七年级生物下册 第四单元 第七章 第一节 分析人类活动对生态系统的影响教案2 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元第七章第一节分析人类活动对生态系统的影响教案2（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《七年级生物下册第四单元第七章第一节分析人类活动对生态系统的影响》是新人教版七年级生物下册的教学内容。本节课主要通过实例分析，使学生了解人类活动对生态系统的影响，理解人与自然环境之间的关系，提高环保意识。内容主要包括：人类活动对生物圈的影响、生态系统的自动调节能力以及保护生物多样性的意义。通过本节课的学习，使学生能够正确看待人类活动与自然环境的关系，积极参与环境保护，为构建和谐社会做出贡献。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的核心素养。通过分析人类活动对生态系统的影响，帮助学生建立正确的生命观念，理解人与自然环境之间的关系，提高环保意识。同时，通过实例分析，培养学生的科学思维和科学探究能力，学会运用生物学知识解决实际问题。此外，本节课还强调培养学生的社会责任感，使学生能够积极参与环境保护，为构建和谐社会做出贡献。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了生态系统的基本概念，对生物与环境的关系有了初步了解。他们还学习了人类活动对环境的影响，如森林砍伐、污染等。此外，学生还掌握了生物学的基本研究方法和科学探究的流程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学科普遍感兴趣，尤其是那些与日常生活密切相关的知识点。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过观察、实验等方法探究问题。在学习风格上，学生们更偏好于通过实践和互动来学习，对于枯燥的理论知识可能容易失去兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解人类活动对生态系统的影响方面，学生可能会遇到难以将理论知识与实际例子相结合的困难。此外，对于生态系统自动调节能力的理解也是一大挑战。在保护生物多样性的实践中，学生可能难以理解如何平衡人类需求与生态保护的关系。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物学实验器材、图标和模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线调查问卷、生物多样性相关网站等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实验法、小组合作探究等。教学过程1.导入新课

"同学们，大家好！今天我们来学习七年级生物下册第四单元第七章第一节，主题是分析人类活动对生态系统的影响。在正式开始学习之前，请大家想一想，我们在日常生活中，有哪些活动会对生态系统产生影响呢？"

2.讲授新课

"好的，大家都提到了很多活动，比如工业化生产、城市化发展、农业扩张等。这些活动都会对生态系统产生一定的影响。下面我们来具体分析一下。"

"首先，我们来看一下人类活动对生物圈的影响。人类的活动往往会导致生物栖息地的破坏和生物多样性的丧失。例如，森林砍伐、湿地开发等，都会导致生态系统的不稳定。"

"其次，我们来了解一下生态系统的自动调节能力。生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的。当人类的活动超过生态系统的承受能力时，生态系统就会遭到破坏。"

"最后，我们来探讨一下保护生物多样性的意义。保护生物多样性对于维持生态平衡、促进人与自然和谐共生具有重要意义。我们需要采取措施，比如加强生态环境保护、合理利用资源等，来保护生物多样性。"

3.案例分析

"下面，我们来分析一个具体的案例。请大家看大屏幕上的资料，这是一个关于某地区生态环境变化的案例。请大家结合我们刚才学到的知识，分析一下这个案例中，人类活动对生态系统的影响是什么？"

4.小组讨论

"好，大家都分析得很好。接下来，我们分成小组，讨论一下如何在我们日常生活中，做到合理利用资源，保护生态环境，维护生物多样性。"

"每个小组选一个代表来分享一下你们的讨论成果。我来给大家记录一下，然后我们可以总结出一些共同的观点。"

5.总结新课

"好的，大家都分享完了，我们来总结一下。保护生态环境，维护生物多样性，需要我们从日常生活中的点滴做起，做到合理利用资源，减少对生态系统的破坏。"

"这节课我们就学习到这里，下节课我们将继续深入学习人类活动对生态系统的影响。大家课后可