七年级信息技术 《4.6数据图表与分析》教案

七年级信息技术《4.6数据图表与分析》教案主备人备课成员教学内容《4.6数据图表与分析》是七年级信息技术课程的一部分，主要目的是让学生掌握利用电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）对数据进行处理、分析并制作图表的能力。本节课将重点教授学生如何使用电子表格软件进行以下操作：

1.数据录入：学会在电子表格中正确输入数据，包括文本、数字和日期等。

2.数据整理：利用排序、筛选功能对数据进行初步整理。

3.数据计算：使用公式和函数进行数据的基本计算。

4.图表制作：选择合适的图表类型来展示数据，如柱状图、折线图、饼图等，并调整图表的设计和布局。

5.数据分析：通过图表和数据透视表来分析数据，得出结论。

课堂上将结合实际案例，让学生通过操作实践，加深对数据处理和图表分析的理解。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、信息处理能力、信息伦理与法律以及信息技术应用创新。通过学习，学生应能够：

1.信息意识：培养学生对数据和信息的敏感性，意识到信息处理的重要性。

2.信息处理能力：掌握电子表格软件的基本操作，提高数据处理和分析的能力。

3.信息伦理与法律：在学习过程中，强化信息安全和数据保护的意识，遵守相关法律法规。

4.信息技术应用创新：鼓励学生发挥创意，将所学的数据处理和图表分析技能应用到实际问题中，提出创新的解决方案。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络使用、文字处理、图片编辑等基础知识。他们对于使用电子设备和学习新的软件程序具有一定程度的熟悉度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对数字操作和解决问题的学生。他们中的许多人具有较好的逻辑思维能力和动手操作能力，喜欢通过实践来学习。一部分学生偏好视觉学习，而另一部分则更喜欢通过听讲和阅读来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一部分学生来说，理解和记忆电子表格软件的各种功能和操作可能会有些困难。另外，在数据分析和图表制作过程中，如何选择合适的图表类型并解读图表可能也会成为他们的挑战。此外，学生可能对于如何将所学知识应用到实际问题中感到困惑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《4.6数据图表与分析》的教材或学习资料，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握数据处理和图表分析的方法。

3.实验器材：准备足够数量的电脑和电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格），确保学生可以进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据图表与分析的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据图表与分析是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据图表的图片或视频片段，让学生初步感受数据图表的魅力或特点。

简短介绍数据图表与分析的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据图表与分析基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据图表与分析的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据图表与分析的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据图表与分析的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据图表与分析案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据图表与分析的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据图表与分析案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据图表与分析的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据图表与分析解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据图表与分析的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据图表与分析相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据图表与分析的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据图表与分析的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据图表与分析的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数据图表与分析在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据图表与分析。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据图表与分析的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《4.6数据图表与分析》的主要知识点包括：

1.数据图表与分析的定义：数据图表与分析是一种利用电子表格软件对数据进行处理、分析并制作图表的方法。

2.电子表格软件的基本操作：包括数据录入、数据整理、数据计算、图表制作等。

3.数据录入：学会在电子表格中正确输入数据，包括文本、数字和日期等。

4.数据整理：利用排序、筛选功能对数据进行初步整理。

5.数据计算：使用公式和函数进行数据的基本计算。

6.图表制作：选择合适的图表类型来展示数据，如柱状图、折线图、饼图等，并调整图表的设计和布局。

7.数据分析：通过图表和数据透视表来分析数据，得出结论。

8.数据图表与分析的实际应用：结合实际案例，了解数据图表与分析在各个领域的应用，如经济学、生物学、社会学等。

9.数据图表与分析的注意事项：包括数据准确性、图表清晰度、分析合理性等。

10.数据图表与分析的创新发展：鼓励学生发挥创意，将所学的数据处理和图表分析技能应用到实际问题中，提出创新的解决方案。典型例题讲解本节课将结合电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）的操作，讲解以下典型例题：

例题1：制作班级成绩统计表

步骤1：打开Excel或WPS表格，创建一个新的工作簿。

步骤2：在第一行输入表格的标题，如“班级成绩统计表”。

步骤3：在接下来的几行输入学生的姓名、科目、成绩等数据。

步骤4：使用公式计算每位学生的总成绩，例如：总成绩=语文成绩+数学成绩+英语成绩。

步骤5：使用公式计算班级的平均成绩。

步骤6：利用排序功能，按照总成绩对学生进行排序。

步骤7：选择合适的图表类型，如柱状图或饼图，来展示学生的成绩分布情况。

例题2：制作销售数据图表

步骤1：打开Excel或WPS表格，创建一个新的工作簿。

步骤2：在第一行输入表格的标题，如“销售数据图表”。

步骤3：在接下来的几行输入产品的名称、销售数量、销售金额等数据。

步骤4：使用公式计算每种产品的销售总额。

步骤5：选择合适的图表类型，如柱状图或折线图，来展示不同产品的销售情况。

步骤6：调整图表的设计和布局，使其清晰易读。

步骤7：通过图表分析，得出销售趋势和热门产品。

例题3：制作问卷调查结果分析表

步骤1：打开Excel或WPS表格，创建一个新的工作簿。

步骤2：在第一行输入表格的标题，如“问卷调查结果分析表”。

步骤3：在接下来的几行输入问题的选项和对应的频数。

步骤4：使用公式计算每个选项的百分比。

步骤5：选择合适的图表类型，如饼图或条形图，来展示问卷调查结果。

步骤6：调整图表的设计和布局，使其清晰易读。

步骤7：通过图表分析，得出问卷调查的主要结果和趋势。

例题4：制作班级attendance记录表

步骤1：打开Excel或WPS表格，创建一个新的工作簿。

步骤2：在第一行输入表格的标题，如“班级Attendance记录表”。

步骤3：在接下来的几行输入学生的姓名和日期。

步骤4：使用公式计算每位学生的出勤率。

步骤5：利用排序功能，按照出勤率对学生进行排序。

步骤6：选择合适的图表类型，如柱状图或饼图，来展示班级的出勤情况。

步骤7：调整图表的设计和布局，使其清晰易读。

例题5：制作数据分析报告

步骤1：打开Word或WPS文档，创建一个新的文档。

步骤2：在文档开头输入报告的标题，如“数据分析报告”。

步骤3：在接下来的几段中，简要介绍数据来源和分析目的。

步骤4：将之前制作的图表复制粘贴到报告中。

步骤5：针对每个图表，进行详细的分析和解释。

步骤6：总结分析结果，并提出相应的建议或结论。

步骤7：对报告进行排版和美化，使其整洁美观。课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，教师将提问学生关于数据图表与分析的基本概念、操作方法和实际应用等方面的问题，以检查学生对知识的掌握程度。同时，教师将观察学生在小组讨论和课堂展示中的表现，了解他们对于数据处理和图表分析的实际操作能力。此外，教师还可以通过组织课堂测试，来评估学生对数据图表与分析的综合理解和应用能力。

-教师将对学生的表现进行及时反馈，针对存在的问题进行个别辅导，帮助学生理解和掌握相关知识点。对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，激发他们继续努力的动力。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改