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第1页共1页2024年初中生乐于助人心得自古以来,助人为乐始终是中华民族的传统美德,深刻烙印于中华民族的文化基因之中。在人际交往中,我们应当秉持着助人为乐的心态,用爱心和善念来关怀和善待每一位身边的人。这种行动不仅能够为他人带来欢乐,同时也能使自身感受到快乐的回馈。提及雷锋,众所周知,他是一位杰出的解放军战士,全心全意为人民服务的典范。他热爱集体,关心战友,心系群众,每行一善均不图回报。他坚信“毫不利己、专门利人”是人生最大的幸福与快乐所在。他曾言:“人的生命虽有限,但为人民服务却无穷无尽,我愿将有限的生命,奉献给无限的‘为人民服务’之中。”他将自己的积蓄,慷慨寄予受灾群众,援助家庭困难的战友,其无私奉献、不求回报的精神,无疑是我们每个人的学习典范。在我们的学习生活中,老师亦经常教导我们要学习雷锋精神,践行助人为乐的品质。在期中考试之际,我目睹了我的同桌因丢失尺子而焦急万分。见状,我毫不犹豫地将自己的新折叠尺一分为二,将其中一半递给了她。此举赢得了全班师生的一致敬佩,我的内心也充满了喜悦。每当我在帮助他人的过程中,我深感内心的满足与快乐,我深刻体会到了“助人为快乐之本”的真谛。因此,我决心在内心深处播撒助人为乐的种子,当他人遇到困难时,我们应当伸出援手,尽己所能去帮助他们,让我们的生活更加有意义、有价值。2024年初中生乐于助人心得(二)在过去的数年中,我的伙伴始终与我同行。她是一位既体贴又善解人意的同伴,也是我最亲近的朋友。有一次,我因母亲的反复叮嘱感到极度烦躁。她察觉到我的情绪,立刻询问原因。“真是难以忍受,她不停地唠叨,说了又说,简直不让人安宁。”我抱怨道。她听到后,以幽默的方式回应:“哎呀,这很正常,可能是更年期到了呢!”我们相视一笑,情绪的阴霾瞬间消散。她接着说:“你应该试着理解你的母亲,她的唠叨源自对你的关爱,你应该更加体谅她。”我听后,烦躁一扫而空,说道:“我发现,你简直是我妈妈的翻版啊!”“你说谁呢?”“说你呢!”我们笑着嬉戏起来。中午,音乐老师宣布下周将举行口琴考试,这对我而言无异于晴天霹雳,因为我对音乐一窍不通。考试临近,我焦虑万分,四处寻求他人指导,却遭到各种婉拒。我急得如热锅上的蚂蚁,无助地感叹:“真是糟糕,我该怎么办呢?”就在这时,她拍了拍我的肩膀,手里拿着口琴和考试曲目。她走到我身边,微笑着说:“我来教你吹口琴吧。”我惊喜交加:“真的吗?”“当然!来,我们从简单的开始学习……”为了教我,她牺牲了许多午休和做作业的时间。我全神贯注地学习,竟然在一天内掌握了____个音符!没过多久,我已经能完整地吹奏曲目,这全归功于她的耐心教导。考试那天,我流畅地吹奏完毕,向她报以微笑,她也回以鼓励的笑容。我多么希望那一刻能永恒定格……2024年初中生乐于助人心得(三)我是一位九岁的少年,以乐于助人的品质著称,常被称为“小棉袄”。我深信,助人为乐的美德应体现在日常小事中。我曾在一个课间休息时,与同学们在操场踢球,尽管汗水湿透了衣物,我们仍然沉浸在游戏的欢乐中。然而,一阵强烈的哭声打断了我们的兴致,声音来自一名一年级的同学。我立刻前去询问情况,以确保他的安好。那个小男孩正在痛哭,我耐心地询问他哭泣的原因。他抽泣着描述了事情经过,但我并未能立即理解。待他情绪平复后,我再次询问,得知他的足球被一个大哥哥夺走。我决定公正处理,向二年级的同学求证事实。他的朋友透露,足球实际上是那个一年级同学的。我再次质问二年级的同学,他承认了错误,将足球归还给了一年级的孩子。看到那个小男孩重获笑容,我也感到由衷的喜悦。我
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