2024年科学培训心得体会（二篇）

第2页共2页2024年科学培训心得体会在____区____街____小学，我有幸参与了____市于____月____日至____日举办的小学科学培训活动。此番经历让我对科学教学有了深入的理解。新的科学课程改革赋予课堂以活力，激发了各层次教学改革的参与热情和主动性。科学教育与其他学科相比，其开放性和生成性更为突出，对教师的素质提出了更高的标准。作为科学教师，我们需要具备深厚的科学知识，精通实验操作，拥有优秀的思维能力，并掌握现代教育理论和技术。同时，小学生对科学充满好奇，他们被各种活动材料所吸引，渴望参与，这在一定程度上增加了课堂管理的挑战。因此，如何巧妙地调控课堂，让学生在活动中积极参与，同时确保教学任务的完成，以培养他们的探究能力，显得至关重要。在培养学生的初步探究能力方面，首要任务是引导学生制定探究计划，即在活动开始前，鼓励他们思考并规划行动步骤，选择合适的方法，预测可能遇到的问题并提出应对策略。这一过程可概括为：提出问题、假设猜想、设计方案、实施探究、交流分享和创新拓展。其次，应注重“三探”原则：探究活动应源于生活，回归生活；展示学生的思维过程，让探究过程透明化；探究结论应能推动学生认知向科学方向发展。随着小学科学课程改革的深入，课堂呈现出显著的变化，但也暴露出一些问题，如问题设计不自然、猜想缺乏依据、探究活动过于自由、交流环节混乱、多媒体使用不当等。通过培训，我认识到实施科学教学策略应包括以下几点：1.激发学生的学习兴趣，鼓励他们从科学角度提出问题。2.结合学生的已有知识和生活经验，引导他们进行合理的猜想，并注重思维训练。3.在探究活动中，教师应提供适当的指导，合理安排探究时间，确保材料充足。4.培养学生敢于表达和善于倾听的习惯。5.适度使用多媒体，使其成为教学的有力辅助，而非替代。未来，我将在教学实践中，针对存在的不足，积极寻求解决方案，提供丰富的学习材料，引导学生积极参与，坚持以探究为中心，同时指导他们做好分组实验和记录，以确保科学课程的质量。2024年科学培训心得体会（二）在____区____街____小学，我有幸参与了____市针对小学科学的教育研讨会，该活动于____月____日至____日举行。这次经历让我对科学教学有了深入的理解。新的科学课程改革激发了课堂的活力，有效激发了各层次教与学的改革积极性和主动性。科学教育与其他学科相比，其开放性和生成性更为突出，对任教教师提出了更高的标准。作为科学教师，我们需要具备深厚的科学知识，精通实验操作，拥有优秀的思维素质，同时应掌握现代教育理论和技术。从学生角度，科学因其奇妙性深受喜爱，各种活动材料能激发他们的参与热情，但这也对课堂管理提出了挑战，如何在保证活动活跃度的同时，完成教学目标，培养学生的探究能力是关键。在科学教学中培养学生的初步探究能力，首要任务是设计和规划，即引导学生在开始探究前构思大致的策略，包括设定步骤，选择方法，预测可能遇到的问题并制定应对策略。这一过程可概括为：提出问题—做出假设—规划方案—执行探究—交流分享—创新拓展。其次，应注重“三探”原则：探究活动应源于生活，回归生活；探究过程应突出学生的思维过程；探究结论应有助于学生认知向科学方向发展。随着小学科学课程改革的深入，课堂模式发生了显著变化，但也暴露出一些问题，如问题设计不自然，猜想缺乏依据，探究活动过于自由，交流汇报无序，以及多媒体工具使用不当等。通过培训，我认识到实施科学教学策略应包括以下几点：1.激发学生对科学的兴趣，鼓励他们从科学角度提出问题。2.利用学生的已有知识和生活经验，引导他们进行合理的猜想，并在过程中注重思维训练。3.在探究学习中，教师应提供适当的指导，合理安排探究的时间和材料。4.