苏教版五年级英语重点难点

苏教版五年级英语重点难点一、教学内容本节课选自苏教版五年级英语下册Unit5sectionA，主要内容包括：学习表示方向的词汇如：north,south,east,west；学习一般现在时的疑问句和回答；学习描述方向的句子如：HowcanIgettothebookstore?It'snexttothebank.二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读表示方向的词汇：north,south,east,west。2.学生能够运用一般现在时提问和回答问题。3.学生能够用英语描述方向和位置。三、教学难点与重点重点：掌握表示方向的词汇和一般现在时的疑问句和回答。难点：描述方向和位置的句子结构和运用。四、教具与学具准备教具：PPT，卡片，地图。学具：笔记本，彩色笔。五、教学过程1.情景引入：教师出示一张地图，引导学生观察并说出自己熟悉的方向和位置。2.新课导入：教师展示PPT，介绍表示方向的词汇：north,south,east,west，并通过卡片游戏让学生快速反应。3.课堂讲解：教师讲解一般现在时的疑问句和回答，并用PPT展示例句。4.实践练习：教师出示练习题，学生分组进行练习，教师巡回指导。5.小组活动：学生分组讨论，用英语描述教室内的物品位置。7.作业布置：学生完成课后练习题，用英语描述家庭成员的位置。六、板书设计板书内容包括：表示方向的词汇（north,south,east,west），一般现在时的疑问句和回答，描述方向和位置的句子结构。七、作业设计1.课后练习题：用英语描述家庭成员的位置。答案：Mymotherisinthekitchen.Myfatherisinthelivingroom.Mysisterisinherroom.I'minthebathroom.2.家庭作业：用英语写一篇小短文，描述自己去学校的过程。答案：Igotoschoolbuseveryday.Igetonthebusatthecornerandsitnexttothewindow.Theschoolisnearthebusstop.Ilikegoingtoschool.八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了表示方向的词汇和一般现在时的疑问句和回答，但在描述方向和位置的句子运用上还有待提高。课后，教师应加强对学生的个别辅导，让学生熟练掌握句子结构，提高运用能力。同时，拓展延伸部分可以让学生尝试用英语描述家乡的特色景点，提高学生的语言表达能力。重点和难点解析一、教学内容本节课选自苏教版五年级英语下册Unit5sectionA，主要内容包括：学习表示方向的词汇如：north,south,east,west；学习一般现在时的疑问句和回答；学习描述方向的句子如：HowcanIgettothebookstore?It'snexttothebank.二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读表示方向的词汇：north,south,east,west。2.学生能够运用一般现在时提问和回答问题。3.学生能够用英语描述方向和位置。三、教学难点与重点重点：掌握表示方向的词汇和一般现在时的疑问句和回答。难点：描述方向和位置的句子结构和运用。四、教具与学具准备教具：PPT，卡片，地图。学具：笔记本，彩色笔。五、教学过程1.情景引入：教师出示一张地图，引导学生观察并说出自己熟悉的方向和位置。2.新课导入：教师展示PPT，介绍表示方向的词汇：north,south,east,west，并通过卡片游戏让学生快速反应。3.课堂讲解：教师讲解一般现在时的疑问句和回答，并用PPT展示例句。4.实践练习：教师出示练习题，学生分组进行练习，教师巡回指导。5.小组活动：学生分组讨论，用英语描述教室内的物品位置。7.作业布置：学生完成课后练习题，用英语描述家庭成员的位置。六、板书设计板书内容包括：表示方向的词汇（north,south,east,west），一般现在时的疑问句和回答，描述方向和位置的句子结构。七、作业设计1.课后练习题：用英语描述家庭成员的位置。答案：Mymotherisinthekitchen.Myfatherisinthelivingroom.Mysisterisinherroom.I'minthebathroom.2.家庭作业：用英语写一篇小短文，描述自己去学校的过程。答案：Igotoschoolbuseveryday.Igetonthebusatthecornerandsitnexttothewindow.Theschoolisnearthebusstop.Ilikegoingtoschool.八、课后反思及拓展延伸1.学生掌握了表示方向的词汇和一般现在时的疑问句和回答，但在描述方向和位置的句子运用上还有待提高。2.课后，教师应加强对学生的个别辅导，让学生熟练掌握句子结构，提高运用能力。3.拓展延伸部分可以让学生尝试用英语描述家乡的特色景点，提高学生的语言表达能力。4.教师在教学过程中应注重培养学生的观察能力和思维能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。5.教师应鼓励学生在小组活动中积极发言，提高学生的口语表达能力和合作能力。6.教师在布置作业时，应注重作业的多样性和实用性，激发学生的学习兴趣。7.教师应定期检查学生的作业，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。8.教师在课后应积极参与学生的拓展延伸活动，引导学生运用所学知识进行创新实践。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和句子，可以加重语气和提高音调，以便学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习环节，时间可以适当延长，以保证学生充分理解和掌握知识点；而在小组活动和作业布置环节，时间可以相对缩短，以保持学生的学习兴趣。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，提出难易适中的问题，引导学生积极思考和回答。在提问过程中，教师应注意观察学生的反应，及时调整问题难度，确保学生能够积极参与课堂互动。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过展示一张地图或图片，引导学生观察并说出自己熟悉的方向和位置，从而激发学生的学习兴趣。同时，教师可以结合实际情况，创设一个有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，通过变化语调和语气，引导学生关注重点词汇和句子。在讲解和练习环节，我给予了足够的时间，确保学生能够充分理解和掌握知识点。2.在课堂提问环节，我根据学生的实际情况，提出了难易适中的问题，激发了学生的思考和参与热情。在小组活动和作业布置环节，我合理分配了时间，使学生在轻松的氛围中完成任务。3.在情景导入环节，我通过展示地图和图片，引导学生观察和描述方向和位置，激发了学生的学习兴趣。同时，我注意观察学生的反应，及时调整教学方法和策略。4.在整个教学过程中，我注重了与学生的互动，鼓励他们积极发言，提高了