浙江省七彩阳光新高考研究联盟2024-2025学年高三上学期返校联考历史试题（原卷版）

2024学年第一学期浙江省七彩阳光新高考研究联盟返校联考高三历史学科试题考生须知：1.本试题卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题卷。选择题部分一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选，多选，错选均不得分）1.阅读如表：“一些地区墓葬发现的铁刃铜钺”。由此可知，当时（）墓葬概况北京刘家河商代中期墓葬铜钺的铁刃系由陨石铁制成，而整个铜钺的制作过程是：先将陨石铁锻造成薄刃，然后再浇铸青铜柄部河北台西村商代遗址此铁刃是将陨石铁锻制成薄铁刃口后，和青铜钺身一起浇铸A.人工冶铁技术脱胎于青铜器冶炼 B.先民对铁的性能已有认知C.铁器在生产实践中得到运用广泛 D.赫梯冶铁技术东传至中国2.先秦时期，有思想家提出，治理国家不能朝令夕改；对待老百姓，不能过于烦扰，像煎小鱼一样，颠来倒去。他还要求统治者不要以自己的权势去干扰人民的生活。这位思想家最有可能属于（）A.儒家 B.墨家 C.法学 D.道家3.“天宝十四载（755年），……以诛杨国忠为名，率所部及同罗、奚、契丹、室韦兵十五万，号称二十万，发动叛乱。叛军日行六十里，攻入河北，所过城邑，望风瓦解。长安城内，一片恐慌”。这场叛乱始于如图（）A.①处 B.②处 C.③处 D.④处4.如图为元朝乡试、会试考生答题完毕之后的试卷流转示意图。这一流转程序的设计意在（）A.彰显科举考试的权威性 B.照顾蒙古人的利益C.保证人才选拔的公正性 D.加快民族融合进程5.王守仁认为人只有守礼尽道德才能立足于世，而他再传弟子王艮主张求生存为生活的第一要义，“良知”就是明智地生活，以求保全其身。由此可推知，王艮的思想（）A.推动了心学世俗化 B.批判了格物致知的学说C.冲破了儒学的桎梏 D.提升了对礼的理性认识6.伴随着农业、手工业的发展，明清时期太湖流域市镇经济的规模扩大且特色鲜明。下列史实可以对此佐证的是（）①崇德石门镇榨油业发达②吴江盛泽镇丝织业兴盛③嘉善干家窑镇“民多业陶”④汉口镇茶叶贸易繁荣A.①② B.①②③ C.③④ D.②③④7.阅读如图：“棉纱、棉织品、鸦片三项进口货值在中国进口货总值中所占比重统计（单位：%）”。这反映出（）A.自然经济的解体速度加快 B.洋务运动迟滞了西方经济侵略C.经济的半殖民化程度加深 D.民族工业发展的外部环境改善8.1921—1927年，中国共产党逐步成长为一个拥有近5.8万党员现代政党。这个现代政党在这一时期（）A.迫使袁世凯取消帝制 B.建立了中华苏维埃共和国临时中央政府C.掀起一二·九运动 D.打响了武装反抗国民党反动派的第一枪9.随着《中华人民共和国民法典》的生效，对应的单行法律《物权法》《婚姻法》《侵权责任法》《继承法》《合同法》《担保法》《民法总则》《民法通则》同时废止。民法典将我们生活涉及的、所有跟民法有关的法律集合为一体。由此可知，民法典（）A.全面保障了民众的民事权益 B.将我国纳入了大陆法体系C.在法律体系中居于根本地位 D.体现了保护私有财产的理念10.古代中国文化对日本的影响主要可以分三大阶段：第一个阶段是从3世纪至6世纪末；第二阶段是从7世纪到8世纪末；第三阶段是从10世纪到19世纪中叶。下列事物中最能说明“第二阶段”古代中国文化对日本影响的是（）A.冶铁技术 B.神道教 C.景福宫 D.和服11.威廉入主英国的主要目的是争取英国参加反法战争，但在他即位后数月内，因议会态度暧昧，故未敢冒然宣战。直到詹姆士二世率领一支法国军队在爱尔兰登陆，并由此激起议会反法情绪高涨时，他才于1689年5月正式对法宣战。这可用以说明当时英国（）A.议会成为国家权力的中心 B.国王失去了外交权C.光荣革命的成果遭到侵蚀 D.内阁制度初步形成12.1792年9月，法国国民公会颁布法令取消嫡长子继承全部权益的制度，设立了离婚制度，同时取消了对非婚生子女的歧视。这些法令（）A.源于拿破仑法典的规定 B.保护了个人权利C.提高了妇女政治地位 D.简化了司法程序13.按照德国在一战前制定的“施利芬计划”，一旦战争打响，东线德军以少量兵力与某国的军队遥相呼应，牵制俄军，从而将俄军限制在东普鲁士边境。此处的“某国”是（）A.意大利 B.奥斯曼帝国 C.法国 D.奥匈帝国14.美国哈佛大学鲍维尔教授认为，戈尔巴乔夫没有“循规蹈矩”地执政，加速了苏联的衰败。下列项中，能够说明戈尔巴乔夫没有“循规蹈矩”地执政的是（）A.推行“新经济体制”改革 B.实行议会制及总统制C.将农产品义务交售制改为收购制 D.建立了社会主义自治制度15.1985年，日本修改了《国民年金法》，将养老金的支付年龄由60岁推迟到65岁。这一改革的直接目的是（）A.缓解社会保障资金缺口 B.缩小社会各阶层贫富差距C.保障民众退休后的生活 D.推动社会保障市场化改革二、选择题Ⅱ（本大题共6小题，每小题3分，共18分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选，多选，错选均不给分）16.前秦、北魏政权非常重视通往淮河流域的水道建设，开凿了不少渠道。前秦“于丰阳县立荆州，以引南金奇货、弓竿漆蜡，通关市”，北魏“于南垂立互市，以致南货”。对此解读最准确的是（）A.政治稳定促进了区域交往 B.南方渐成全国的经济重心C.城市发展推动了交通建设 D.分裂中蕴含着统一的趋势17.19世纪80年代以后，张之洞在武昌创设丝麻四局和两湖劝业场，使武昌由传统的政治都会转变为兼采铁、炼钢、开煤三大端为一事兼有政治经济功能的大都市。与此同时，李鸿章在漕运枢纽、军事重镇天津办工厂、架电线、筑铁路，使其逐步成为华北经济中心。这反映出（）A.近代城市化区域不平衡加剧 B.晚清政治权力中心日益下移C.一些城市功能趋于复合化 D.洋务运动开启了城市化进程18.2014年12月，中共中央、国务院专门印发了《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》，以法规形式明确阐明了各民族相互嵌入式社会结构和社区环境的建设目的，倡导社会结构和社区建设中的民族混居、杂居。上述做法的主要目的是（）A.创新民族地区的基层民主 B.发展社会主义市场经济C.铸牢中华民族共同体意识 D.改变现行民族分布格局19.13世纪，巴黎10万市民中有3万学者。他们研究基督教教义和世俗之学，即翻译、解释圣经和科学，科学主要包括哲学、修辞学、医学、几何学、算术和星象学。他们的学术活动得到法国国王的有力赞助。这主要反映出当时法国（）A.人文主义广泛传播 B.城市自治程度较高C.封建经济快速发展 D.学术文化环境宽松20.17世纪末，出于生存压力，不少工人将子女送入工厂，充当童工。19世纪中期以来，机械化生产对工人读写算能力的要求增强，家长们由此纷纷将子女送入学校。这一变化表明当时英国（）A.工业技术人才严重短缺 B.工厂制改善了儿童的生活条件C.教育发展具有内在动力 D.工业化促使政府调整教育政策21.北宋太平兴国二年，宋太宗命李昉等编修《太平御览》，该书于“皇王部卷十八”记载“魏太祖武皇帝”事迹，“偏霸部卷一”记载“蜀刘备”事迹。南宋孝宗乾道年间，张拭著《经世纪年》与《汉丞相诸葛忠武侯传》，认为李昉等人因“以魏年号接汉献之统”，而认定魏为正统，“名不正而言不顺”。他说，“予谓献帝虽废，而昭烈以正义立于蜀，武侯（诸葛亮）辅之，汉统未坠也。”又称：“汉献之末，曹丕虽称帝，而昭烈以正义立于蜀，不改汉号，则汉统乌得为绝！故献帝之后，即系昭烈年号，书曰蜀汉。逮后主亡国，而始系魏。”由此可知（）A.历史解释准确度植根于史家的学术修养B.历史解释受到史家个人观念和时代的影响C.历史书写因多样化的解释而无法客观化D.史家正统观念随主流价值观的变化而变化非选择题部分三、非选择题（本大题共4个小题，其中第22题13分，第23题7分，第24题20分，第25题12分，共52分）22.阅读材料，完成下列要求材料一鉴于封王建国是古制，秦朝又因废除封建制二世而亡。西楚霸王项羽、汉高祖刘邦实行了恢复古制的两次大分封。在楚汉战争中刘邦分封了七个异姓功臣为诸侯王。在打败项羽、建立汉朝后，刘邦又以各种理由为借口灭掉了其中的六个。此后，刘邦在六国旧地上重新分封同姓子弟为诸侯王。“文帝采贾生之议分齐、赵，景帝用晁错之计削吴、楚”。汉武帝时期，大臣主父偃继承文帝时贾谊“众建诸侯而少其力”的思路，提出明抬举、实弱化的计策。——摘编自祁志祥《论“汉承秦制”与“汉变秦治”》材料二宋代建立了“陛辞”制度。“朝廷政事，以民为本。与民亲者，莫如逐路监司，及州长吏。祖宗以来，常重其选，故监司辞见，皆得上殿。而州长吏人数猥多，不可人人延见，则择其州之要重繁剧、与夫沿边守御之地为长吏者，则许上殿”。“监司、郡守、走马承受辞见入奏，凡所以为上耳目者”。太宗时，吕蒙正通判昇州，陛辞有旨：“民事有不便者，许骑置以闻。”范坦知孟州入辞，徽宗说：“夹锡钱之害，甚于当十，宜速正之，为一道率。”范坦至孟州，“即奏罢之”。知泰州李东朝辞进对，孝宗提出了“卿到任，须多买耕牛，劝课农桑”的期望。——贾芳芳《宋代中央监控地方的制度及其影响》（1）根据材料一、概括刘邦持续推动“封王建国”的历史背景。结合所学知识，分别指出汉文帝、汉景帝及汉武帝对封国采取的政策。（2）根据材料二、概述宋代“陛辞”制度的内容，并结合所学知识分析其影响。23.阅读材料，完成下列要求。材料银行之盛衰，隐关国本。上下远近，声气相通，聚通国之财，收通国之利；呼应甚灵，不形支绌，其便一。国家有大兴作，如造铁路、设船厂，种种工程，可以代筹，其便二。国家有军务、赈务、缓急之需，随时通融，咄嗟（霎时）立办，其便三。国家借款不须重息，银行自有定章，无经手中饱之弊，其便四。国家借款重叠，即或支应不敷，可以他处汇通，无须关票作押，以全国体，其便五。中国各殷实行家、银号、钱庄，或一时周转不灵，诸多室碍，银行可力为转移，不至败坏市面，商务藉可扩充，其便六。各省公款，寄存银行、各海关官银号，岁计入息约共数十万两，需用之时支应，与存库无异，而岁时入息，仍归公项，不致被射利之徒暗中盘算，其便七。官积清俸，民蓄辛赀，存款生息，断无他虑，其便八。出洋华商可以汇兑，不致如肇兴公司动为洋人掣肘，其便九。市面银根短绌，可藉本行汇票流通，以资挹注，其便十。——郑观应《盛世危言》（1894年）根据材料，结合所学，简要评价郑观应倡导中国自办银行的主张。24.阅读材料，完成下列要求。材料一日耳曼人为西欧社会注入了新的活力，加速了西欧封建化的进程。在民族大迁徙以后不久，日耳曼人以地域为基础的农村公社——马尔克开始解体了。日耳曼人统治者在取得政权以后，首先是把罗马奴隶主那里没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣，有些国王还把大量土地赏赐给教会，培植了大批教会大封建主。西欧封建领主和附庸之间的权利和义务的关系，即起源于日耳曼人军事首领及其扈从队之间的封赏与效忠关系。日耳曼人把在罗马土地上已经产生的，但又为罗马奴隶制上层建筑所束缚的隶农制发展起来，他们对奴隶的温和的隶属方式恰恰适应了正在发展中的隶农制，而隶农制是中世纪农奴制度的先驱。——张淑清《日耳曼人大迁徙及其深远影响》材料二印第安人从原来美洲的主人下降为屈从白人殖民者的被殖民者，传统的印第安人族群的界限被打乱了，家庭、家族和亲属关系遭到严重冲击。然而，印第安人并没有完全沦落到非洲黑人般的境遇。在族群差序格局的最低端是黑人，早期美洲的黑人并不是“人”而是“物”，他们是“无根的浮萍”。——摘编自赵立行《近代美洲殖民对族群及文明的影响》材料三美国《1953年难民救济法》规定，难民是“因遭受迫害或担心遭受迫害而离开共产党国家以及共产党控制下的国家和地区的人……”。该法通过后，仅1956年就有3万多匈牙利人入美。然而，从70年代中期开始，一些社会主义国家尤其是印度支那三国出现的巨大难民潮使美国疲于应付。为此，《1980年难民法》采纳了联合国的难民定义，即难民是逃离本国、失去或不愿接受本国保护的人。对此，美国显然还要确定优先选择哪些难民。1980年难民法规定的接纳标准是：这些难民是否是“美国对其有特别的人道主义关心的人”。当时的美国难民事务协调员解释了美国的这一标准，这就是，难民是否是与美国人有文化、历史或家庭关系的人。——李晓岗《美国的难民政策与冷战外交》（1）根据材料一、概括“民族大迁徙”加速西欧封建化的表现，并结合所学知识指出日耳曼人大迁徙之后欧洲的政权变动情况。（2）根据材料二并结合所学知识，说明殖民扩张对印第安社会的冲击。联系白人殖民者与印第安人的境况，谈谈你对早期美洲黑人是