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期教案3（新版）新人教版》主要讲述了青春期的发育特点、心理变化以及如何正确对待和处理青春期的种种问题。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，旨在帮助学生了解和认识青春期，以便更好地度过这一重要阶段。通过本节课的学习，学生应掌握青春期的基本知识，并能正确对待自身的生理和心理变化，培养健康的生活习惯和自我认知能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习青春期的发育特点和心理变化，使学生树立正确的生命观念，认识生命的独特性和生命的价值。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用科学的方法和思维对待青春期的种种问题。

3.科学探究：培养学生进行观察、思考、探究的能力，通过小组讨论和自主学习，深入了解青春期的各种现象。

4.科学态度：培养学生热爱生活、积极面对生活的态度，勇于面对青春期的挑战，形成健康的生活习惯和自我认知能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）青春期发育特点：掌握青春期的生理变化，如身高突增、体重增加、第二性征的出现等。

（2）青春期心理变化：了解青春期的心理发展规律，如独立意识增强、情绪波动等。

（3）正确对待青春期：培养学生树立正确的价值观，对待青春期的问题有正确的认识和处理方式。

（4）健康生活习惯：掌握青春期健康生活习惯的重要性，如合理膳食、适量运动等。

2.教学难点

（1）青春期发育特点的理解：学生对于青春期生理变化的理解可能存在困难，特别是第二性征的出现和生殖系统的发育。

（2）青春期心理变化的把握：学生可能难以理解青春期心理发展的规律，对于情绪波动和心理矛盾的处理感到困惑。

（3）正确对待青春期的教育：学生可能对于如何正确处理与异性同学的关系、如何应对挫折等问题存在疑问。

（4）健康生活习惯的落实：学生可能在生活中难以坚持健康生活习惯，对于如何合理膳食、适量运动等问题把握不准。

针对以上教学重点与难点，教师应针对性地进行讲解和强调，运用多种教学方法帮助学生理解和掌握核心知识，同时关注学生的个体差异，采取有效的教学策略帮助学生突破难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解青春期的基本知识和发育特点，引导学生掌握正确的价值观和生活习惯。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对青春期的认识和体验，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解青春期可能遇到的问题，并学会正确处理和解决这些问题。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示青春期的生理和心理变化，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，让学生在虚拟环境中模拟青春期的各种情境，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展学生的知识视野，提高学生的信息素养。

4.实践活动：组织学生参加青春期相关的实践活动，如青春期知识讲座、心理健康教育等，让学生在实践中学习和成长。

5.评价工具：运用评价工具对学生的学习过程和成果进行评价，及时了解学生的学习情况，为教学提供有效的反馈和调整依据。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解青春期发育特点、心理变化以及正确对待青春期的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习青春期相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习青春期的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入青春期学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的青春期发育特点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为青春期新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解青春期的发育特点、心理变化以及如何正确对待青春期的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕青春期问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验青春期知识的应用，提高实践能力。

在青春期新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对青春期知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与青春期内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合青春期内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习青春期的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的青春期内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的青春期内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普图书：推荐学生阅读关于青春期发育、心理变化以及如何正确对待青春期的科普图书，如《青春期揭秘》、《青春期的烦恼》等。

（2）科普视频：建议学生观看科普视频，如YouTube上的“NationalGeographic”频道、科普中国的“科普放映室”等，了解青春期的相关知识。

（3）在线课程：引导学生参加线上课程，如网易云课堂、中国大学MOOC等平台上的青春期相关课程，拓展学生的知识视野。

（4）学术论文：鼓励学生阅读青春期相关的学术论文，了解青春期的研究动态，如《青春期研究》、《青少年心理学》等期刊。

2.拓展建议：

（1）开展家庭调查：让学生回家后，与父母或家人交流关于青春期的知识，了解家庭对青春期的看法，培养学生的沟通能力。

（2）观察生活实例：鼓励学生观察身边同学或朋友在青春期的行为表现，思考青春期带来的影响，增强学生的观察力。

（3）参加社会实践活动：建议学生参加学校组织的青春期讲座、心理健康教育活动等，提高学生对青春期问题的认识。

（4）撰写心得体会：要求学生撰写关于青春期学习的心得体会，引导学生总结学习过程，提高学生的反思能力。

（5）组建学习小组：组织学生成立青春期学习小组，共同讨论青春期相关问题，分享学习资源，提高学生的团队协作能力。七、课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了青春期的发育特点、心理变化以及如何正确对待青春期。通过讲解和讨论，我们了解了青春期的生理变化，如身高突增、体重增加、第二性征的出现等，同时也掌握了青春期的心理变化规律，如独立意识增强、情绪波动等。在正确对待青春期方面，我们讨论了如何处理与异性同学的关系、如何应对挫折等问题，并强调了树立正确的价值观和生活习惯的重要性。

（二）当堂检测

1.选择题

（1）青春期的_____特点是身高突增。

A.生理

B.心理

C.社会适应

D.所有特点

（2）以下哪项是青春期心理变化的表现？

A.身高突增

B.体重增加

C.独立意识增强

D.第二性征出现

2.简答题

请简述青春期的发育特点和心理变化。

3.案例分析题

假设你是一名初中生，正处于青春期。请描述你在青春期遇到的两个问题，并说明你是如何处理的。

4.应用题

请列举三种健康的生活习惯，并说明为什么这些习惯对青春期的你很重要。

七、课堂小结，当堂检测

（一）课堂小结

在本节课中，我们深入探讨了青春期的奥秘，了解了青春期的发育特点、心理变化以及如何正确对待青春期。通过讲解和讨论，我们掌握了青春期的生理变化，如身高突增、体重增加、第二性征的出现等，同时也了解了青春期的心理变化规律，如独立意识增强、情绪波动等。在正确对待青春期方面，我们讨论了如何处理与异性同学的关系、如何应对挫折等问题，并强调了树立正确的价值观和生活习惯的重要性。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，健康快乐地度过青春期。

（二）当堂检测

1.选择题

（1）青春期的生理特点是身高突增、体重增加、第二性征的出现等。故选A。

（2）青春期心理变化的表现有独立意识增强、情绪波动等。故选C。

2.简答题

青春期的发育特点有身高突增、体重增加、第二性征的出现等。心理变化有独立意识增强、情绪波动、对自我认知的探索等。

3.案例分析题

（学生根据自己的经历和理解进行回答）

4.应用题

（学生根据自己的理解和生活经验进行回答）

七、课堂小结，当堂检测

（一）课堂小结

在本节课中，我们探讨了青春期的发育特点、心理变化以及如何正确对待青春期。通过讲解和讨论，我们了解了青春期的生理变化，如身高突增、体重增加、第二性征的出现等，同时也掌握了青春期的心理变化规律，如独立意识增强、情绪波动等。在正确对待青春期方面，我们讨论了如何处理与异性同学的关系、如何应对挫折等问题，并强调了树立正确的价值观和生活习惯的重要性。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，健康快乐地度过青春期。

（二）当堂检测

1.选择题

（1）青春期的生理特点是身高突增、体重增加、第二性征的出现等。故选D。

（2）青春期心理变化的表现有独立意识增强、情绪波动等。故选C。

2.简答题

青春期的发育特点有身高突增、体重增加、第二性征的出现等。心理变化有独立意识增强、情绪波动、对自我认知的探索等。

3.案例分析题

（学生根据自己的经历和理解进行回答）

4.应用题

（学生根据自己的理解和生活经验进行回答）八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例：在教学中，我尝试引入了与学生生活相关的情境，如学生在校内外的经历，以提高学生的兴趣和参与度。

2.小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论、分享和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.应用多媒体资源：我利用多媒体资源和教学软件，如视频、图片和互动式教学工具，以增强学生的感官体验和记忆。

（二）存在主要问题

1.教学时间分配：我发现我在课堂上的时间分配不够合理，有时讲解时间过长，导致学生参与讨论和实践的时间不足。

2.学生参与度：在课堂上，有些学生参与度不高，可能是因为他们对主题不感兴趣，或者是因为他们对主题有困难。

3.教学评价方式：我发现在评价学生学习成果时，过于依赖传统的测试和考试，可能忽略了学生的创新能力和实践能力。

（三）改进措施

1.调整教学时间：我计划调整课堂时间分配，确保有足够的时间进行小组讨论和实践，以提高学生的参与度。

2.激发学生兴趣：我将努力找到更多与学生生活相关的情境，以激发学生对主题的兴趣，并鼓励他们积极参与。

3.多元化教学评价：我计划采用多元化的教学评价方式，如项目评估、口头报告和课堂讨论，以更好地评估学生的学习成果。重点题型整理1.填空题

（1）青春期的主要生理变化包括____、____、____等。

（2）青春期的心理变化主要表现在____、____、____等方面。

（3）正确对待青春期，我们需要树立____的价值观，养成良好的____和____。

2.判断题

（1）身高突增是青春期生理变化的唯一特征。（____）

（2）青春期心理变化主要表现在情绪波动。（____）

（3）正确对待青春期，我们需要培养良好的生活习惯和自我认知能力。（____）

3.论述题

（1）请详细阐述青春期的生理变化特点。

（2）请谈谈你对青春期心理变化的看法，以及如何正确对待这些变化。

（3）请说明如何正确处理与异性同学的关系，以及如何应对青春期可能遇到的挫折。

4.案例分析题

（1）小明是一名初中生，他身高突增，开始出现第二性征，情绪波动较大。请分析小明的这些变化属于青春期的哪些特点，并给出正确的应对措施。

（2）小红在青春期，性格变得内向，与同学交往减少，学习成绩下降。请分析小红的变化属于青春期的哪些特点，并给出正确的应对措施。

（3）小刚在青春期，开始对异性产生好奇，但不知道如何与异性同学相处。请给出建议，帮助小刚正确处理与异性同学的关系。

5.应用题

（1）请列举三种健康的生活习惯，并说明为什么这些习惯对青春期的你很重要。

（2）请说明如何正确处理与异性同学的关系，以及如何应对青春期可能遇到的挫折。

（3）请谈谈你对青春期心理变化的看法，以及如何正确对待这些变化。

九、重点题型整理

1.填空题

（1）身高突增、体重增加、第二性征的出现。

（2）独立意识增强、情绪波动、对自我认知的探索。

（3）正确的、健康的、积极的。

2.判断题

（1）错误。（2）错误。（3）正确。

3.论述题

（1）青春期的生理变化特点主要包括身高突增、体重增加、第二性征的出现等。这些变化是正常的生理现象，标志着身体发育进入一个新的阶段。

（2）青春期心理变化主要表现在独立意识增强、情绪波动、对自我认知的探索等方面。这些变化是正常的心理发展过程，需要我们正确对待和引导。

（3）正确处理与异性同学的关系，需要尊重对方，保持适当的距离，避免过度的亲密行为。遇到挫折时，要保持积极的心态，寻求帮助，勇敢面对。

4.案例分