三年级上册数学教案－第七单元 第2课时 一天的时间∣北师大版

三年级上册数学教案－第七单元第2课时一天的时间∣北师大版教案内容：一、教学内容今天我要为大家教授的是北师大版三年级上册数学的第七单元第二课时，主要内容是《一天的时间》。我们将通过学习，了解一天的时间划分，以及时、分、秒之间的关系。二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够：1.掌握一天的时间划分，理解时、分、秒之间的关系。2.能够运用所学生理解实际情景，如起床、吃饭、上学等时间安排。3.培养同学们的逻辑思维能力和时间观念。三、教学难点与重点重点：掌握一天的时间划分，理解时、分、秒之间的关系。难点：能够将所学生理解应用到实际情景中，如起床、吃饭、上学等时间安排。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、笔五、教学过程1.实践情景引入：大家每天都会接触到时间，比如起床、吃饭、上学等，那么你们知道一天有多少时间吗？一天的时间是如何划分的呢？2.知识点讲解：一天的时间划分：一天有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒。时、分、秒之间的关系：1小时=60分钟，1分钟=60秒。3.例题讲解：（1）小明起床的时间是7时30分，他吃完早餐后，花了15分钟去上学，请问他到学校的时间是多少？解答：7时30分+15分钟=7时45分。（2）一节课的时长是40分钟，下课休息时间是10分钟，请问下一节课的开始时间是多少？4.随堂练习：（1）小华从家到学校花了20分钟，他8时出门，请问他到学校的时间是多少？（2）一节课的时长是35分钟，下课休息时间是5分钟，请问下一节课的开始时间是多少？5.课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了一天的时间划分，以及时、分、秒之间的关系，也学会了如何运用所学知识解决实际问题。六、板书设计板书内容：一天的时间：24小时每小时：60分钟每分钟：60秒时、分、秒之间的关系：1小时=60分钟，1分钟=60秒七、作业设计1.请同学们用所学生理解一天的时间划分，以及时、分、秒之间的关系，完成作业本上的第13题。2.家长可以协助孩子，用所学知识合理安排一天的作息时间，并完成作业本上的第4题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，同学们对一天的时间划分，以及时、分、秒之间的关系有了初步的认识，并能运用所学知识解决实际问题。但在课堂互动环节，部分同学参与度不高，需要在今后的教学中加强引导，提高同学们的积极性。拓展延伸：重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过提问同学们日常生活中接触到的时间，试图激发他们的兴趣和共鸣，为后续的知识点讲解打下基础。这个环节是重点，因为它关系到同学们对时间概念的初步理解和接受程度。二、知识点讲解在知识点讲解环节，我详细阐述了一天的时间划分以及时、分、秒之间的关系。这个环节是重点，因为它是整个教案的核心部分，同学们需要对这个环节的内容有清晰的认识和理解。三、例题讲解在例题讲解环节，我通过两个具体的例子，让同学们了解如何运用所学知识解决实际问题。这个环节是难点，因为同学们需要将理论知识应用到实际情景中，这需要一定的逻辑思维能力和时间观念。四、随堂练习在随堂练习环节，我设计了两个练习题，让同学们在课堂上进行练习。这个环节是重点，因为它可以帮助同学们巩固所学知识，并提高他们解决实际问题的能力。五、课堂小结六、作业设计在作业设计环节，我布置了两个作业题，希望同学们能够通过完成作业，进一步巩固所学知识。这个环节是难点，因为同学们需要将所学知识应用到实际问题中，这需要一定的逻辑思维能力和时间观念。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我对本节课的教学进行了反思，并提出了拓展延伸的建议。这个环节是重点，因为它关系到同学们能否在课后继续巩固和拓展所学知识。总的来说，本节课的重点是让同学们掌握一天的时间划分，以及时、分、秒之间的关系，并能够运用所学知识解决实际问题。难点则是如何让同学们将所学知识应用到实际情景中，提高他们的逻辑思维能力和时间观念。在今后的教学中，我将继续关注这两个方面，努力提高同学们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解知识点时，我尽量使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，以吸引同学们的注意力，提高他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了教学内容的完整性，又避免了同学们感到厌烦。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导同学们主动思考，积极参与课堂讨论。这样既能够巩固他们的知识，又能够提高他们的思维能力。4.情景导入：我通过实践情景引入环节，让同学们联系自己的生活实际，更容易理解和接受新的知识。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到在课堂提问环节，需要更加注重引导同学们主动思考，而不仅仅是回答问题。在作业设计环节，我需要更加注重同学们的实际应用能力，提高他们的逻辑思维能力和时间观念。我认识到在课后反思及拓展延伸环节，需要更加注重同学们的个性化学习需求，引导他们根据自己的实际情况进行拓展延伸。本次教案的实施让我深刻认识到，作为一名教师，需要不断反思和改进自己的教学方法和策略，以更好地帮助同学们掌握知识，提高他们的学习能力。在今后的工作中，我将不断努力，不断提高自己的教学水平。课后提升：1.小明起床的时间是7时30分，他吃完早餐后，花了15分钟去上学，请问他到学校的时间是多少？答案：7时30分+15分钟=7时45分。2.一节课的时长是40分钟，下课休息时间是10分钟，请问下一节课的开始时间是多少？3.小华从家到学校花了20分钟，他8时出门，请问他到学校的时间是多少？答案：8时+20分钟=8时20分。4.一部电影的长度是90分钟，观看电影的结束时间比开始时间晚了30分钟，请问电影的开始时间是什么时候？答案：90分钟30分钟=60分钟，所以电影的开始时间是结束时间往前推60分钟。5.小红每天晚上8时睡觉，她睡了8小时后第二天早上6时醒来，请问她一共睡了多少小