人教版经济生活第五课知识梳理

人教版经济生活第五课知识梳理一、教学内容本课内容为人教版经济生活第五课“做理智的消费者”。主要内容包括：消费类型、消费观、做一个理智的消费者。1.消费类型：根据消费目的划分，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。2.消费观：正确的消费观应包括量入为出、避免盲从、保护环境、勤俭节约等方面。3.做一个理智的消费者：要遵循消费原则，合理安排消费，不盲目追求名牌，注重消费质量，提高消费效益。二、教学目标1.让学生了解并掌握消费类型的划分及其特点。2.培养学生树立正确的消费观，提高消费水平和生活质量。三、教学难点与重点1.教学难点：消费类型的划分及特点，正确消费观的内涵。2.教学重点：理智消费的原则和方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备，教学PPT。2.学具：学生笔记本，教材。五、教学过程1.导入新课：通过生活实例，引发学生对消费的思考，引出本课主题。2.知识讲解：讲解消费类型的划分及其特点，正确消费观的内涵，理智消费的原则和方法。3.实例分析：分析现实生活中消费者的消费行为，引导学生正确看待各种消费现象。4.课堂讨论：组织学生就消费观念进行讨论，分享自己的消费经验和感悟。六、板书设计1.消费类型及其特点生存资料消费：满足基本生活需求发展资料消费：提高自身素质和能力享受资料消费：丰富生活体验和提高生活品质2.正确的消费观量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗3.理智消费的原则和方法原则：遵循消费道德，合理规划消费方法：比较选择，注重消费效益七、作业设计1.作业题目：（1）简述消费类型的划分及其特点。（2）阐述正确的消费观及其意义。（3）列举两个实例，说明如何做一个理智的消费者。2.答案：（1）消费类型的划分及其特点：如上所述。（2）正确的消费观及其意义：如上所述。（3）实例：如学生实际生活中的消费案例，说明如何做到理智消费。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中践行正确的消费观，做一个理智的消费者。重点和难点解析一、消费类型的划分及其特点1.生存资料消费：满足基本生活需求，如食品、衣物、住房等。特点是需求量大，较为稳定，是消费者最基本的消费类型。2.发展资料消费：提高自身素质和能力，如教育、培训、书籍等。特点是需求与个人成长需求相关，具有阶段性，对消费者未来的收入和生活质量有积极影响。3.享受资料消费：丰富生活体验和提高生活品质，如旅游、娱乐、奢侈品等。特点是需求个性化，弹性较大，与消费者收入水平和生活态度密切相关。二、正确的消费观1.量入为出，适度消费：根据自身经济状况合理安排消费，避免过度消费和超前消费，保持消费与收入的平衡。2.避免盲从，理性消费：不盲目跟风、随大流，对广告和促销保持理性，注重消费的实际需求和价值。3.保护环境，绿色消费：关注环保，选择绿色、可持续的消费方式，减少浪费，降低对环境的负面影响。三、理智消费的原则和方法1.原则：遵循消费道德，合理规划消费。消费者在购物过程中应遵守法律法规，诚信消费，不损害他人利益，做到公平交易。2.方法：比较选择，注重消费效益。消费者在购买商品和服务时，应充分比较不同品牌、不同价格的商品，选择性价比高的产品，提高消费效益。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备，教学PPT。通过生动形象的图片、图表和案例，帮助学生更好地理解和掌握消费知识。2.学具：学生笔记本，教材。学生需要做好课堂笔记，结合教材内容，加深对消费知识的理解和记忆。五、教学过程1.导入新课：通过生活实例，引发学生对消费的思考，如“大家平时是如何消费的？”“你们认为什么样的消费是理智的？”引出本课主题。2.知识讲解：详细讲解消费类型的划分及其特点，正确消费观的内涵，理智消费的原则和方法。结合实例进行分析，让学生更好地理解和运用消费知识。3.实例分析：分析现实生活中消费者的消费行为，如“大家平时是如何选择商品的？”“你们认为哪些消费行为是理智的？哪些是盲目的？”引导学生正确看待各种消费现象。4.课堂讨论：组织学生就消费观念进行讨论，分享自己的消费经验和感悟。如“你们认为如何做到量入为出？”“你们在消费中有没有遇到过困惑或问题？”促进学生思考和交流。六、板书设计1.消费类型及其特点生存资料消费：满足基本生活需求发展资料消费：提高自身素质和能力享受资料消费：丰富生活体验和提高生活品质2.正确的消费观量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗3.理智消费的原则和方法原则：遵循消费道德，合理规划消费方法：比较选择，注重消费效益七、作业设计1.作业题目：（1）简述消费类型的划分及其特点。（2）阐述正确的消费观及其意义。（3）列举两个实例，说明如何做一个理智的消费者。2.答案：（1）消费类型的划分及其特点：如上所述。（2）正确的消费观及其意义：如上所述。（3）实例：如学生实际生活中的消费案例，说明如何做到理智消费。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。如学生对消费类型的理解是否清晰？是否能够正确运用消费观指导实际消费行为？针对问题，优化教学方法和内容。2.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中践行正确的消费观，做一个理智的消费者。如组织学生进行消费实践活动，参观超市、商场等消费场所，引导学生学会比较、选择和合理消费。同时，引导学生关注消费领域的热点话题，提高学生的消费意识和判断能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、简洁的语言，语调生动、富有感染力。针对不同内容，适时调整语速和语气，如在讲解消费类型时，可以使用实例引导，让学生更好地理解和记忆；在阐述正确消费观时，语气可以更为坚定，强调其重要性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在知识讲解环节，可以适当延长，确保学生充分理解消费知识和消费观；在课堂讨论环节，给予学生充分的时间表达自己的观点，提高他们的参与度。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂。如在知识讲解过程中，可以适时提问：“大家认为什么是生存资料消费？请举例说明。”；在课堂讨论环节，可以引导学生就消费观念进行讨论，分享自己的经验和感悟。4.情景导入：以生活实例或热点话题为切入点，引发学生对消费的思考，激