部编版新人教版八年级下语文教学进度精讲与解析

部编版新人教版八年级下语文教学进度精讲与解析一、教学内容本节课的教学内容选自部编版新人教版八年级下册语文教材，主要包括第三单元的第13课《背影》和第14课《ahan》。《背影》是一篇描写父爱的散文，通过讲述作者与父亲之间的故事，展现了父爱的伟大和无私；而《ahan》则是一篇描写家乡变化的说明文，通过对比过去和现在，表达了作者对家乡的热爱和怀念之情。二、教学目标1.能够理解并体会文章所表达的思想感情，提高学生的情感素养。2.能够掌握并运用文章中的写作技巧，提高学生的写作能力。3.能够培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。三、教学难点与重点重点：理解并掌握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。难点：分析并评价文章的写作技巧，能够运用到自己的写作中。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具盒五、教学过程1.实践情景引入：让学生回忆一下自己与父母之间的感人故事，引导学生们理解父母的爱。2.课文阅读：让学生自读课文《背影》，理解课文的主要内容，体会作者对父亲的怀念之情。3.课文讲解：讲解课文《背影》中的写作技巧，如通过细节描写展现人物性格等，并引导学生运用到自己的写作中。4.随堂练习：让学生根据课文中的写作技巧，写一篇关于父母之爱的短文。5.课文阅读：让学生自读课文《ahan》，理解课文的主要内容，体会作者对家乡的热爱之情。6.课文讲解：讲解课文《ahan》中的写作技巧，如通过对比展示变化等，并引导学生运用到自己的写作中。7.随堂练习：让学生根据课文中的写作技巧，写一篇关于家乡变化的短文。8.作业布置：让学生根据本节课所学的写作技巧，修改并完善自己的作文。六、板书设计板书设计如下：父爱如山家乡的变化七、作业设计1.作业题目：以“父母之爱”为主题，写一篇作文。答案：父母的爱的作文示例：父母的爱的主题是伟大的，无私的。他们为了我们的成长，付出了太多太多。每当我遇到困难时，父母总是在我身边给我鼓励和支持。他们的爱让我感受到了温暖和力量。我要好好学习，报答父母的养育之恩。2.作业题目：以“家乡的变化”为主题，写一篇作文。答案：家乡的变化的作文示例：随着时间的推移，家乡发生了很多变化。过去，家乡的道路都是泥泞的，如今已经变成了宽阔的水泥路。过去，家乡的房子都是土墙房，如今已经变成了整齐的小洋楼。这些变化让家乡变得更加美丽和繁荣。我为自己是家乡的一份子而感到骄傲。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《背影》和《ahan》两篇课文，让学生们理解了父爱和家乡的重要性。在教学过程中，学生们积极参与，课堂氛围良好。但仍有部分学生对写作技巧的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：让学生们回家后，向父母表达自己的爱意，并观察父母的反应。同时，鼓励学生们多写一些关于家乡的作文，培养对家乡的热爱之情。重点和难点解析一、实践情景引入二、课文阅读课文阅读是语文教学中的重要环节，通过阅读，学生可以了解文章的主要内容，体会作者的情感。在《背影》这一课的阅读中，教师应引导学生关注作者对父亲的描写，如父亲为作者买橘子时的背影，以及作者对父亲的思念之情。在《ahan》这一课的阅读中，教师应引导学生关注作者对家乡变化的描写，如家乡的道路、房子等。通过阅读，学生可以更好地理解文章的主题和情感。三、课文讲解在课文讲解环节，教师需要重点讲解文章中的写作技巧，并引导学生运用到自己的写作中。以《背影》为例，教师可以讲解如何通过细节描写展现人物性格，如父亲为作者买橘子时的细心和关心。同时，教师还可以引导学生关注文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，并尝试在自己的写作中运用这些技巧。四、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在练习环节中，教师可以设置一些关于父母之爱或家乡变化的题目，让学生运用所学的内容进行写作。例如，教师可以让学生写一篇关于父母之爱的短文，或者写一篇关于家乡变化的短文。通过练习，学生可以巩固所学知识，提高写作能力。六、板书设计板书设计是教师在课堂达信息的重要手段。在板书设计中，教师需要将文章的主要内容和写作技巧进行梳理，并展示给学生。例如，在《背影》的板书设计中，教师可以写出“父爱如山”的字样，并在旁边列出一些细节描写和修辞手法。这样，学生可以更直观地了解文章的主题和写作技巧。七、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在作业设计中，教师需要根据课堂所学内容，设置一些相关的题目，让学生进行练习。例如，教师可以让学生以“父母之爱”为主题，写一篇作文，或者以“家乡的变化”为主题，写一篇作文。通过作业，学生可以进一步巩固所学知识，提高写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应采用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的生动性。在讲述感人故事时，可以使用温和、感人的语调，以激发学生的情感共鸣。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和参与。例如，在讲解《背影》时，可以提问：“你们有没有类似的感人故事可以分享？”在讲解《ahan》时，可以提问：“你们家乡有没有发生什么变化？”通过提问，可以激发学生的思维，提高课堂互动性。4.情景导入：在引入新课时，教师可以采用情景导入的方法，例如，讲述一个与课文主题相关的故事或情景，让学生身临其境，引发学生的兴趣。例如，在讲解《背影》时，可以讲述一个关于父爱的感人故事，让学生感受到父爱的伟大。教案反思：2.但在课文阅读环节，部分学生对文章内容的理解不够深入，今后需要加强对学生的引导，帮助其更好地理解文章的主题和情感。3.在课文讲解环节，教师应更加注重对写作技巧的讲解和示范，以便学生能够更好地掌握和运用。4.在随堂练习环节，教师应根据学生的实际水平设置难度适中的题目，以确保大部分学生都能完成练习。5.在时间分配上，需要更加合理，确