三年级数学下册教案 讲故事 北师大版

三年级数学下册教案讲故事北师大版教案：三年级数学下册教学内容：本节课的教学内容来自北师大版三年级数学下册的第五章《讲故事》。本章主要讲述了分数的比较和运算，包括同分母分数的加减法、异分母分数的加减法以及分数的比较。教学目标：1.学生能够理解分数的概念，掌握同分母分数的加减法和异分母分数的加减法运算方法。2.学生能够运用分数的比较方法，解决实际问题。3.学生能够通过讲故事的方式，培养思维创造力和语言表达能力。教学难点与重点：1.教学难点：异分母分数的加减法运算，学生需要理解通分的概念和运用方法。2.教学重点：分数的比较方法，学生需要能够灵活运用比较方法解决实际问题。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、分数卡片、故事书。2.学具：学生作业本、铅笔、橡皮。教学过程：1.引入：我会在黑板上画一个圆形，然后用分数卡片表示这个圆形的不同部分，引导学生观察和思考。2.新课讲解：我会通过讲解同分母分数的加减法和异分母分数的加减法，让学生理解分数的运算方法。我会用具体的例题和实际情境进行讲解，帮助学生理解和掌握。3.讲故事：我会给学生发放故事书，让他们选择一个故事进行阅读。然后我会要求学生用分数来描述故事中的情节，例如，用分数来表示故事中的角色数量或者物品的数量。4.随堂练习：我会给出一些实际问题，要求学生运用分数的运算和比较方法进行解答。我会及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。5.作业布置：我会布置一些相关的作业题目，让学生回家后进行练习。板书设计：1.同分母分数的加减法：例题：1/4+1/4=2/4=1/2答案：1/22.异分母分数的加减法：例题：1/3+1/4=4/12+3/12=7/12答案：7/12作业设计：答案：3/4，2/4，4/42.小明有2/3的糖果分给小红，小红有5/7的糖果分给小明，他们各自剩下多少糖果？答案：小明剩下1/3的糖果，小红剩下2/7的糖果。课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。异分母分数的加减法运算是一个难点，学生们在这个部分常常感到困惑。这是因为异分母分数的加减法涉及到通分的概念，学生们需要理解并掌握如何将异分母分数转化为同分母分数进行运算。因此，在教学过程中，我需要特别强调通分的方法和步骤，通过具体的例题和实际情境进行讲解，帮助学生理解和掌握。讲故事环节是一个重点，也是学生们非常感兴趣和参与度高的部分。通过讲故事，学生们可以培养思维创造力和语言表达能力。在这个环节中，我会要求学生们用分数来描述故事中的情节，例如，用分数来表示故事中的角色数量或者物品的数量。这样的实践活动不仅能够巩固学生们对分数的理解和运用，还能够提高他们的语言表达能力和创造力。作业设计也是一个重要的环节。通过布置相关的作业题目，学生们可以进一步巩固和应用所学的知识。在作业设计中，我会包括一些实际问题，要求学生们运用分数的运算和比较方法进行解答。这样的作业能够帮助学生们将所学的知识应用到实际情境中，提高他们的应用能力。在课后反思及拓展延伸环节中，我会对整个教学过程进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会思考如何进一步拓展和延伸所学的知识，让学生们能够更好地应用和运用。例如，我可以让学生们尝试解决更复杂的实际问题，或者进行一些小组讨论和合作活动，提高他们的思维能力和团队合作能力。总的来说，异分母分数的加减法运算是教学的一个难点，需要特别关注和重点讲解。讲故事环节是一个重点，能够培养学生的创造力和语言表达能力。作业设计和课后反思及拓展延伸环节也是非常重要的，能够帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。通过关注这些关键的细节，我相信学生们能够更好地理解和掌握分数的概念和运用。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我会在讲解时使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解分数的运算时，我会尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解分数运算时，我会留出足够的时间进行例题讲解和随堂练习，让学生充分理解和掌握。3.课堂提问：我会适时进行课堂提问，引导学生主动思考和参与。在讲解分数的比较时，我会提出一些问题，让学生思考并回答，以检验他们的理解程度。4.情景导入：我会通过讲故事的方式进行情景导入，激发学生的兴趣和参与度。我会选择一些有趣的故事，让学生用分数来描述故事中的情节，从而引出分数的概念和运用。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.对于异分母分数的加减法运算，我应该更加注重通分的讲解和练习，让学生更好地理解通分的方法和步骤。2.在讲故事环节，我应该更加鼓励学生发挥创造力和想象力，让他们有更多的机会表达和分享自己的故事。3.在作业设计方面，我应该更加注重实际问题的选取，让学生能够将所学的知识应用到实际情境中，提高他们的应用能力。4.在课后反思及拓展延伸环节，我应该更加注重学生们的反馈和意见，及时调整和改进教学方法和内容。总的来说，我在本次教学中取得了一些成果，但也意识到了需要改进的地方。我会继续努力，不断提升自己的教学水平，以更好地帮助学生们理解和掌握数学知识。课后提升：为了让学生们能够更好地巩固和应用所学的分数知识，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了同分母分数的加减法、异分母分数的加减法以及分数的比较。1.同分母分数的加减法：答案：3/4+2/4=5/42.异分母分数的加减法：答案：2/3+1/4=8/12+3/12=11/123.分数的比较：答案：3/4=6/8，1/2=4/8，所以3/4>1/24.应用题：题目：一个水果盘里有5个苹果，小明吃掉了其中的2/5，小红吃掉了其中的1/4。问小明和小红各吃了多少个苹果？还剩下多少个苹果？答案：小明吃了2/55=2个苹果，小红吃了1/45=1.25个