3.14明朝的统治课件七年级历史下册2

明朝的统治第14课课程标准基础梳理思维导航核心突破01030204CONTENTS目

录历史05典例解析06

分层训练KECHENGBIAOZHUNONE01课程标准课程标准

通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。SIWEIDAOHANGTWO02思维导航思维导航JICHUSHULITHREE03基础梳理基础梳理

1368年，朱元璋称帝，建立

，定都应天府(今南京)，他就是明太祖。一、明朝的建立明朝基础梳理1．目的：巩固统治，强化

。2．措施(1)在中央：废除

制度和中书省，提升六部的职权，并使六部直接向

负责。(2)在地方：将原来

的权力一分为三，设立“

”，互不统属；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。(3)军事上：把大都督府分为中、左、右、前、后

都督府，将军队调动和武官任命的权力统归

，这样皇帝就直接掌握了军事大权。(4)特务机构：为监视官民，朱元璋设立

，明成祖成立

。二者合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。二、朱元璋强化皇权皇权丞相皇帝行中书省三司五军兵部锦衣卫东厂基础梳理1．考试的题目必须来自“

”“

”。2．考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得自己随意发挥。3．文体必须是

。三、科举考试的变化四书五经八股文基础梳理1．农业：明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。2．手工业(1)棉纺织业在明代已从南方推向北方。(2)

是明代的丝织业中心。(3)景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器畅销海内外。3．商业(1)

和

是全国性的商贸城市。(2)出现了有名的商帮，如

、

等。四、经济的发展苏州北京南京晋商徽商HEXINTUPOFOUR04核心突破朱元璋强化皇权1．核心解读

明太祖朱元璋制定的一系列政策和制度影响深远，具有一定的进步作用，并奠定了明朝200多年的统治基础。但他将君主专制中央集权发展到空前程度，以及由此对社会经济产生的阻碍作用，也反映出中国封建社会转入后期的历史特色。2．问题突破

材料罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜(少)所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵、刑、钱谷，其考核则听于府部。——摘编自《明史·职官志》问题：根据材料并结合所学知识，说说明朝的“三司”指什么，该皇帝为解决兵权问题采取了哪些措施以及该史料反映出的本质问题。“三司”：承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司。措施：朱元璋设立五军都督府分散兵权，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。本质问题：明朝君主专制的强化。DIANLIJINGXIFIVE05典例精析1．(2023·汕尾二模)《明太祖实录》记载，朱元璋曾立下祖训：“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”此举的目的是(

)A．加强皇权B．分封诸子C．分散兵权D．严明法治【解析】分析题干，朱元璋立下的祖训意为：并且不允许设立丞相，做臣子的有敢上奏请求设立丞相的，文武大臣可立即弹劾，处以极重的刑罚。结合所学知识，朱元璋废除了丞相制度，不允许其子孙重新设立丞相，其目的是加强皇权，A项正确。朱元璋为了加强对地方的控制，先后分封诸子为王，排除B项。朱元璋立下的祖训并未提及分散兵权，排除C项。题干与“严明法治”无关，排除D项。故选A项。A2．“国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了(

)A．魏晋以来权贵子弟把持高官B．隋朝开始分科考试选拔官员C．唐朝时进士科逐渐成为最重要的科目D．明朝时采取八股取士的弊端【解析】根据题干“三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……”并结合所学知识可知，明清科举制度采取八股取士，科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文。八股文指文章有固定格式，由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，应考者不能发挥个人见解。八股取士造成很多读书人只会死记硬背，而不讲求真才实学。因此，材料实际上反映的是明清时期八股取士的弊端,D项正确。故选D项。D3．(2020·广东)明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初(

)A．君主专制加强B．科举制度完善C．儒家地位提升D．图书出版发达【解析】根据材料可知，明太祖下令废除“非臣子所宜言”的内容，以树立皇权威严，反映了君主专制的不断加强，A项正确。题干现象与科举制度完善、儒家地位提升、图书出版发达均无关，排除B、C、D三项。故选A项。AFENCENGXUNLIANSIX06分层训练基础达标1．掌握历史发展的时序是历史学科的学习方法之一。在下面重大历史事件的时间轴中，空白处应填入的是(

)A．靖康之变B．南宋灭亡C．元朝统一D．明朝建立2．朱元璋分析元朝灭亡的原因是朝臣权力过大，导致君主政荒权落，致使天下大乱。为解决这一问题，他采取的措施是(

)A．废除丞相，权分六部B．取消行省，设立三司C．设立东厂，监视官民D．八股取士，禁锢思想DA基础达标3．明初，朱元璋取消行中书省，设立布政使司、按察使司、都指挥使司，“三司”的长官由中央任命且互不统属。这有利于(

)A．削弱相权，加强君权B．促进各民族之间的交融C．加强对边疆地区管辖D．加强中央对地方的管理4．朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，废除了丞相制度和中书省，地方和中央各个部门直接向皇帝负责。这些做法的主要目的是(

)A．禁锢人们的思想B．加强封建君主专制C．巩固明朝的边疆D．强化对地方的监控DB基础达标5．明太祖时，大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚，被锦衣卫用木棒当众打屁股。明太祖这一做法旨在(

)A．提高皇帝权威B．加强地方控制C．完善监察制度D．缓和君臣矛盾6．明太祖时期，派人“专主察听在京大小衙门不公不法”，这一机制后来进一步发展成为(

)A．行省制度B．六部制度C．八股取士D．厂卫制度AD基础达标7．(2022·江西)按下面图示的编制思路，其空白处应为(

)A．设立“三司”B．废除丞相制度C．设立锦衣卫D．实行八股取士8．明代科举，试题出于“四书”“五经”，考生答题时需用宋儒经典解释，试卷的格式固定化为八个部分。这一举措意在(

)A．促进文学艺术繁荣B．提高政府工作效率C．禁锢知识分子思想D．选拔高素质的人才DC基础达标9．明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3亿。明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物中属于我国明代引进的是(

)A．水稻、向日葵B．玉米、甘薯C．马铃薯、粟D．花生、水稻10．朱元璋曾强制规定农民有田5～10亩者，须种桑、麻、棉各半亩，10亩以上的家庭更是要翻倍。这一举措(

)A．有助于手工业发展B．促进人口迅速增长C．否定重视农业政策D．体现休养生息理念BA能力提升11．(2022·北京模拟)下图是某同学复习中国古代制度时制作的年代尺。其反映出的变化趋势是(

)A．国家疆域不断扩展B．地方权力不断增大C．中央集权不断加强D．民族国家不断发展12．(2023·珠海文园中学模拟)中国封建社会是一个极其讲究“名分”的社会，名不正则言不顺。君主不让宰相拥有客观化、制度化的地位和权力，唐代三省制完成了这一转变，而明代则更为彻底。明代采取的这一措施是(

)A．废除丞相制度B．设立内阁大臣C．设立厂卫制度D．废除行中书省CA能力提升13．明末清初著名学者顾炎武曾说：“八股盛而《六经》微，十八房兴而二十一史废。”从这句话中可看出(

)A．科举考试有了新的变化B．科技创新逐渐落伍C．科举考试组织非常严密D．注重对人才的选拔14．(2022·广东模拟)明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出(

)A．官员士绅之间关系紧张B．士人舆论左右地方政事C．出身等级决定行政能力D．科考功名影响官员威望15．洪武十四年，朱元璋“诏天下编赋役黄册”，一式四份，分别上报户部、布政司、府、县。上交户部的黄册，收贮在都城南京的黄册库。黄册制度的作用是(

)A．用八股考试禁锢思想B．扩大地方财政的自主权C．设立锦衣卫监督官民D．统一管理全国户籍赋税ADD能力提升16．阅读材料，回答问题。

材料一下幅漫画反映明初的政治改革。

材料二明朝洪武(明太祖年号)年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了什么人？做了什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说你说的全对，没有欺骗我。说完，拿出一张图，宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。

材料三明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪，对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。——摘自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》能力提升

材料四八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。——摘自顾炎武《日知录》(1)根据材料一说说，图中“皇帝”是在哪一年称帝建立的明朝？他对明朝中央官制做了什么