苏教版六年级科学探究性练习

苏教版六年级科学探究性练习一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级科学教科书，第11章“空气与生命”。具体包括：1.空气中各成分的体积分数；2.空气的污染及防治；3.氧气的实验室制法。二、教学目标1.学生能理解空气中各成分的作用及体积分数；2.学生能列举出常见的空气污染物及防治措施；3.学生能够掌握氧气的实验室制法，并能在实验中安全操作。三、教学难点与重点重点：空气中各成分的作用及体积分数，氧气的实验室制法。难点：空气污染物的防治措施，氧气的实验室制法的实验操作。四、教具与学具准备教具：多媒体课件，氧气实验室制法实验器材。学具：科学教科书，实验记录表。五、教学过程1.实践情景引入：通过多媒体课件展示空气质量报告，引导学生关注空气质量问题。2.知识点讲解：讲解空气中各成分的体积分数，空气的污染及防治，氧气的实验室制法。3.例题讲解：以实际案例为例，讲解空气污染物的防治措施。4.随堂练习：学生分组进行氧气实验室制法实验，记录实验数据，锻炼学生的实验操作能力。6.作业布置：题目1：列举出常见的空气污染物，并说明其防治措施。题目2：根据教科书P32的实验步骤，完成氧气实验室制法实验，并记录实验数据。答案：题目1：常见的空气污染物有PM2.5、二氧化硫、氮氧化物等。防治措施包括加强空气质量监测，控制工业排放，发展清洁能源等。题目2：实验数据请学生自行填写。六、板书设计板书内容：空气的成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和杂质。空气的作用：氮气：保护气；氧气：供给呼吸；二氧化碳：光合作用；水蒸气和杂质：气候调节。氧气的实验室制法：过氧化氢分解法、高锰酸钾分解法。七、作业设计1.完成教科书P32的实验，并记录实验数据。2.结合生活实际，举例说明空气污染物的防治措施。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在讲解知识点时，注重理论联系实际，使学生能够更好地理解和掌握知识。在实验环节，学生分组进行实验，培养了学生的实验操作能力和团队合作精神。在课后拓展延伸环节，学生可以通过查阅资料，了解空气中其他成分的作用及体积分数，进一步深化对空气的了解。同时，可以鼓励学生参与环保活动，提高他们的环保意识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级科学教科书，第11章“空气与生命”。具体包括：1.空气中各成分的体积分数；2.空气的污染及防治；3.氧气的实验室制法。二、教学目标1.学生能理解空气中各成分的作用及体积分数；2.学生能列举出常见的空气污染物及防治措施；3.学生能够掌握氧气的实验室制法，并能在实验中安全操作。三、教学难点与重点重点：空气中各成分的作用及体积分数，氧气的实验室制法。难点：空气污染物的防治措施，氧气的实验室制法的实验操作。四、教具与学具准备教具：多媒体课件，氧气实验室制法实验器材。学具：科学教科书，实验记录表。五、教学过程1.实践情景引入：通过多媒体课件展示空气质量报告，引导学生关注空气质量问题。2.知识点讲解：讲解空气中各成分的体积分数，空气的污染及防治，氧气的实验室制法。3.例题讲解：以实际案例为例，讲解空气污染物的防治措施。4.随堂练习：学生分组进行氧气实验室制法实验，记录实验数据，锻炼学生的实验操作能力。6.作业布置：题目1：列举出常见的空气污染物，并说明其防治措施。题目2：根据教科书P32的实验步骤，完成氧气实验室制法实验，并记录实验数据。答案：题目1：常见的空气污染物有PM2.5、二氧化硫、氮氧化物等。防治措施包括加强空气质量监测，控制工业排放，发展清洁能源等。题目2：实验数据请学生自行填写。六、板书设计板书内容：空气的成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和杂质。空气的作用：氮气：保护气；氧气：供给呼吸；二氧化碳：光合作用；水蒸气和杂质：气候调节。氧气的实验室制法：过氧化氢分解法、高锰酸钾分解法。七、作业设计1.完成教科书P32的实验，并记录实验数据。2.结合生活实际，举例说明空气污染物的防治措施。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在讲解知识点时，注重理论联系实际，使学生能够更好地理解和掌握知识。在实验环节，学生分组进行实验，培养了学生的实验操作能力和团队合作精神。在课后拓展延伸环节，学生可以通过查阅资料，了解空气中其他成分的作用及体积分数，进一步深化对空气的了解。同时，可以鼓励学生参与环保活动，提高他们的环保意识。重点和难点解析本节课的重点是空气中各成分的作用及体积分数，氧气的实验室制法。这两个部分是学生需要掌握的核心知识，也是考试的重点内容。学生需要理解空气中各成分的体积分数。空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和杂质组成。其中，氮气和氧气是主要成分，氮气约占空气体积的78%，氧气约占21%。稀有气体包括氦、氖、氩、氪和氙，它们在空气中的体积分数很小，但具有重要的应用价值。二氧化碳和水蒸气及其他杂质的体积分数相对较小，但它们在地球气候系统中起着重要的作用。学生需要掌握氧气的实验室制法。氧气的实验室制法主要有两种：过氧化氢分解法和高锰酸钾分解法。过氧化氢分解法是将过氧化氢溶液加入二氧化锰催化剂中，通过催化分解反应制取氧气。高锰酸钾分解法是将高锰酸钾固体加热，使其分解产生氧气。学生在实验中需要了解并掌握这些方法，并能够安全地进行实验操作。然而，这些知识点的理解和掌握并不容易，因此成为了本节课的难点。特别是空气污染物的防治措施和氧气的实验室制法的实验操作，需要学生在实践中进行大量的练习和操作，才能够熟练掌握。对于空气污染物的防治措施，学生需要了解常见的空气污染物，并能够提出有效的防治措施。例如，对于PM2.5，可以采取加强空气质量监测、控制工业排放、发展本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的句子结构，使学生更容易理解和记忆。2.语调要适中，不要过于平淡，也不要过于激昂，以免影响学生的学习情绪。3.在讲解知识点时，可以使用提问的方式，引导学生思考和参与，增加学生的互动性。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于匆忙或拖延。2.在讲解知识点和实验操作时，可以适当留出时间让学生提问和讨论，增加学生的参与度。三、课堂提问1.通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，增加学生的参与和思考能力。2.鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答给予及时的反馈和评价。3.可以设置一些思考题或讨论题，让学生在课后进行思考和讨论，加深对知识的理解。四、情景导入1.通过多媒体课件或实物展示等方式，创造一个与