小学语文四年级上册苏教版教案教学难点集

小学语文四年级上册苏教版教案教学难点集一、教学内容本节课选自小学语文四年级上册苏教版教材，主要内容为《麻雀》。本课讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的伟大。二、教学目标1.认识生字词，能正确读写“麻雀”、“猎狗”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，画出自己喜欢的段落并背诵。3.理解课文内容，体会老麻雀母爱的伟大。三、教学难点与重点重点：生字词的认读与积累，课文内容的理解与感悟。难点：体会老麻雀母爱的伟大，学会关爱动物。四、教具与学具准备1.教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放动画片《麻雀》，让学生初步了解麻雀的生活习性，引发学生对麻雀的兴趣。2.自主学习：让学生自读课文，边读边画出生字词，并借助工具书自主学习生字词。3.课堂讲解：讲解生字词，重点讲解“麻雀”、“猎狗”等词语。引导学生通过课文内容，了解麻雀的生活习性。4.感悟母爱：让学生谈谈对课文中老麻雀母爱的理解，引导学生体会母爱的伟大。5.小组讨论：分组讨论如何关爱动物，让学生结合生活实际，提出关爱动物的方法。7.随堂练习：让学生运用本节课学到的生字词，写一篇关于麻雀的小作文。六、板书设计板书设计如下：麻雀老麻雀小麻雀猎狗母爱伟大七、作业设计1.抄写生字词。2.根据课文内容，画一幅麻雀和猎狗的图片。3.写一篇关于麻雀的小作文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述老麻雀保护小麻雀的故事，让学生体会到了母爱的伟大，同时也让学生认识到关爱动物的重要性。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围较好。但在课堂讨论环节，部分学生对于如何关爱动物的方法表述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：组织一次关于关爱动物的实践活动，如参观动物园、开展动物保护宣传等，让学生将课堂所学付诸实践。重点和难点解析一、生字词的认读与积累生字词的认读与积累是小学语文教学的基础，对于四年级的学生来说尤为重要。在本节课中，生字词的认读与积累是教学的重点之一。教师需要挑选出课文中的重点生字词，通过课件、黑板等教具进行讲解，并引导学生借助工具书自主学习。例如，教师可以选择一些难读、易错的生字词，如“麻雀”、“猎狗”等，通过PPT展示生字词的图片和拼音，让学生先自己试着读一读，然后教师再进行讲解。在讲解过程中，教师可以结合生字词的意思和用法，让学生理解生字词的含义，并学会正确地运用到实际语言中。二、课文内容的理解与感悟课文内容的理解与感悟是小学语文教学的核心，对于培养学生的语文素养具有重要意义。在本节课中，课文内容的理解与感悟是教学的重点之一。教师需要引导学生通过阅读课文，理解课文讲述的故事，并从中感悟到老麻雀母爱的伟大。例如，教师可以提出一些问题，如“老麻雀为什么会奋不顾身地保护小麻雀？”，“你认为老麻雀母爱伟大吗？为什么？”等，让学生带着问题去阅读课文，通过自己的思考和感悟来回答问题。在学生回答问题时，教师可以引导学生从课文中找到相关的句子或段落，并进行解读和分析，帮助学生更好地理解课文内容。三、体会老麻雀母爱的伟大在本节课中，体会老麻雀母爱的伟大是教学的重点之一。教师需要通过讲解和引导，让学生理解老麻雀母爱的伟大，并学会关爱动物。例如，教师可以通过讲解老麻雀保护小麻雀的故事，让学生了解到母爱的伟大。教师可以引导学生从课文中找到描述老麻雀保护小麻雀的句子或段落，并进行解读和分析，帮助学生更好地理解老麻雀母爱的伟大。同时，教师可以引导学生结合自己的生活实际，思考自己是如何关爱家人的，从而让学生学会关爱动物。四、关爱动物的方法的讨论和引导在教学过程中，教师需要引导学生讨论如何关爱动物，并给出自己的建议和方法。这个环节是教学的重点之一。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生结合生活实际，提出关爱动物的方法。在讨论过程中，教师可以引导学生关注动物的饮食、生活环境等方面，并给出自己的建议和方法。通过这个环节，学生可以更好地认识到关爱动物的重要性，并学会如何关爱动物。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生字词和课文内容时，教师应使用生动、形象的语言，并通过变化的语调来吸引学生的注意力。在讲述老麻雀母爱的伟大时，教师可以适当降低语调，表现出对老麻雀的敬意和感动。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在讲解生字词环节，可以提问学生生字词的意思和用法；在课文讲解环节，可以提问学生对老麻雀母爱的理解；在小组讨论环节，可以提问学生关爱动物的方法。4.情景导入：通过播放动画片《麻雀》引入课题，激发学生对麻雀的兴趣。在导入过程中，教师可以简要介绍麻雀的生活习性，为学生学习课文做好铺垫。教案反思：1.在生字词讲解环节，教师应关注学生的学习反馈，对学生的疑惑进行解答，确保学生能够准确掌握生字词。2.在课文讲解环节，教师应关注学生的理解程度，通过提问、解读等方式，帮助学生