2024年人教版三年级数学上册全册单元计划

教學班级任課教師XX制定期间指导思想根据新課標精神的规定，通過数學學习，學生能获得适应社會生活和深入发展所必需的数學的基础知识、基本技能、基本思想、基本活動經验。体會数學知识之间、数學与其他學科之间、数學与生活之间的联络，运用数學的思维方式進行思索，增强发現和提出問題的能力、分析和处理問題的能力。理解数學的价值，提高學习数學的愛好，增强學好数學的信心，养成良好的學习习惯，具有初步的创新意识和科學态度。學生情况分析（定性定量相結合）（略）本册教材与前後教材联系1、“時、分、秒”這個單元重要内容是秒的认识和時间的简朴计算，這些内容是在學生认识整時、半時、分的认识以及懂得了1時=60分的基础上進行學习的，為後来學习二拾四時计時法以及其他時间單位打下良好基础。2、“萬以内的加法和減法（壹）”這個單元重要内容是两位数加、減两位数的口算以及笔算几百几拾加、減几百几拾和加、減法估算。這些内容是在學生掌握了两位数加、減壹位数口算，两位数加、減两位数笔算，以及學习了近似数的基础上進行學习的，為背面學习更大数的加、減法打下基础。3、“测量”這個單元重要内容是毫米、分米、仟米、吨的认识。這些内容是在學生學习了厘米、米，公斤和克的基础上進行學习的，為此後學习面积單位以及容积單位做准备。4、“萬以内的加法和減法（二）”這個單元重要學习三位数加、減三位数中持续進位加法和持续退位減法。本單元是在前面學习了“萬以内的加法和減法（壹）”的基础上進行學习的，為學生此後能自主進行更大数的计算打基础。5、“倍的认识”這個單元你重要的内容就是倍的认识以及处理有关的简朴实际問題。這些内容是在學生學习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上進行學习的。6、“多位数乘壹位数”這個單元的重要内容是學习口算整拾、整百数乘壹位数和笔算乘法。這些内容是在學生此前學习表内乘、除法以及笔算加法的基础上進行學习的，為此後學习小数乘法打基础。7、“長方形和正方形”這個單元的重要内容是學习四边形、周長、長方形和正方形的周長等内容。這些内容是在學生學习了平面图形，并认识了長方形和正方形的基础上進行學习的，為此後學习其他平面图形的周長和面积打基础。8、“分数的初步认识”這個單元的重要内容是分数的初步认识和分数的简朴计算及简朴应用。這些内容是在學生认识了整数以及整数的计算等的基础上進行的壹次数概念的扩展，為此後學习更為复杂的分数计算及应用打基础。9、“数學广角——集合”這個單元重要内容就是体會集合思维措施，并用這种措施处理某些简朴的实际問題。這是在學生已經掌握了某些排列、组合、推理等数學思维措施的基础上進行學习的，為此後學习其他的数學思维措施打基础。本期學习目標按新課標规定制订1、能對的口算在100以内的两位加、減两位数。會對的计算几百几拾加、減几百几拾，會對的计算三位数加、減三位数，及掌握持续進位加法和持续退位減法。理解验算的意义，會進行對应的验算深入领會加、減法估算的基本措施，增强估算意识。2、會口算壹位数乘整拾、整百数；會笔算壹位数乘二、三位数，并會進行估算。3、初步认识简朴的分数（分母不不小于10），會讀、写分数并懂得各部分的名称，初步认识分数的大小，會计算简朴的同分母分数的加減法。4、初步认识平行四边形，掌握長方形和正方形的特性，會在方格紙上画長方形、正方形和平行四边形感受数學与生活的联络，逐渐形成空间观念。5、懂得周長的含义，會计算長方形、正方形的周長；能估计某些物体的長度，并會進行测量。认识長度單位毫米、分米、仟米，初步建立1仟米的長度观念，懂得1仟米=1000米；认识质量單位吨，初步建立1吨的质量观念，懂得1吨=1000公斤；认识時间單位秒，初步建立分、秒的時间观念，懂得1分=60秒，會進行某些有关時间的简朴计算。建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，掌握求壹种数是另壹种数的几倍和求壹种数的几倍的实际問題的措施，能灵活运用有关“倍”的知识处理实际問題。8、初步体會集合思维措施，并借助直观图，运用集合的思维措施处理简朴的实际問題。9、体會學习数學的乐趣，提高學习数學的愛好，建立學好数學的信心。10、养成认真作业、書写整洁的良好习惯。11、体验数學与平常生活的亲密联络，初步形成综合运用数學知识处理問題的能力。教學重难點重點：萬以内数的加減法。倍的认识。多位数乘壹位数、笔算乘法。長方形和正方形周長。分数的认识。难點：1、1毫米、1仟米、1吨的表象建立以及建立時、分、秒的時间观念。2、萬以内数加減法三位数加、減三位数中持续進位加和持续退位減，以及加、減法的估算。3、“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系处理生活中的实际問題。4、提高多位数乘壹位数的计算速度和對的率，進位叠加乘法。5、分数的意义以及整数減几分之几的分数減法。教學措施采用小组合作學习模式，让學生先在課前對即将學习的内容進行预习和提前思索，在課堂上充足的让學生動手、動口、動脑参与學习。在課堂上做到精讲，合理、精心地安排課堂练习和課後练习，尽量做到少而精。针對班级中學生的的不壹样层次，在課堂和課後多关注中等生以及思维较慢的學生。加强与家長的联络，并有针對性的為家長提供某些對的的指导孩子學习的措施。全學期的教學進度單元教學内容节数备注壹時、分、秒3二萬以内的加法和減法（壹）5三测量6四萬以内的加法和減法（二）6五倍的认识3六多位数乘壹位数11七長方形和正方形3八分数的初步认识4九数學广角——集合第1單元教學计划單元名称時、分、秒讲課時数新讲課练习課复习課机動合计2节1节节节3节學习目標认识時间單位“時、分、秒”，懂得1分=60秒，會進行某些有关時间的简朴计算。计量以秒為單位的措施及時间的简朴计算的多种算法。能在详细情景和活動中對時间观念获得充足的体验。逐渐养成遵守時间的良好习惯和意识。教學重难點教學重點认识時间單位“秒”，建立時分秒的時间观念。會進行有关時间的简朴计算。教學难點：1、掌握分与秒的关系，可以选择合适的時间單位来描述详细的時间。2、用不壹样措施计算通過的時间。教學措施与方法小组合作學习，让學生通過观测、操作、讨论、交流等自主的体验活動来加深對秒的认识。让學生通過观测和感受体验，懂得1秒有多長，懂得1分=60秒。让學生紧密联络時间單位之间的進率，通過观测交流得出時间單位之间的换算措施。單元教學進度教學各小节（課）内容节数练习合计秒的认识1時间的计算113

第2單元教學计划單元名称萬以内的加法和減法（壹）讲課時数新讲課练习課复习課机動合计4节节1节节5节學习目標能對的口算在100以内的两位加、減两位数。會對的计算几百几拾加、減几百几拾，可以結合详细情境進行加、減法估算，养成估算意识。感受数學与生活的联络，体验处理問題方略的多样性。初步形成根据详细状况选择合适措施处理实际問題的意识。教學重难點教學重點1、可以對的口算两位数加、減两位数。2、對的笔算几百几拾加、減几百几拾。3、掌握估算的措施，能對的進行估算。教學难點：1、可以根据状况选择恰當的措施進行口算。2、掌握几百几拾的進位加法和几百几拾的退位減法。3、能結合详细情境進行估算，并對估算成果的合理性做出解释。4、培养學生提出問題、处理問題的能力。教學措施与方法让學生動手操作、自主探究与合作交流，從問題引导學生探索口算措施，得出不壹样的计算措施，鼓励算法多样化，并在此基础上择优选用。通過小组合作，交流，运用所學知识处理新問題，從而對的笔算几百几拾加、減几百几拾。让學生通過观测、比较、探究出加減法估算措施；并在小组讨论中進行比较，让學生真正投入到學习中，让學生理解估算會用估算。單元教學進度教學各小节（課）内容节数练习合计两位数加两位数1两位数減两位数1笔算几百几拾加、減几百几拾1加、減法的估算1整顿和复习15

第3單元教學计划單元名称测量讲課時数新讲課练习課复习課机動合计6节节节节6节學习目標經历实际测量的過程，认识長度單位毫米、分米、仟米和质量單位吨，建立對应長度概念和质量概念。懂得常用的長度、质量單位间的换算关系，會進行简朴的换算，會恰當地选择單位。通過实践活動，辅助建立對应的長度概念和质量概念，并联络自身的生活經验，根据物体的特點或处理問題的需要合理地选择長度單位或质量單位。养成认真观测、仔细测量的好习惯。教學重难點教學重點：1、体验1毫米、1分米、1仟米的实际長度，并形成表象。2、建立“吨”的概念，形成對的的表象，懂得1吨=1000公斤。教學难點：會用毫米作單位進行测量，并懂得1厘米=10毫米。可以根据分离与厘米、米之间的关系，明确仟米与米之间的進率，會進行简朴的單位换算和计算。认识和明确“吨”的实际意义。能纯熟运用列表的放阿飞处理生活中的实际問題。教學措施与方法1、让學生实际测量感受毫米产生的意义，体验1毫米的長度，；让學生观测直尺、動手测量，當测量不是整厘米時，用毫米来表达。让學生通過看壹看、比壹比、走壹走、实际测量，建立1毫米、1分米、1仟米的長度概念，体验1仟米有多長。让學生熟记長度單位之间的進率，掌握對的的换算措施，從而能進行简朴的單位换算和计算。單元教學進度教學各小节（課）内容节数练习合计毫米、分米的认识2仟米的认识2吨的认识26

第4單元教學计划單元名称萬以内的加法和減法（二）讲課時数新讲課练习課复习課机動合计5节节1节节6节學习目標會對的计算三位数加、減三位数，及掌握持续進位加法和持续退位減法。理解验算的意义，深入领會加、減法估算的基本措施，增强估算意识。經历与他人交流各自算法的過程，會對加法和減法進行验算，养成检查和验算的习惯。在合作學习中增强對数學的學习愛好。教學重难點教學重點：掌握萬以内的加法（不進位加法和進位加法）的计算措施。掌握持续進位加法和持续退位減法的笔算措施和口算措施。掌握被減数中间有0的持续退位減法的计算措施。教學难點：理解進位加法和退位減法的算理，归纳并灵活运使用方法则進行计算。探索验算的多种措施，掌握加法的验算措施，理解并掌握加法的两种验算措施。教學措施与方法1、让學生自主探索、小组讨论交流，明确哪壹位上满拾就要向前壹位進1；并通過练习掌握笔算计算法则，提高计算的對的率和纯熟程度。2、让學生通過观测、比较、動手算壹算等活動，探究出壹种数与靠近整百数相加時的笔算措施和口算措施。3、让學生通過知识迁移、合作學习探究出進位加法和退位減法的计算法则。4、让學生抓住关键問題小组讨论，教師借助多媒体或计数器作必要的讲解和归纳。單元教學進度教學各小节（課）内容节数练习合计加法2加法3整顿和复习16

第5單元教學计划單元名称倍的认识讲課時数新讲課练习課复习課机動合计3节节节节3节學习目標建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，掌握求壹种数是另壹种数的几倍和求壹种数的几倍的实际問題的措施。体會数學知识之间的内在联络，理解求壹种数是另壹种数的几倍是多少的数量关系，明白求壹种数的几倍是多少的详细意义。理解分析問題和处理問題的某些措施，灵活运用有关“倍”的知识处理实际問題。感受数學与現实生活的亲密联络，体會数學的应用价值，形成热愛数學的感情。教學重难點教學重點：1、理解“壹种数是另壹种数的几倍”和“求壹种数的几倍是多少”的含义及计算思绪。2、理解求壹种数的几倍是多少用乘法计算的计算思绪。教學难點：培养學生良好的思维习惯，渗透“倍”与乘、除法运算的关系。.分析数量关系，能用转化的措施来处理简朴的实际問題。3、自主探究、独立思索，寻找处理問題的思绪。教學措施与方法让學生通過认真看，動手摆、画壹画，积极說等活動，理解明晰“倍”的概念。让學生充足的观测、讨论、交流，引导學生体验属性結合的措施，建立“几种几”与“几倍”之间的联络。從实际問題中抽出两個数的关系進行分析，借助画线段图来协助分析題目中的数量关系。單元教學進度教學各小节（課）内容节数练习合计倍的认识1处理問題23

第6單元教學计划單元名称多位数乘壹位数讲課時数新讲課练习課复习課机動合计10节节1节节11节學习目標可以比较纯熟地口算整拾、整百数乘壹位数；并掌握多位数乘壹位数的计算措施。經历多位数乘壹位数的计算過程，能借助已經有的知识和學习經验有效地探索新的计算措施。在详细情境中应用数學措施处理對应的实际問題，提高处理問題的能力。在详细、生動的情境中學习计算，增强對数學的學习愛好。教學重难點教學重點：1、掌握整拾、整百数乘壹位数和两位数乘壹位数的口算措施。2、掌握两、三位数乘壹位数的笔算措施，掌握笔算乘法的计算次序。3、掌握乘数中间或末尾有0的竖式写法和计算措施；掌握多位数乘壹位数的估算措施。4、掌握具有三個已知条件的两步应用題的构造和解答措施。教學难點：理解整拾、整百数乘壹位数和两位数乘壹位数的口算算理。理解两、三位数乘壹位数的笔算的算理。提高多位数乘壹位数的计算速度和對的率，处理進位叠加乘法。培养估算的意识和能力，能根据实际問題，详细分析。体會数字编码的特點，會科學合理编码。教學措施与方法让學生通過观测、类推、尝试等活動，探究口算乘法的措施。引导學生通過自主探索和合作交流，真实經历笔算措施的形成過程，教師在學生用書的构成计算的基础上，引导列乘法竖式。运用直观教具，组织學生進行讨论。加强两位数加壹位数的進位加法和乘加两步混合运算的口算练习，提高學生计算的速度和對的率。通過理解邮政编码和身份证号码的构造和含义来体會数字编码的特點。單元教學進度教學各小节（課）内容节数练习合计口算乘法1笔算乘法8整顿和复习1数字编码111

第7單元教學计划單元名称長方形和正方形讲課時数新讲課练习課复习課机動合计3节节节节3节學习目標經历從实际物体中抽象出几何图形的過程，掌握長方形和正方形的特點及長方形和正方形周長的计算措施。通過多种動手活動，逐渐系形成空间观念并处理生活中的实际問題。感受数學与生活的联络，逐渐形成空间观念。在种形式的活動措施下，探索图形性质及变化规律及長方形和正方形周長的计算措施。积极参与数學學习活動，對数學产生好奇心和求知欲。教學重难點教學重點：认识四边形，理解周長的含义。理解并掌握長方形、正方形的周長的计算措施。教學难點：掌握長方形和正方形的特點。能灵活运用所學知识处理生活中的实际問題。教學措施与方法让學生通過观测、比较、動手分壹分等活動，探究出四边形的特性，并學會辨别和识别。展現某些规则和不规则的实物和图形，协助學生直观理解周長的壹般含义。让學生在描壹描、指壹指、說壹說等活動中感悟和理解周長的实际含义。让學生在動手操作中交流探索找出处理生活中实际問題的措施。單元教學進度教學各小节（課）内容节数练习合计四边形1周長1長方形和正方形的周長13

第8單元教學计划單元名称分数的初步认识讲課時数新讲課练习課复习課机動合计4节节节节4节學习目標1、初步认识几分之壹和几分之几；懂得分数各部分的名称；能對的地讀写分数；初步认识分数的大小；學會处理简朴的有关分数加、減法的实际問題及分数的简朴应用。2、結合详细情境，通過直观操作，初步理解分数的意义，体會學习分数的必要性。3、在理解分数意义的基础上，學會处理简朴的有关分数