山东省德州市2022-2023学年八年级下册期末物理试卷1（含答案）

山东省德州市2022-2023学年八年级下册期末物理试卷阅卷人一、选择题：本大题包括12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。得分1．下列物体所受重力接近20N的是（）A．一名初中学生 B．一只公鸡C．一支钢笔 D．一辆自行车2．下列物理量中，以科学家帕斯卡的名字作为单位的物理量是（）A．压力 B．压强 C．密度 D．速度3．《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（）A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B．越飞越高的风筝只受到重力的作用C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力4．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N5．如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）A．10N，水平向右 B．14N，水平向左C．6N，水平向左 D．4N，水平向右6．在图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）A．行李箱下安装轮子B．给自行车加润滑油C．气垫船脱离面行驶D．汽车轮胎表面刻有花纹7．在图所示的四个实例中，目的是减小压强的是（）A．安全锤两端呈锥状B．火车铁轨铺在枕木上C．压路机有重重的碾轮D．图钉的钉尖很尖锐8．甲、乙两种物质，它们的质量和体积关系如图所示。用甲、乙两种物质分别制成边长之比为1：2的正方体A和B，把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比pA：pB为（）A．1：4 B．4：1 C．1：8 D．8：19．如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强p1和容器对桌面的压强p2的变化情况是（）A．p1增大，p2增大 B．p1增大，p2不变C．p1不变，p2不变 D．p1不变，p2增大10．如图，下列小实验或生活现象能说明大气压存在的是（）A．纸片托住水B．橡皮膜外凸C．U形管中液面相平D．手指夹住铅笔两端11．如图，取一个两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过与瓶子密封的橡皮塞插入水中，从管子上端吹少量的气体。则（）A．由图可知此时瓶内气压等于瓶外气压B．管内液体上升是由于瓶内气压小于瓶外气压C．拿着该装置由一楼到二十楼管内液面会保持升高D．拿着该装置由一楼到二十楼管内液面会不断下降12．当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险．以下四个选项中与此现象所蕴含的规律不符合的是（）A．用吸管把饮料吸进嘴里B．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶C．雨天，大风会把雨伞掀翻D．风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外阅卷人二、填空题：本大题包括6个小题，每个空1分，共14分。得分13．著名的实验证明了大气压的存在，实验首先测出了大气压的值。14．当马拉着载有900kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是N，方向是；若雪橇上的货物卸下了450kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会（填“增大”、“减小”、“不变”）。15．建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是，如图，这堵墙一定是向倾斜。16．如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有等深、等质量的不同液体，放在水平桌面上，液体对容器底部的压强pApB，则液体对容器底部的压力FAFB（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。17．如图所示，物体A在水平拉力F作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将，弹簧测力计的示数将（均填“变大”、“变小”或“不变”）18．运输液体的槽车，液体中有气泡，如图所示，当车向左启动时，气泡向运动；刹车时，气泡向运动，其原因是具有惯性。阅卷人三、作图与实验题：本大题包括7个小题，共26分。得分19．在图中画出小球所受到力的示意图。20．如图，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图．21．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面A点由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，小车分别停在如图所示的位置。（1）小车每次在水平面上运动时，它在竖直方向上受到的力与力相互平衡，相当于小车只受水平方向上的阻力；（2）从实验中可以发现，小车在材料不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的运动阻力越（选填“大”或“小”），小车的运动距离越（选填“长”或“短”）；（3）从上述实验结论经过推理可以得出：如果水平表面绝对光滑，运动物体受到的阻力为零，物体将一直做。22．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是．A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转．23．回顾实验和探究影响滑动摩擦力大小因素：（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上做运动，根据的原理，摩擦力大小等于拉力（2）在木块上加钩码，改变木块对木板的。（3）比较甲、丙两图可知：在压力一定时，，滑动摩擦力越大（4）在研究影响滑动摩擦力大小的实验过程中，小雨对实验装置进行了改进，利用如右图所示的装置进行实验，他这样做的好处是。24．某同学（利用小桌、钩码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）实验中是通过观察来比较压力作用效果的；实验中用到研究物理问题的方法有和转换法。（2）由图乙、丙可以得到的结论的是。（3）图丙中小桌对海绵的压强p和海绵对小桌的压强p′的大小关系为pp′（选填“＞”“＜”或“＝”）。25．宁宁用U形管压强计去探究液体内部压强的规律。（1）宁宁发现：按与不按压强计探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上（如图甲所示）。则这套实验装置可能出现的问题是：。（2）宁宁发现在水中，压强计探头距水面的距离相同时，只改变压强计探头的方向，U形管两边液柱的高度差不变，由此得出结论。（3）宁宁还发现，压强计探头在水中的深度越，U形管两边液柱的高度差越大。（4）选了另一种密度不同的液体做了如图乙所示的对比实验，得到的结论是：“液体内部压强大小与密度大小无关”。该结论是错误的，原因是。阅卷人四、计算题：本大题包括：3个小题，共24分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写最后答案的不能得分。得分26．一座桥限重标志牌如图所示。问：（1）一辆质量为5t的货车，要安全通过桥，所能装载的货物不能超过多少N？（2）另一辆装有货物的货车受到的总重力是1.2×105N，当它在水平路面上匀速行驶时，它受到的阻力是车总重的0.05倍，则它受到的牵引力是多少N？27．一块写有校训，质量为32t的花岗岩石料立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上（如图所示），石料与基座的接触面积为2m2．已知砖的密度为2×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。（g取10N/kg）求：（1）花岗岩石料的所受的重力；（2）石料对基座的压强；（3）基座对地面的压强。28．如图所示，将底面积为0.01m2、重为10N的容器放在水平桌面上，往容器内装入重为50N、深为40cm的水，（g取10N/kg），求：（1）A点处水的压强；（2）水对容器底部的压力；（3）容器对水平桌面的压强．

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.一名初中学生体重约500N，A不符合题意；

B.一只公鸡2kg重力约20N，B符合题意；

C.一支钢笔质量约20g，重力约0.2N，C不符合题意；

D.一辆自行车15kg，重力约150N，D不符合题意。

故答案为：B.

【分析】根据常见物体的重力结合数据解答。2．【答案】B【解析】【解答】A.压力单位是牛顿，A不符合题意；

B.压强的单位是帕斯卡，B符合题意；

C.密度的单位千克每立方米，C不符合题意；

D.速度是单位是米每秒，D不符合题意。

故答案为：B.

【分析】根据常见物理量的单位，解答。3．【答案】D【解析】【解答】A.放风筝的儿童在奔跑中惯性保持不变，A不符合题意；

B.越飞越高的风筝受到重力、线的拉力和空气的升力的作用，B不符合题意；

C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了增大摩擦，C不符合题意；

D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】物体间的力是相互的；惯性是物体的属性，和质量有关；接触面约粗糙，滑动摩擦力越大。4．【答案】C【解析】【解答】因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N.同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N.故答案为：C.

【分析】绳子拉力等于重力，弹力与绳子拉力是一对平衡力，大小相等。5．【答案】D【解析】【解答】解：由图知，木块相对于小车向左运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向右；木块在水平方向上的受力处于静止状态，即处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f=F=4N；由上分析知，ABC错误，D正确．故选D．【分析】滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，据此判断摩擦力方向，对木块受力分析，由平衡条件求出滑动摩擦力的大小．6．【答案】D【解析】【解答】A.行李箱下安装轮子，变滑动摩擦力为滚动摩擦力，可以减小摩擦，A不符合题意；

B.给自行车加润滑油，可以减小摩擦，B不符合题意；

C.气垫船脱离面行驶，能减小摩擦力，C不符合题意；

D.汽车轮胎表面刻有花纹，增大粗糙程度，可以增大摩擦力，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】接触面分离、加润滑油、变滑动为滚动摩擦力，可以减小摩擦；接触面变粗糙，可以增大摩擦力。7．【答案】B【解析】【解答】A.安全锤两端呈锥状，减小受力面积，可以增大压强，A不符合题意；

B.火车铁轨铺在枕木上，增大受力面积，减小了压强，B符合题意；

C.压路机有重重的碾轮，增大了压力，增大了摩擦力；C不符合题意；

D.图钉的钉尖很尖锐，减小受力面积，增大了压强，D不符合题意。

故答案为：B.

【分析】增大压力或减小受力面积，可以增大压强。8．【答案】B【解析】【解答】根据图像，计算密度分别为ρ甲=m甲V甲=8g1c9．【答案】D【解析】【解答】根据图像，容器装满水，倒置时，液体深度不变，根据p=ρgh分析，液体压强不变，即p1不变，倒置时，对桌面的压力不变，受力面积减小，根据p=FS，压强变大，则p2变大，D符合题意。

故答案为：D.10．【答案】A【解析】【解答】A.纸片托住水，覆杯实验，说明大气压的存在，A符合题意；

B.橡皮膜外凸，证明液体对容器底有压强，B不符合题意；

C.U形管中液面相平，说明液体密度相同时，深度相同，产生的液体压强相等，C不符合题意；

D.手指夹住铅笔两端受力面积不同，固体压强不同，D不符合题意。

故答案为：A.

【分析】覆杯实验证明大气压的存在。11．【答案】C【解析】【解答】解：A、瓶内封闭气体压强p等于大气压P0与玻璃管内水柱产生的压强之和，即P＝P0+ρgh，h为玻璃管内水柱的高度，A不符合题意；B、从管子上端向瓶中吹入少量气体，空气质量变大，体积不变，瓶内气体压强变大，迫使管内液体上升。B不符合题意；C、D、拿着该装置由一楼到二十楼，高度在升高，大气压会随高度的增加而减小，外界大气压变小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，管内液面会不断升高，C符合题意，D不符合题意。故答案为：C。【分析】结合题意，从管子上端吹入少量气体，管内水面上升，瓶内气压等于外界大气压加上管内水柱产生的压强；明确大气与高度有关，其大小随高度的增加而减小.12．【答案】A【解析】【解答】解：火车进站时会使火车附近的空气流速加快，气体的流速快压强小，所以火车附近的气压小，而远处的气压大，在安全线内的乘客，会被强大的气压差形成的推力推向火车，对安全构成威胁；A、用吸管吧饮料是利用大气压的作用吸进嘴里的，故A符合题意；B、若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故，故B不合题意；C、雨天，大风会把雨伞掀翻，是因为伞的上方空气流速大，压强小，而伞的下方空气流速小，压强大，所以使得伞在较大压强差的作用下被掀翻，故C不合题意；D、风沿着窗外的墙面吹过时，外侧空气流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以窗帘在较大的压力作用下压向窗外，故D不合题意．故选A．【分析】流体压强与流速有关，流速越快压强越小，流速越大压强越大．结合具体实例做出解释．13．【答案】马德堡半球；托里拆利【解析】【解答】著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验首先测出了大气压的值。

【分析】马德堡半球实验证明大气压的存在，托里拆利实验测量了大气压的数值。14．【答案】00；向北；减小【解析】【解答】当马拉着载有900kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，由于匀速直线运动时，受到平衡力，雪撬在水平方向上受到的阻力等于拉力，是500N，方向是向北；若雪橇上的货物卸下了450kg，雪橇对地面的压力减小，摩擦力减小，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会减小。

【分析】匀速直线运动的物体受到平衡力，二力平衡时，力的大小相等，方向相反。15．【答案】竖直向下；西【解析】【解答】建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，利用了重力的方向总是竖直向下的，如图，重垂线偏向西，这堵墙一定是向西倾斜。

【分析】重力的方向总是竖直向下的。16．【答案】小于；小于【解析】【解答】如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有等深、等质量的不同液体，放在水平桌面上，液体的质量相同时，A液体的体积大，根据ρ=mV，A液体的密度小，根据p=ρgh，液体对容器底部的压强pA小于pB，由于底面积相同，根据F=pS，由于A液体的压强小，则液体对容器底部的压力FA小于FB。17．【答案】不变；变大；不变【解析】【解答】如图所示，物体A在水平拉力F作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，水平面受到的压力等于物体的重力，A对桌面的压力将不变；由于受力面积变小了，根据p=FS，A对桌面的压强将变大；由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，弹簧测力计的示数将不变。18．【答案】左；右；液体【解析】【解答】运输液体的槽车，液体中有气泡，如图所示，当车向左启动时，油由于惯性比气泡惯性大，保持原来的状态向右运动，气泡向左运动；刹车时，油向左运动，气泡向右运动，其原因是液体具有惯性。

【分析】惯性是物体继续保持原有状态的性质，惯性和物体的质量有关。19．【答案】【解析】【解答】物体受到的重力竖直向下；受到的拉力沿绳子方向如图。

【分析】重力方向竖直向下；拉力沿绳子方向。20．【答案】解：如图所示：【解析】【解答】解：物体所受重力竖直向下，滑动摩擦力平行于斜面向上．重力与滑动摩擦力的示意图如图示：【分析】在斜面上物体受竖直向下的重力，平行于斜面向上的滑动摩擦力．根据力的示意图的画法作图．21．【答案】（1）重；支持（2）小；长（3）匀速直线运动【解析】【解答】(1)小车从斜面上滑下后沿水平面运动时，因为小车在竖直方向上受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，是一对平衡力，合力为0，作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力。(2)由图可知，从毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面越来越光滑，小车所受摩擦阻力越来越小，其运动的距离也越来越长，速度减小的越慢。(3)结合实验现象，再进一步进行科学推理，可以得出，当水平面绝对光滑，即运动物体受阻力为零，其运动状态将不发生改变，即它将做匀速直线运动。

【分析】（1）小车竖直方向受力平衡；

（2）小车受到的阻力越小，运动的越远；

（3）小车受到的阻力越小，运动的越远；推理得，小车不受到摩擦力时。会一直运动下去。22．【答案】（1）相反；钩码的数量（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡（3）把小卡片剪成两半（4）A【解析】【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；故答案为：相反；钩码的数量．（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；故答案为：不能；不在同一直线上两个力能否平衡．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片剪成两半，使拉力作用在两个小卡片上；故答案为：把小纸片剪成两半．（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；故选A．【分析】（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力是否平衡，可以将卡片剪成两半，使力作用在两个卡片上；（4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果．23．【答案】（1）匀速直线；二力平衡（2）压力（3）接触面越粗糙（4）示数稳定，便于读数【解析】【解答】在探究滑动摩擦力的影响因素时，

（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，由于物体受到平衡力，根据二力平衡的原理，此时摩擦力大小等于拉力；

（2）在木块上加钩码，总重力变大，水平面受到的压力变大，可以改变木块对木板的压力；

（3）比较甲、丙两图，压力相同，接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，拉力越大，摩擦力越大；

（4）在研究影响滑动摩擦力大小的实验中，使测力计拉住物体不动，拉动物体下面的木板，此时木块相对于地面是静止的，测力计示数稳定，便于读数。

【分析】（1）物体作匀速直线运动时，受到平衡力的作用，根据二力平衡时拉力等于摩擦力，测量摩擦力；

（2）物体上加砝码，可以改变压力，从而改变摩擦力，可以探究滑动摩擦力和压力的关系；

（3）在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）物体固定，拉动物体下面的木板时，便于操作和读数。24．【答案】（1）海绵的凹陷程度；控制变量法（2）在压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（3）＝【解析】【解答】探究压力的作用效果跟什么因素有关时，

（1）海绵受到压力时，作用效果不同，凹陷程度不同，实验中是通过观察海绵的凹陷程度，来比较压力作用效果，这是转换法的利用；实验中改变被研究的物理量，其他保持不变，是控制变量法；

（2）由图乙、丙，压力相同，受力面积不同，受力面积越小，海绵凹陷明显，压力的作用效果越明显；

（3）图丙中小桌对海绵压力与海绵对小桌的压力是相互作用力，大小相同，受力面积相同，根据p=FS，小桌对海绵的压强p和海绵对小桌的压强p′的大小关系为：p＝p′。

【分析】（1）通过海绵的凹陷程度来反反映压力的作用效果，利用了转换法；

（2）压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；25．【答案】（1）漏气（2）在同一深度，液体向各个方向的压强相等（3）深（4）没有控制探头在两液体中的深度相同【解析】【解答】探究液体内部压强的影响因素时，

（1）按与不按压强计探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上，液面高度不变化，则实验装置可能漏气；

（2）在水中，压强计探头距水面的距离相同时，只改变压强计探头的方向，U形管两边液柱的高度差不变，说明压强相等，由此得出：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

（3）压强计探头在水中的深度越深，液体压强越大，U形管两边液柱的高度差越大；

（4）改变液体密度，做了如图乙所示的对比实验，根据图像判断，U形光中液面差相同，液体压强相等，而金属探头在水中的深度更深，得到的结论是“液体内部压强大小与密度大小无关”是错误的，由于没有控制探头在两液体中的深度相同。

【分析】（1）按压橡皮膜时U形管液面不变，U形管漏气；

（2）液体密度和深度相同时，各个方向的压强相等；

（3）液体密度相同时，深度越深度，液体压强越大；

（4）探究压强和液体密度的关系时，需要保持深度相同。26．【答案】（1）解：“t”是质量的单位，所以标志牌上“20t”的含义是该桥限载标准为20t，即过往车辆的最大质量不得超过20t。桥能承受的最大质量m＝2