112 我的环保小搭档 （教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

112我的环保小搭档（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级下册，第112页的“我的环保小搭档”。课程主要围绕环保意识和行为展开，通过教材中提供的故事和图片，引导学生认识环境保护的重要性，并培养他们在日常生活中实践环保行动的习惯。具体内容包括：

1.了解环保的基本概念，如垃圾分类、节能减排等。

2.认识环保的重要性，通过实例了解环境污染的问题。

3.学习环保的基本方法，如减少一次性用品的使用、废物利用等。

4.培养学生的环保行为，如垃圾分类、节约用水用电等。

5.进行小组讨论，分享个人的环保经验和行动计划。

教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富的教学活动和互动环节，让学生在实践中学习和体验环保知识，提高他们的环保意识和行动力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的道德素养，使他们能够理解和尊重自然环境，培养爱护环境的责任感。

2.培养学生的法治意识，使他们了解环保法律法规，并能够自觉遵守。

3.提升学生的社会实践能力，通过参与环保活动，学会合作、沟通和解决问题。

4.培养学生的创新思维，鼓励他们思考环保问题的解决办法，提出创新的环保建议。

5.提高学生的信息素养，使他们能够利用各种信息资源，了解环保知识，增强环保意识。重点难点及解决办法重点：

1.环保基本概念的理解，如垃圾分类、节能减排等。

2.环保行动的实践，如垃圾分类、节约用水用电等。

3.个人环保意识的提升，培养学生在日常生活中实践环保习惯。

难点：

1.学生对环保概念的深入理解，以及将其运用到实际生活中的能力。

2.学生如何在日常生活中改变现有习惯，形成长期的环保行为。

解决办法：

1.通过生动的案例、图片和故事，让学生直观地理解环保概念。

2.设计互动性强的小组活动，让学生在实践中学习和体验环保知识。

3.鼓励学生分享个人的环保经验和行动计划，互相学习和激励。

4.定期进行环保行动的反馈和总结，帮助学生持续关注和改善自己的环保行为。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的环保情境，让学生身临其境，增强他们的感知和体验。例如，模拟垃圾分类的场景，让学生亲身参与并进行实际操作。

2.互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析具体的环保案例，让学生深入了解环保问题和解决办法。可以邀请环保专家或有环保经验的嘉宾进行讲座，增加学生的实践经验。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体材料，生动形象地展示环保知识和实例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行预习、课堂互动和作业提交。通过在线讨论、调查问卷等方式，增加学生的参与度和互动性。

3.实物教具和实验：使用实物教具，如垃圾分类箱、节能灯具等，让学生亲手操作，增强实践体验。同时，组织环保实验，如水质检测、植物种植等，让学生亲自动手，培养实验操作能力和科学思维。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力或特点。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将深刻理解环保的基本概念，如垃圾分类、节能减排等，并能够清晰地解释这些概念。他们还将了解环保的重要性以及环保法律法规的基本内容。

2.技能提升：学生将学会如何进行垃圾分类、节约用水用电等基本的环保技能。他们也将能够运用所学的环保知识，提出解决实际环保问题的方法和建议。

3.态度与价值观：学生的环保意识将得到显著提升，他们将更加关注环境保护问题，并愿意采取行动保护环境。学生将培养尊重自然、爱护环境的道德素养，树立法治意识，自觉遵守环保法律法规。

4.实践能力：通过参与环保活动和小组讨论，学生将提升合作、沟通和解决问题的能力。他们将学会如何在日常生活中实践环保行动，并将环保理念融入自己的行为习惯中。

5.创新思维：学生将培养创新思维，思考环保问题的解决办法，提出创新的环保建议。他们将学会利用各种信息资源，了解环保知识，增强环保意识。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

（1）让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，要求内容涵盖本节课所学的环保知识，如垃圾分类、节能减排等，以及个人在日常生活中实践环保行动的经验和感悟。

（2）设计一个环保宣传海报，内容包括环保标语、环保知识简要介绍以及相关图片等。要求学生运用所学的环保知识，创意设计海报，以提高宣传效果。

（3）鼓励学生参与家庭或学校的环保活动，如垃圾分类、节能减排等，并记录自己的实践过程和感受。要求学生在作业中简要描述参与活动的经过，以及自己在活动中的表现和收获。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

（1）针对学生撰写的短文或报告，关注学生的环保知识掌握程度以及表达能力的运用。对于内容不完整、论述不清晰的部分，给出具体的修改意见，如建议学生进一步补充相关知识、优化文章结构等。

（2）在评价环保宣传海报时，注重学生的创意设计以及环保知识的运用。对于设计不合理、宣传效果不佳的宣传海报，给出改进建议，如建议学生调整设计元素、增加吸引人的亮点等。

（3）在评价学生参与环保活动的记录和感受时，关注学生对环保行动的理解和实践经验的总结。对于表述不准确、感受不深刻的部分，给出具体的改进建议，如建议学生深入了解环保活动的意义、积极反思自己的行动等。内容逻辑关系①环保意识的重要性：首先，让学生了解环保的定义和重要性，通过生动的案例和实例，让学生认识到环境问题的严重性，并强调每个人都有爱护环境的责任。

②环保知识的学习：其次，讲解环保的基本概念和组成部分，如垃圾分类、节能减排等，通过图表和示意图，帮助学生理解和记忆这些知识。

③环保行动的实践：接着，引导学生学习如何在日常生活中实践环保行动，如减少一次性用品的使用、废物利用等，鼓励学生积极参与环保活动，并将环保理念融入自己的行为习惯中。

④个人环保经验的分享与讨论：然后，鼓励学生分享个人的环保经验和行动计划，通过小组讨论和全班展示，促进学生之间的交流和互相学习。

⑤环保行动的持续与改进：最后，强调环保行动的持续性和改进的重要性，鼓励学生定期进行环保行动的反馈和总结，以培养他们长期的环保行为和习惯。教学反思与改进本节课结束后，我将进行一系列的反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会收集学生的作业和课堂表现，分析他们在环保知识掌握、技能提升以及态度和价值观方面的表现。其次，我会组织学生进行反馈会议，听取他们对课程的意见和建议，了解他们在学习过程中的困惑和困难。此外，我还会与其他教师和专家进行交流，获取他们对课程的反馈和建议。

根据反思活动的结果，我将制定改进措施，并在未来的教学中实施。如果发现学生在环保知识掌握方面存在困难，我会考虑调整教学方法，如增加实例和案例的分析，使知识更加生动和易于理解。如果学生在技能提升方面存在问题，我会设计更多的实践环节，如组织环保活动和实验，让学生在实际操作中学习和应用环保知识。如果学生在态度和价值观方面存在问题，我会加强课堂讨论和小组合作，引导学生深入思考环保问题的意义和价值，培养他们的环保意识和责任感。典型例题讲解例题一：请简述环保的基本概念，并举例说明。

答案：环保是指保护环境，使人类生活在一个清洁、健康、和谐的环境中。例如，垃圾分类是一种环保行为，将垃圾按照可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾进行分类，减少环境污染。

例题二：请解释节能减排的概念，并说明其在环保中的重要性。

答案：节能减排是指节约能源和减少污染物排放。在环保中，节能减排具有重要意义，因为能源消耗和污染物排放是环境污染的主要原因之一。通过节能减排，可以减少对环境的破坏，保护生态系统。

例题三：请列举三种减少一次性用品使用的环保方法。

答案：1.使用可重复使用的物品，如购物袋、水瓶等；2.选择环保材料制成的物品，如竹筷、木勺等；3.回收和再利用物品，如将塑料瓶回收制作成椅子等。

例题四：请简述废