一年级下册人教版英语教学策略

一年级下册人教版英语教学策略一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读动物单词：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger；2.学生能够运用所学句子询问动物的喜好，并能回答；3.学生能够用英语简单描述动物的喜好。三、教学难点与重点难点：动物单词的准确发音和动物喜好句子的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、骨头玩具、水杯等。学具：课本、练习本、彩笔等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语问候，进行简单的口语交流，如：Hello,howareyou?Howoldareyou?然后引入本节课的主题，询问学生喜欢什么动物，引导学生说出本节课要学习的动物单词。2.引入新知识（10分钟）教师展示PPT，呈现动物图片，引导学生说出动物单词，如：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger。同时，教师用英语描述动物的特征，如：Thecathasfourlegs.Thedoghasatail.引导学生跟读并模仿动物的特征。3.学习句子（10分钟）4.小组活动（10分钟）学生分成小组，每组选一个动物，用英语讨论动物的特征和喜好，然后向全班展示。教师给予评价和指导。5.随堂练习（10分钟）教师发放练习本，让学生完成练习题，如：选出喜欢鱼的动物（cat,dog,fish,bird,elephant,tiger）。教师巡视课堂，给予个别辅导。七、板书设计Animalwords:cat,dog,fish,bird,elephant,tigerAnimallikes:Doesthecatlikefish?Yes,thecatlikesfish.No,thedogdoesn'tlikebone.八、作业设计1.抄写本节课所学的动物单词，每个单词写两遍；2.用英语描述自己喜欢的动物，并写在练习本上；3.预习下一节课的内容。课后反思及拓展延伸在今后的教学中，可以尝试更多有趣的教学活动，如：角色扮演、动物运动会等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。可以结合信息技术，利用多媒体课件和网络资源，拓宽学生的视野，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学难点与重点难点：动物单词的准确发音和动物喜好句子的运用。二、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语问候，进行简单的口语交流，如：Hello,howareyou?Howoldareyou?然后引入本节课的主题，询问学生喜欢什么动物，引导学生说出本节课要学习的动物单词。2.引入新知识（10分钟）教师展示PPT，呈现动物图片，引导学生说出动物单词，如：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger。同时，教师用英语描述动物的特征，如：Thecathasfourlegs.Thedoghasatail.引导学生跟读并模仿动物的特征。3.学习句子（10分钟）4.小组活动（10分钟）学生分成小组，每组选一个动物，用英语讨论动物的特征和喜好，然后向全班展示。教师给予评价和指导。5.随堂练习（10分钟）教师发放练习本，让学生完成练习题，如：选出喜欢鱼的动物（cat,dog,fish,bird,elephant,tiger）。教师巡视课堂，给予个别辅导。三、板书设计Animalwords:cat,dog,fish,bird,elephant,tigerAnimallikes:Doesthecatlikefish?Yes,thecatlikesfish.No,thedogdoesn'tlikebone.四、作业设计1.抄写本节课所学的动物单词，每个单词写两遍；2.用英语描述自己喜欢的动物，并写在练习本上；3.预习下一节课的内容。五、课后反思及拓展延伸1.在教学过程中，教师应关注学生的发音准确性，可以通过模仿动物特征的游戏，让学生在实践中纠正发音。2.对于动物喜好句子的运用，教师可以设计情境，如：让学生扮演动物，进行角色扮演活动，从而提高学生运用所学句子的能力。3.在小组活动中，教师应关注学生的参与度，确保每个学生都有机会发言。同时，教师可以引导学生用所学句子进行对话，提高学生的口语表达能力。4.在随堂练习环节，教师应关注学生的完成情况，对有困难的学生给予个别辅导，确保学生能够掌握所学知识。5.在板书设计中，教师可以使用彩色粉笔，将动物单词和句子突出显示，帮助学生记忆。6.作业设计中，教师可以增加一项任务，让学生绘制自己喜欢的动物，并用英语写出动物的特征，从而提高学生的动手能力和语言表达能力。8.拓展延伸中，教师可以推荐学生观看英语动画片或阅读英语绘本，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师可以组织英语角活动，让学生与其他同学一起交流学习，提高学生的英语水平。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单的词汇和句型，语速适中，确保学生能够听懂并模仿；2.运用升调、降调等语调变化，使语言更具表现力，吸引学生的注意力；3.在讲解动物特征时，模仿动物的叫声或动作，增加趣味性。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.在热身环节，时间可以适当延长，让学生充分放松；3.在小组活动环节，给予学生充分的时间进行讨论和展示。三、课堂提问1.采用开放式提问，引导学生思考和表达自己的观点；2.提问时，注意问题的难易程度，确保学生能够回答；3.对学生的回答给予积极的反馈，鼓励学生开口说英语。四、情景导入1.通过呈现动物图片或实物，引导学生进入学习情境；2.利用动物的特征或喜好，设计有趣的情境，激发学生的学习兴趣；3.以故事形式导入，引发学生的好奇心，吸引学生的注意力。五、教案反思1.教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平；2.教学过程是否流畅，各个环节是否衔接自然；3.教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和积极性；4.对学生的反馈是否及时，对学生的个别辅导是否充分；5.教学目标的达成情