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文档简介

北师大版数学五年级上册第一单元《第1课时精打细算》教案今天,我们来学习北师大版数学五年级上册第一单元的《精打细算》。这一课时主要包括小数的除法和估算。通过本节课的学习,我希望学生们能够掌握小数除法的运算方法,以及能够进行小数的估算。我们来学习小数的除法。我们知道,除法是乘法的逆运算,那么小数的除法也不例外。我们需要将除数和被除数都扩大或缩小相同的倍数,使除数成为整数,然后再进行计算。例如,我们要计算2.5除以0.5,我们可以将2.5扩大2倍,变成5,将0.5扩大2倍,变成1,那么2.5除以0.5就变成了5除以1,结果是5。在本节课中,我期望学生们能够掌握小数的除法和估算方法,能够运用这些方法解决实际问题。在教学过程中,我会通过一些实际例子来引导学生理解和掌握小数的除法和估算。例如,我会让学生计算2.5除以0.5,并解释其中的步骤和原理。我还会让学生进行一些小数的估算练习,比如估算一瓶饮料有多少升,一部电影有多长时间。在板书设计上,我会将小数的除法和估算的步骤和公式写下来,以便学生们能够清晰地看到和理解。对于作业设计,我会布置一些小数的除法和估算的练习题,让学生们巩固所学知识。例如,计算2.5除以0.5,3.2除以0.4,并将结果四舍五入到整数。通过本节课的学习,我相信学生们能够掌握小数的除法和估算方法,并能够在实际问题中运用这些方法。在课后,我会反思这节课的教学效果,并根据学生的学习情况,适时进行拓展延伸,提高学生的数学素养。重点和难点解析:在小数的除法和估算教学中,有几个重点和难点需要我们关注和突破。小数除法的运算方法是一个重点。小数的除法实际上是将除数和被除数都扩大或缩小相同的倍数,使除数成为整数,然后再进行计算。这个步骤和方法是学生们在学习小数除法时需要理解和掌握的重点。小数的估算是一个难点。小数的估算需要学生们运用四舍五入法,将小数看作整数来进行计算。这对于学生来说可能有些抽象和难以理解,因此需要我们通过具体的例子和练习来引导学生理解和掌握。另外,小数的除法和估算在实际问题中的应用也是一个重点和难点。学生们需要能够将所学的运算方法和估算方法应用到实际问题中,解决实际问题。对于这些重点和难点,我会通过具体的例子和练习来进行讲解和引导。我会让学生们亲自动手计算和估算,通过实践来理解和掌握所学的知识和方法。同时,我也会鼓励学生们提出问题和疑问,及时进行解答和指导。在教学过程中,我会注意观察和了解学生的学习情况,对于那些理解和掌握有困难的学生,我会进行个别辅导和指导,帮助他们克服困难,提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门:在讲解小数的除法和估算时,我运用了一些教学技巧和窍门,以帮助学生们更好地理解和掌握所学知识。我在时间分配上进行了合理的规划。我先用一段时间讲解小数的除法运算方法,然后通过具体的例子进行演示和解释。接着,我用另外一段时间讲解小数的估算方法,并通过实际的练习题让学生们进行练习和巩固。在课堂提问环节,我鼓励学生们积极思考和发表自己的观点。我会提出一些引导性的问题,激发学生们的思维和想象力。同时,我也会给予学生充分的时间和机会来回答问题,并对他们的回答进行肯定和鼓励。在情景导入环节,我设计了一些实际生活中的情景,让学生们能够更好地理解和联系所学的知识。例如,我通过给出一个购物的情景,让学生们计算和估算商品的价格,从而引出小数的除法和估算。在教案反思中,我意识到在讲解小数的除法和估算时,需要更加注重学生们的实际操作和实践。因此,我计划在今后的教学中,增加更多的小组讨论和合作活动,让学生们通过实际的操作和交流,更好地理解和掌握所学知识。通过运用这些教学技巧和窍门,我相信学生们能够更好地理解和掌握小数的除法和估算方法,并在实际问题中运用这些方法。在今后的教学中,我将继续努力,不断改进和完善我的教学方式,以更好地促进学生们的学习和发展。课后提升:为了帮助学生们巩固本节课所学的知识,我为他们设计了一些课后练习题。这些题目涵盖了小数的除法和估算,旨在提高学生们的应用能力和解题技巧。1.小数除法练习:a.2.5÷0.5=b.3.2÷0.4=c.4.8÷0.6=2.小数估算练习:a.2.5+3.2=b.5.62.1=c.4.3×0.7=3.应用题练习:小明有一瓶容量为2.5升的饮料,他想要将这瓶饮料平均分给他的5个朋友。请问每个朋友能分到多少升的饮料?4.小数除法和估算综合练习:一家超市正在进行打折活动,一款原价为120元的商品现在打8折,请问打折后的价格是多少元?如果这款商品原价为150元,打7折后的价格是多少元?答案:1.a.2.5÷0.5=5b.3.2÷0.4=8c.4.8÷0.6=82.a.2.5+3.2=5.7≈6b.5.62.1=3.5≈4c.4.3×0.7=3.01≈33.每个朋友能分到的饮料容量为:2.5÷5=0.5升4.a.打折后的价格为:120×0.8=96元b.打折后的价格为:

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