5.1 社会历史的本质 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

第五课

寻觅社会的真谛（历史观）5.1社会历史的本质哲学与文化第一单元：探索世界与把握规律第二单元：认识社会与价值选择第三单元：文化传承与文化创新第一课

时代精神的精华

（什么是哲学）第二课

探究世界的本质

（唯物论）第三课

把握世界的规律

（辩证法）第四课

探索认识的奥秘（认识论）第五课

寻觅社会的真谛（历史观）第六课

实现人生的价值（价值观）历史唯物主义辩证唯物主义马克思主义哲学马克思主义文化观从一般到个别

从这节课开始我们将学习马克思主义哲学的历史唯物主义的历史观总议题：星辰大海，永不止步——从中国航天发展探社会历史的本质导►自主预习010203劳动的作用？如何理解社会生活在本质上是实践的？社会存在和社会意识的含义？社会存在和社会意识的辩证关系？04思►星辰大海，永不止步议题一：航天梦从理想到现实——寻社会历史的本质

航天事业是当今世界高新技术发展水平的集中展示，是衡量一个国家综合国力的重要标志。自20世纪50年代党中央作出发展中国航天事业的决策以来，中国航天人面对我国的工业基础薄弱，在元器件、原材料水平、单项技术等方面与其他航天大国存在较大差距，一些国家处心积虑对我国实施严密技术封锁等严峻形势，他们没有被挡住、摁住、掐住。全国数千个单位、上百万科技大军协同作战，一代代航天人接续迎难前行，筚路蓝缕，自力更生；他们始终关注航天发展最前沿，砥砺创新，不断突破一项项难关，掌握核心技术，走出了一条中国特色的航天事业创新发展道路。载人航天、空间站建造、月球探测、火星探测……大国航天成就一次次刷新中国高度，使我国航天技术发展跨入了国际先进行列。议学活动一：任务1：结合上述情境，说明一代代中国航天人是如何用劳动让中国航天梦的理想照进现实的？议题一：航天梦从理想到现实——寻社会历史的本质探►一代代中国航天人始终立足实践，顺应时代所需选择课题，坚定航天报国信念；始终关注航天科技前沿，坚持创造性劳动，自力更生，接续奋斗；协同攻关，突破核心技术，使我国航天技术跨入了国际先进行列。劳动是社会历史的起点，劳动创造了人和人类社会。议学活动一：任务1：结合上述情境，说明一代代中国航天人是如何用劳动让中国航天梦的理想照进现实的？展►1.劳动是社会历史的起点（1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。（2）研究社会历史的起点：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。聿见思政统编新教材教学网原创作品一、社会生活在本质上是实践的

“劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”“手的使用和语言、思维的产生，都是在生产劳动过程中形成和发展的。正是由于劳动，人才得以从动物界中分化出来，所以说劳动创造了人本身。”

——恩格斯1956年10月8日，中国第一个导弹研究机构——国防部第五研究院诞生，后逐步组建了嫦娥探测器团队、火星探测器团队、北斗导航卫星团队、高分观测卫星团队、长征运载火箭团队……中国航天日无人机广告灯光秀航天一院一部：“最美工程师”诠释航天“三大精神物质生产的实践调整、改革社会关系的实践创造科学文化的实践

议学活动一：任务2.实践生成了社会生活的哪些领域？中国各领域是通过哪些实践活动来支持航天事业发展的？航天事业发展中涉及农业、精密制造业、服务业的具体几千个行业及门类为其生产、研究、后勤等提供保障，为航天事业发展提供坚实基础。经济领域政治领域精神文化领域探►实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。人类进行物质生产的实践构成经济领域社会生活政治领域人类调整、改革社会关系的实践构成精神文化领域人类创造科学文化的实践构成一、社会生活在本质上是实践的2.社会生活在本质上是实践的展►

2022年9月10日，在第三十八个教师节到来之际，“最美教师”推选“最美太空教师”中国航天员中心特级航天员王亚平为特别致敬人物，她先后3次为中小学生太空授课，为青少年种下了梦想的种子！也是我国航天精神的典型传承和弘扬者。王亚平被誉为“太空上摘星星的妈妈”、被网友称为“最美航天员”。王亚平的追梦航天刷新了多项巾帼记录，她是中国第二位执行航天飞行任务的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步；是中国在轨时间最长航天员；是中国首位太空教师，获得“科普中国最高荣誉”；是2022年“中国航天公益形象大使”；获得“二级航天功勋奖章”；……议学活动二：任务1：有人说，王亚平的成就源于她自身的努力和“很强的希望”，因此是“英雄造时势”；也有人说，她的成就是因为她所处的中国航天发展的社会环境，因此是“时势造英雄”。对此，你怎么看呢？到底是“英雄造时势”还是“时势造英雄”？议题二：航天路从信仰到未来——破社会历史的谜题探►议学活动二：1.有人说，王亚平的成就源于她自身的努力和“很强的希望”，因此是“英雄造时势”；也有人说，她的成就是因为她所处的中国航天发展的社会环境，因此是“时势造英雄”。对此，你怎么看呢？到底是“英雄造时势”还是“时势造英雄”？英雄造时势单靠个人去改变历史发展的趋势，认为社会历史是由英雄创造的时势造英雄社会生活在本质上是实践的，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础历史唯心主义历史唯物主义实质：把精神看成是社会历史发展的最终原因。评价：只是考察了人们的历史活动的思想动机，而没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在展►二、社会存在与社会意识

1、全部社会生活领域构成与历史观（1）构成：全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。（2）历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。（3）两种基本历史观：对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。比较社会存在与社会意识物质与意识区别研究对象人类社会整个世界地位历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题哲学的基本问题作用对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据对物质与意识何者为本源的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的依据联系社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识关系问题在社会历史领域的体现区别：社会存在与社会意识及物质与意识唯物主义与历史唯物主义物质社会存在意识社会意识（决定）（反作用）（决定）（反作用）包含包含（唯物主义）（历史唯物主义）（1）社会存在：是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。（2）社会意识：是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点,也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。2、社会存在与社会意识的含义：二、社会存在与社会意识判断：下列属于社会存在还是社会意识？1.学校2.马克思主义3.抗疫精神4.社会主义核心价值观5.劳动者6.中国梦7.山河湖泊8.习近平新时代中国特色社会主义思想社会存在社会意识社会意识社会意识社会存在社会存在社会意识社会意识

王亚平及所有中国航天人都是我国航天精神的典型传承和弘扬者。伴随着航天事业的发展，中国几代航天人在投身航天事业的实践中铸造了航天传统精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、北斗精神等不断传承发展的航天精神。正是在航天精神的感召下，一代代航天人视祖国的航天事业为生命，淡泊名利、无私奉献，积极投身于伟大的航天事业中，不畏失败、勇于探索。航天精神成为凝聚中国精神的重要动力和中华民族宝贵的精神财富。弘扬航天精神，不仅能为社会主义事业的发展提供精神动力，还能为建设航天强国，实现中国梦提供强大的精神支撑。议学活动二：任务2：从历史唯物主义角度看，航天事业的发展属于什么范畴？航天精神属于什么范畴？任务3：从历史唯物主义角度分析，航天事业的发展和航天精神之间什么关系？社会存在社会意识议题二：航天路从信仰到未来——破社会历史的谜题探►议学活动二：任务3：从历史唯物主义角度分析，航天事业的发展和航天精神之间什么关系？伴随着航天事业的发展，中国几代航天人在投身航天事业的实践中铸造了航天传统精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、北斗精神等不断传承发展的航天精神中国几代航天人在投身航天事业的实践中铸造了航天精神，并随着时代变化，不断赋予航天精神新的时代内涵在航天精神的感召下，一代代航天人视祖国的航天事业为生命，淡泊名利、无私奉献，积极投身于伟大的航天事业中，不畏失败、勇于探索。航天精神成为凝聚中国精神的重要动力和中华民族宝贵的精神财富弘扬航天精神可以激励越来越多的中国航天人无私奉献、勇于战胜一切艰难险，不断推动中国航天事业发展。社会存在决定社会意识社会意识对社会存在具有反作用展►3、社会存在和社会意识的辩证关系（1）社会存在决定社会意识

①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会意识都是社会存在的反映②社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。（2）社会意识具有相对独立性（不同步性、反作用）①社会意识和社会存在的发展并不完全同步。（有时先于或落后于）②社会意识对社会存在具有能动的反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。二、社会存在与社会意识原理总结：社会存在和社会意识的辩证关系原理【原理】（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。（2）社会意识具有相对独立性，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。【方法论】（1）坚持唯物主义历史观，反对唯心主义历史观。（2）同时要树立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设。课堂小结评►易

错

辨

析1.社会意识具有相对独立性，因而社会意识是不依赖于社会存在的。

注意：相对独立性是指社会意识与社会存在具有不完全同步性。2.错误的社会意识不是对社会存在的反映。

注意：无论是正确的社会意识还是错误的社会意识都是对社会存在的反映。3.社会意识对社会存在具有能动的反作用，因而社会意识能够促进和推动社会存在的发展。注意：先进的社会意识能促进和推动社会存在的发展。评►1．幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明()①社会存在决定社会意识

②社会意识对社会存在具有促进作用③社会意识具有相对独立性

④社会意识的变化独立于社会存在的变化A．①② B．②④ C．①③ D．③④课堂检测C评►【解析】①：物质决定意识，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，故①不选。②：正确的意识是主观与客观具体的历史的统一，故②不选。③④：材料中指出网络流行语都是对社会事件的反映，这表明社会意识源于社会实践，社会存在决定社会意识，社会意识能动地反映社会存在，故③④正确。故本题选C。2．“躺平”、“世界那么大，我想去看看”、“秋天的第一杯奶茶”，网络流行用语为我们的生活增添了无穷的乐趣。事实上，每一个流行语背后都有一个饱受关注的社会事件。这反映的哲学道理是()①物质和意识紧密相联，不可分离②意识因时而变，是主观与客观具体的历史的统一③社会意识源于社会实践④社会存在决定社会意识，社会意识能动地反映社会存在A．①② B．①③ C．③④ D．②④C评►A3.在基诺族口耳相传的神话中，创世女神开天辟地、创造了人类后，便将一把茶籽撒在基诺山上让他们以种茶为生。从此，基诺人开始了栽培种植茶叶的历史。这表明（）①生产劳动是人类的第一个历史活动②神话是对客观存在的反映③古代基诺人正确回答了世界本原问题④先进的社会意识会推动社会发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④评►4.广西某山村有许多珍稀鸟类，但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来，该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设观鸟基地，吸引天南海北的“鸟友”前来参观，以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展，以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境的自觉守护者。这表明①社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化②不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量④社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在A.①②B.①③C.②④D.③④不与社会存在同步变化的社会意识可能是落后的社会意识，也可能是先进的社会意识，②错误；社会意识都是对社会存在的反映，先进的社会意识推动社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展，故“取决于其是否反映社会存在”的表述错误，④排除B评►在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。”时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。（1）结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产