二年级语文上册 课文2 7《妈妈睡了》教案 新人教版

二年级语文上册课文27《妈妈睡了》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《妈妈睡了》是人教版二年级语文上册第七课文，本节课主要通过描述妈妈睡觉的样子，让学生感受母爱的伟大和家庭的温馨。课文语言朴实，情感真挚，适合小学低年级学生阅读。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，体会作者表达的情感，提高朗读和理解能力。同时，课文中的家庭场景也能引导学生学会关爱家人，培养良好的家庭观念。核心素养目标分析《妈妈睡了》这篇课文旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、思维能力、文化认同和审美创造。通过学习课文，学生能够提高对语言文字的理解和运用能力，学会从不同角度思考问题，感知文化的内涵，培养正确的审美观念。具体而言，学生通过朗读、讨论和写作等实践活动，深入体会课文中母爱的伟大和家庭的温馨，同时提高自己的语言表达和思维能力，形成对家庭、亲情的正确认识，培养良好的家庭观念。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生能够流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的情感。难点在于学生对课文中所描绘的家庭场景和母爱情感的理解，以及如何运用课文中的语言表达自己的情感。

为了解决这个重点，可以采取分组朗读、角色扮演等互动方式，让学生在朗读中感受课文的语言美和情感美，提高朗读的流畅性和表达的准确性。针对难点，可以通过引导性问题，帮助学生理解课文中的家庭场景和母爱情感，如询问学生他们对家庭的看法，以及他们如何表达对家人的爱。同时，可以让学生进行写作练习，鼓励他们运用课文中的语言表达自己的情感，以提高他们的语言运用能力。教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学法：通过分组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与热情，提高他们对课文内容的理解和表达能力。

-情境教学法：利用图片、音乐等多媒体资源，营造温馨的家庭氛围，帮助学生更好地感受课文所传达的母爱情感。

-写作指导法：引导学生运用课文中的语言表达自己的情感，培养他们的写作能力和创造力。

2.教学手段

-多媒体教学：运用课件、动画等现代化教学手段，生动展示课文内容，增强学生的学习兴趣。

-在线教学平台：利用教学软件，实现资源共享，方便学生随时查阅课文资料，提高学习效果。

-实物教具：通过展示妈妈的照片、玩具等实物，让学生更直观地感受课文中所描述的妈妈的形象。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放轻松愉快的背景音乐，让学生想象自己在家中最温馨的时刻。

问题引导：教师提问：“你们在家里最开心的时候是什么时候？和谁一起度过？”

学生分享：邀请几名学生分享他们的家庭温馨时刻，引导其他学生认真倾听。

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语气、表情和情感的传达。

内容讲解：教师围绕教学目标和教学重点，讲解课文中的家庭场景和母爱情感。

互动提问：教师提问：“课文中的妈妈是什么样子的？你们觉得妈妈为什么睡得这么香？”

学生回答：鼓励学生积极回答问题，表达自己的看法。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：学生分组讨论，讨论自己家庭中的温馨时刻和母爱表现。

分享讨论成果：每组选代表分享讨论成果，鼓励其他学生补充和分享。

4.课堂提问（5分钟）

问题设置：教师针对课文内容设置问题，检查学生对课文的理解和掌握。

学生回答：学生独立思考后回答问题，教师及时给予反馈和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和家庭的温馨。

核心素养拓展：引导学生思考如何在生活中表达对家人的爱，培养良好的家庭观念。

6.课后作业（课后自主完成）

写作练习：让学生写一篇关于自己家人的短文，培养学生的写作能力。

阅读推荐：推荐学生阅读一篇关于家庭的温馨故事，拓展阅读能力。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握新知识。同时，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的核心素养能力。学生学习效果1.理解课文内容：学生能够准确理解课文《妈妈睡了》所描述的家庭场景和母爱情感，体会作者对妈妈的赞美之情。

2.提高朗读能力：通过分组朗读、角色扮演等活动，学生将能够流利地朗读课文，表达出课文中的情感。

3.增强语言表达能力：学生将能够运用课文中的语言表达自己的情感，通过写作练习，提高自己的语言运用能力。

4.培养家庭观念：通过讨论和分享，学生将能够更好地理解家庭的重要性和亲情的伟大，培养良好的家庭观念。

5.提高阅读理解能力：学生将能够通过阅读推荐的文章，进一步拓展阅读能力，提高对家庭主题的理解和思考能力。

6.培养核心素养：通过本节课的学习，学生将能够培养观察能力、思考能力、表达能力和创造力等核心素养，提高综合素质。重点题型整理1.课文内容理解题

题型：请简要描述课文《妈妈睡了》中妈妈睡觉的样子。

答案：课文《妈妈睡了》中描述妈妈睡觉的样子是：“妈妈累了，躺在床上，闭上了眼睛，呼吸均匀，睡得那么香。”

2.课文细节分析题

题型：请找出课文中描述妈妈睡觉样子的句子。

答案：课文中描述妈妈睡觉样子的句子是：“妈妈累了，躺在床上，闭上了眼睛，呼吸均匀，睡得那么香。”

3.课文情感体会题

题型：请谈谈你对课文《妈妈睡了》中作者对妈妈的情感的理解。

答案：课文《妈妈睡了》中作者对妈妈的情感是深深的关爱和敬仰，通过描述妈妈睡觉的样子，表达了对妈妈辛勤付出和母爱的伟大。

4.课文应用题

题型：请根据课文《妈妈睡了》的内容，写一篇关于你的家人的短文。

答案：略

5.课文拓展题

题型：请推荐一篇关于家庭的温馨故事，并简要说明推荐这篇故事的原因。

答案：推荐《灰姑娘》这篇故事，因为它讲述了一个善良而美丽的女孩，她在家庭困境中坚持不懈，最终得到了幸福。这个故事强调了家庭的温暖和亲情的力量，能够激发学生对家庭的珍惜和关爱。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学中，我以互动式教学法和情境教学法为主，通过播放背景音乐、展示图片等手段，营造了一个温馨和谐的学习氛围。在课堂导入环节，我通过提问方式激发了学生的学习兴趣，让他们回忆起家庭中的温馨时刻。在讲授新课时，我注重引导学生理解课文内容，感受母爱的伟大。在巩固练习环节，我组织学生进行小组讨论，分享各自的家庭故事，从而加深了他们对课文内容的理解。

回顾整个教学过程，我觉得在以下几个方面做得还不错：

（1）注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

（2）充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力。

（3）注重情感教育的渗透，让学生在理解课文内容的同时，感受到家庭的温暖和母爱的伟大。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处：

（1）在课堂提问环节，我没有给够足够的时间让学生思考，导致部分学生回答不完整或不够深入。

（2）在小组讨论环节，我没有很好地引导学生进行总结，使得讨论成果不够明确。

（3）在课后作业环节，我没有针对不同学生的实际情况进行分层布置，可能导致部分学生作业难度过大。

2.教学总结

（1）学生能够流利地朗读课文，基本达到了教学目标。

（2）学生对课文内容的理解比较到位，能够体会作者对母爱的赞美之情。

（3）学生在小组讨论中积极发言，表达了自己对家庭温馨时刻的看法，情感态度方面有所收获。

然而，在教学过程中也发现了一些问题：

（1）部分学生在理解课文深度方面仍有不足，需要进一步引导和启发。

（2）部分学生的语言表达能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强训练。

针对上述问题，我将在今后的教学中进行如下改进：

（1）在课堂提问环节，给予学生更多思考时间，鼓励他们表达自己的观点。

（2）在小组讨论环节，引导学生进行总结，明确讨论成果，提高课堂效果。

（3）在课后作业环节，针对不同学生进行分层布置，确保作业难度适中。板书设计板书设计目的：通过板书，帮助学生梳理课文内容，把握重点，提高对课文的理解和记忆。

板书设计结构：

1.课文标题：《妈妈睡了》

2.课文主要内容：妈妈睡觉的样子、家里的温馨时刻

3.母爱的伟大：通过描述妈妈睡觉的样子，表达作者对妈