小学数学分苹果北师大版教学资源

小学数学分苹果北师大版教学资源一、教学内容本节课选用北师大版小学数学三年级上册第五单元《分苹果》进行教学。本节课主要内容是让学生通过实际操作，理解平均分的概念，掌握平均分的方法，并能用除法计算平均分的结果。二、教学目标1.学生能够理解平均分的含义，通过实际操作体验平均分的过程。2.学生能够运用除法计算平均分的结果，并能解释其含义。3.学生能够运用平均分的方法解决生活中的实际问题。三、教学难点与重点重点：学生能够理解平均分的概念，掌握平均分的方法。难点：学生能够运用除法计算平均分的结果，并能够解释其含义。四、教具与学具准备教具：苹果模型、除法计算器、黑板、粉笔。学具：苹果图片、除法计算器、练习本。五、教学过程2.讲解平均分的概念：教师通过实际操作，将苹果模型平均分给同学们，并解释平均分的含义。3.讲解除法计算平均分的方法：教师告诉学生，我们可以用除法来计算平均分的结果，并展示如何用除法计算平均分。4.学生实际操作：学生分组，每组用自己的苹果图片进行平均分的实际操作，并用除法计算平均分的结果。5.随堂练习：教师给出几道关于平均分的练习题，学生独立完成，并解释其结果的含义。6.板书设计：教师在黑板上写出本节课的主要内容，包括平均分的概念和除法计算平均分的方法。7.作业设计题目1：小明有12个苹果，他想把它们平均分给他的4个朋友，请计算每个朋友能得到几个苹果。答案：每个朋友能得到3个苹果。题目2：小红有15个苹果，她想把这些苹果平均分给她的3个朋友，请计算每个朋友能得到几个苹果。答案：每个朋友能得到5个苹果。题目3：小华有8个苹果，他想把这些苹果平均分给他的2个朋友，请计算每个朋友能得到几个苹果，并解释其结果的含义。答案：每个朋友能得到4个苹果。六、课后反思及拓展延伸教师在课后要对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了平均分的概念和除法计算平均分的方法，看学生是否能够运用平均分的方法解决实际问题。同时，教师还可以拓展延伸，让学生思考在实际生活中还有哪些情景可以用平均分的方法来解决。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.平均分的概念：平均分是指把一定数量的物品分成若干份，每份的数量相等。2.除法计算平均分的方法：用总数除以份数，得到的结果每份的数量。二、教学难点与重点细节重点关注1.教学难点：学生能够运用除法计算平均分的结果，并能够解释其含义。2.教学重点：学生能够理解平均分的概念，掌握平均分的方法。三、教学过程细节重点关注2.讲解平均分的概念：教师通过实际操作，将苹果模型平均分给同学们，并解释平均分的含义。3.讲解除法计算平均分的方法：教师告诉学生，我们可以用除法来计算平均分的结果，并展示如何用除法计算平均分。4.学生实际操作：学生分组，每组用自己的苹果图片进行平均分的实际操作，并用除法计算平均分的结果。5.随堂练习：教师给出几道关于平均分的练习题，学生独立完成，并解释其结果的含义。6.板书设计：教师在黑板上写出本节课的主要内容，包括平均分的概念和除法计算平均分的方法。四、作业设计细节重点关注1.题目1：小明有12个苹果，他想把它们平均分给他的4个朋友，请计算每个朋友能得到几个苹果。2.题目2：小红有15个苹果，她想把这些苹果平均分给她的3个朋友，请计算每个朋友能得到几个苹果。3.题目3：小华有8个苹果，他想把这些苹果平均分给他的2个朋友，请计算每个朋友能得到几个苹果，并解释其结果的含义。五、板书设计细节重点关注1.平均分的概念：将一定数量的物品分成若干份，每份的数量相等。2.除法计算平均分的方法：总数÷份数=每份的数量。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后反思：教师要对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了平均分的概念和除法计算平均分的方法，看学生是否能够运用平均分的方法解决实际问题。2.拓展延伸：教师可以让学生思考在实际生活中还有哪些情景可以用平均分的方法来解决，例如分蛋糕、分糖果等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解平均分概念和除法计算平均分的方法时，教师要用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力，以吸引学生的注意力。2.时间分配：在教学过程中，教师要合理分配时间，确保学生有足够的时间理解平均分的概念，掌握除法计算平均分的方法，并完成随堂练习。3.课堂提问：教师要善于提问，通过提问激发学生的思考，引导学生主动探究平均分的概念和除法计算平均分的方法。4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设一个生动有趣的情景，如分苹果给同学们，让学生在实际操作中感受平均分的意义。教案反思：1.教学内容：本节课通过分苹果的情景，让学生理解和掌握平均分的概念和除法计算平均分的方法，教学内容贴近学生生活，易于学生理解和接受。2.教学过程：在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，通过实际操作和随堂练习，让学生巩固所学知识，提高学生的动手能力和思维能力。3.教学方法：本节课采用讲解、示范、实践、提问等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。4.教学效果：课后反思发现，大部分学生能够理解和掌握平均分的概念和除法计算平均分的方法，并能运用所学知识解决实际问题。但仍有部分学生在除法计算方面存在困难，需要在今后的