人教版高二选修将进酒教学心得分享

人教版高二选修将进酒教学心得分享教学内容：本节课为人教版高二选修《将进酒》的教学。教材的章节为第四单元第六课，主要内容是李白的《将进酒》。这首诗是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的诗歌，表达了诗人豪放不羁的性格和热爱生活的态度。教学目标：1.让学生理解并背诵《将进酒》这首诗，掌握其字词意思和句子结构。2.通过分析诗歌的主题思想和艺术特色，培养学生对古典文学的鉴赏能力。3.通过讲解诗人的生平和创作背景，激发学生对文学的兴趣和热爱。教学难点与重点：难点：理解诗歌中的意境和寓意，分析诗人的情感表达。重点：背诵诗歌，掌握诗中的难点词语和句子结构。教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。教学过程：一、引入（5分钟）通过展示李白的生平简介和创作背景，引发学生对诗人的兴趣，引入本节课的学习。二、讲解诗歌内容（10分钟）1.逐句讲解诗歌内容，解释生僻词语和句子结构。2.分析诗歌的主题思想和艺术特色，引导学生理解诗人的情感表达。三、例题讲解（10分钟）选取几个典型的例题，解释诗歌中的意境和寓意，帮助学生更好地理解诗歌。四、随堂练习（10分钟）设计一些练习题，让学生通过解答练习题来巩固所学的内容。五、背诵诗歌（10分钟）组织学生进行诗歌背诵，鼓励学生积极参与，提高记忆力。六、板书设计（5分钟）设计简洁明了的黑板板书，突出诗歌的主题和重点内容。作业设计：1.背诵《将进酒》。3.写一篇关于李白《将进酒》的读后感。课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，学生能够理解和背诵《将进酒》，掌握其字词意思和句子结构。同时，学生对李白的生平和创作背景有了更深入的了解，提高了对古典文学的鉴赏能力。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同的学生进行个别辅导，帮助其克服学习难点。教师还可以引导学生进行拓展延伸，了解更多关于李白的诗作，培养学生的文学素养。重点和难点解析：一、诗歌内容的理解与分析1.诗句的字词解释：教师应详细讲解诗中的生僻字词和句子结构，帮助学生准确理解诗歌内容。例如，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中的“黄河之水天上来”形象地描绘了黄河的壮丽景象。2.诗歌的主题思想：教师应引导学生分析诗歌的主题思想，理解诗人通过诗歌表达的情感。例如，《将进酒》主题思想是豪放、奔放，诗人通过描绘黄河的壮丽景象和赞美酒的美妙，表达了对生活的热爱和豪放不羁的性格。3.诗歌的艺术特色：教师应引导学生关注诗歌的艺术特色，如韵律、对仗等。例如，《将进酒》中“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”运用了对仗的修辞手法，形象地描绘了人生的无常。二、例题讲解与练习1.例题的选取：教师应选取具有代表性的例题，帮助学生理解诗歌中的意境和寓意。例如，讲解“黄河之水天上来”的例题，可以选取一些与之相关的诗句，让学生进行分析比较。2.例题的分析：教师应详细讲解例题的分析思路和方法，引导学生运用所学知识进行解题。例如，在讲解“黄河之水天上来”的例题时，可以引导学生关注黄河的象征意义，以及诗人通过描绘黄河来表达的情感。3.练习的设计：教师应设计一些具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学内容。例如，可以设计一些关于诗歌意境和寓意的练习题，让学生进行思考和解答。三、背诵与板书设计1.背诵的指导：教师应给予学生正确的背诵方法和技巧，如把握诗歌的韵律、节奏等。同时，教师应鼓励学生积极参与，提高记忆力。2.板书的设计：教师应设计简洁明了的黑板板书，突出诗歌的主题和重点内容。例如，在板书《将进酒》时，可以突出诗歌的主题思想、艺术特色和重点句子。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解诗歌内容时，教师应运用生动的语言和适当的语调，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如讲解、例题、练习等。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。4.情景导入：通过展示李白的生平简介和创作背景，引发学生对诗人的兴趣，从而引入本节课的学习。教案反思：1.教学内容：在讲解诗歌内容时，是否涵盖了诗歌的主题思想、艺术特色和重点句子，是否帮助学生准确理解诗歌的意境和寓意。2.教学方法：在讲解例题时，是否选取了具有代表性的题目，是否引导学生运用所学知识进行解题。3.学生参与：在课堂中，学生是否积极参与，是否给予了学生足够的时间进行思考和表达。4