秦汉时期-漫画类试题汇编

试卷第=page22页，共=sectionpages88页试卷第=page11页，共=sectionpages88页1．下图漫画反映的历史信息是A．县制创立，控制基层 B．学派林立，繁荣学术C．中央集权，创新制度 D．削藩推行，消除叛乱2．下图为某同学绘制的历史漫画，这幅漫画最恰当的标题应为A．变法 B．称“王” C．统一 D．仁政3．小丹创作了如题图漫画，画中将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，以示决一死战。这一漫画反映的情境出现在（

）A．长平之战中 B．大泽乡起义中 C．巨鹿之战中 D．楚汉之争中4．如下图漫画反映的是加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是（

）A．世袭制——禹 B．休养生息——嬴政 C．削落——汉景帝 D．推恩令——汉武帝5．下边漫画反映了西汉时期统治者为解决国家面临的问题所采取的一项措施，该措施的实施（

）A．改变了国家的财政状况 B．沉重打击了匈奴的实力C．加强了中央对地方的控制 D．使儒家学说成为正统思想6．为了实现“大一统”，汉朝统治者对统治思想进行了选择，如下图漫画反映的是哪位皇帝的做法？（

）A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝7．下图漫画反映了汉代一位皇帝的治国措施，他是A．汉文帝 B．汉景帝 C．汉武帝 D．汉元帝8．如图历史漫画反映了东汉时期的某一历史现象，这一现象是（）A．诸侯强大威胁中央 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．外戚宦官交替专权9．下图是关于东汉时期政治局势的一幅漫画。此漫画反映的历史现象A．利于皇帝行使君权 B．加剧地方割据混战C．造成东汉政治腐朽 D．直接导致东汉灭亡10．下图漫画反映了东汉政治统治的一个突出特点是A．外戚专权 B．军阀割据 C．皇帝专权 D．君臣同心11．下侧漫画“学富五车”形象地反映了当时书写载体的局限性。促成书写载体笨重局面得到改变的人物是（

）A．张衡 B．蔡伦 C．华佗 D．祖冲之12．东汉为中华文明的延续作出了巨大贡献，但也留下了深刻的历史教训。某校七年级（1）班同学以“东汉兴衰”为主题展开探究活动，请你参与。【帝王篇】材料一：图一图二(1)材料一中图一和图二人物分别是新朝和东汉的建立者，请写出他们的名字。图二皇帝施政的措施有哪些？结局如何？【专权篇】材料二：(2)材料二中的漫画显示了东汉中期以后一种怎样的政治现象？这种现象出现的根本原因是什么？【反抗篇】材料三：发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣；吏不必可畏，小民从来不可轻。材料四：燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应。——《后汉书•皇甫嵩传》(3)材料三的情景出现在东汉末年，这首民谣反映了当时民间一种怎样的情绪？(4)材料四描写的是东汉末年哪一农民起义的情景？请写出这次农民起义所造成的影响。13．阅读材料，回答问题。材料一

国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。卫帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事物，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。材料二

（1）材料一反映了哪一制度?这一制度是中国古代哪个朝代创立的?（2）根据材料二中的三幅漫画，指出漫画中的“他”是哪位皇帝?根据漫画的内容，请你说说他统治期间采取过哪些措施?(至少答出3点)（3）根据以上材料和所学知识，说说以上措施的共同作用是什么?14．制度建设是一个国家发展的基础，不同的历史时期，统治者通过不断创新，完善了社会制度。阅读下列材料，回答问题。材料一：有人形容周朝就是一个班级，班主任是周老师，班级最初有100多名同学，而后不断减少。

——《半小时漫画中国史》问题一：西周初年“周老师”通过什么制度管理全班，从而巩固了疆土?这些“同学”有个共同的名字，那是什么?到了东周时期，“周老师”的地位发生了什么变化?班级人数减少的原因是什么?材料二：问题二：对比图一、图二，图一漫画中的“老大”对应图二中的哪一职位?他有什么权力?其创立者是谁?根据图一，结合所学知识说明这一制度的特点。材料三：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。——部编版七年级上册历史教材问题三：根据材料三，结合所学知识判断，西汉初年诸侯王的封地应该是图三中的“国”还是“郡”。为了解决材料三所映的问题，汉武帝实行了什么政策?这一政策带来了什么影响?问题四：请预测一下随着中国封建社会的发展，图二中哪一职位的权力会不断增加。15．汉武帝的文治武功，对中国历史产生了深远影响。以下是汉武帝刚刚登基后遇到的麻烦，你能帮助他解决吗？相信你一定能行！（每点写出一项措施即可）麻烦一：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。

图一

图二(1)观察图1到图2的变化，为了削弱诸侯的势力，汉武帝采取了什么措施？这一措施的推行有什么作用？麻烦二：诸子百家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。(2)汉武帝接受哪位思想家的建议？采取了什么措施？麻烦三：汉武帝初年，铸币权和盐铁经营权被许多大商人把持，他们家财万贯，权势很大。(3)汉武帝采取了什么措施？答案第=page66页，共=sectionpages66页答案第=page55页，共=sectionpages66页参考答案：1．C【详解】根据图片中的丞相、太尉、御史大夫可得出是秦朝创立了三公九卿制，因此与中央集权和制度创新有关，C项正确；材料没有体现郡县制，排除A项；B项是百家争鸣，是春秋时期，不是秦朝，排除B项；材料没有体现削藩，排除D项。故选C项。2．C【详解】图片中的人物是秦始皇，手中拿的是“六国”。因此可得出公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。因此标题是“统一”，C项正确；材料与变法无关，排除A项；统一后是皇帝，排除B项；秦朝运用法家思想，而不是儒家的仁政，排除D项。【点睛】3．C【详解】据所学知识，公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。分析漫画中此项战役是项羽以少胜多，歼灭秦军主力可知是巨鹿之战，C项正确；长平之战是秦国与赵国之间发生战争，排除A项；大泽乡起义是陈胜、吴广反抗秦朝发动起义，排除B项；楚汉之争是刘邦与项羽之间的争夺，排除D项。故选C项。【点睛】4．D【详解】为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。D项对应正确，符合题意；世袭制开始于启。A项对应错误，排除；西汉初年实行休养生息政策，B项对应错误，排除；汉景帝与漫画信息无关，C对应错误，排除。故选D项。5．C【详解】依漫画之意，父亲从很大的一块蛋糕中切出小块给儿子，并发出感慨：“这着狠了!我的心都在滴血”，结合所学知识，汉武帝时期，颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖，就如同漫画中的切蛋糕一样，结果，王国越分越小，中央集权得到加强，故C正确；漫画内容和国家的财政状况无关，故A选项错误；材料与匈奴无关，B错误；材料没有体现儒家学说，D错误。6．D【详解】根据图片结合所学知识可知，西汉初年，诸子百家各派人物还很活跃，因此在思想方面汉武帝接受了西汉儒学大家董仲舒提出的大一统的思想，汉武帝接受其建议对儒学采取的措施是“罢黜百家，独尊儒术”，其影响是实现了思想上的大一统，确立儒家思想在政治上的特殊地位。选项D符合题意；ABC项与题意不符。故选D。7．C【详解】根据题干信息“推恩令”结合所学知识，汉武帝时期，采用主父偃的建议，颁布“推恩令”，C正确；汉文帝、汉景帝、汉元帝时期没有颁布“推恩令”，排除ABD。故选C。8．D【详解】根据材料漫画可得，东汉后期，外戚、宦官的权力起伏消长，成为了东汉后期政治的一大特点，皇帝年幼登记后，一般有皇太后主持朝政，久而久之形成了外戚专权，皇帝成年后，又结纳身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，D项符合题意；材料中没有体现诸侯的势力，排除A项；材料体现出权力争夺的局面，而不是社会稳定的局面，排除B项；材料不仅体现“太后”，而且还有“宦官”争夺权力，排除C项。故选D项。9．C【详解】根据题干漫画可知，此漫画涉及的行为主体有小皇帝、外戚和宦官，三者之前的关系是小皇帝没有发言权，外戚和宦官之间互相敌对（攻击）。结合所学知识可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，故C项正确；根据题干漫画可知，小皇帝没有发言权，排除A项；黄巾起义导致地方武装兴起，中央失去控制，加剧地方割据混战，与题干漫画反映的“外戚与宦官交替专权”不符，排除B项；220年，曹丕篡汉，定都洛阳，改国号为“魏”，史称“曹魏”，直接导致了东汉灭亡，与题干漫画反映的“外戚与宦官交替专权”不符，排除D项。故选C项。10．A【详解】根据“跋扈将军”结合所学知识可知，图片内容反映的是外戚专权，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，A符合题意；图片内容没有体现军阀割据，B排除；皇帝专权与图片内容不符，C排除；图片没有体现君臣同心，D排除。故选择A。11．B【详解】根据材料，结合所学知识可知：古人常用“学富五车”来形容学问渊博,但也反映出当时书写工具的落后，主要是指当时竹简为重要书写材料，十分笨重，为了改变这种状况而出现的重要发明是西汉时期发明造纸技术。故选项B符合题意；张衡是中国东汉时期天文学家、官员，发明了浑天仪、地动仪，故选项A不符合题意；华佗是东汉末医学家，被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”，故选项C不符合题意；祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家，首次将"圆周率"精算到小数第七位，其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》等。故选项D不符合题意。故答案为B。12．(1)图一是王莽，图二是刘秀。措施：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。结局：这些措施的实行使社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。(2)现象；外戚和宦官交替专权。根本爆因：专制主义中央集权制度。(3)人民无法忍受东汉未年的黑暗统治，反抗的情绪在民间蔓延滋长。(4)黄巾起义。影响：沉重打击了东汉的统治，使东汉王朝从此一蹶不振。【详解】（1）依据所学知识可知，公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡，王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。因此，图一是王莽；图二是刘秀。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。结局：这些措施的实行使社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。（2）依据所学知识可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到崇信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。根本原因是专制主义中央集权制度。（3）依据材料“发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣；吏不必可畏，小民从来不可轻”可知，东汉末年，人民无法忍受当时的黑暗统治，反抗的情绪在民间蔓延滋长。（4）依据材料并结合所学知识可知，由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也无法忍受这种黑暗统治了，反抗的情绪在民间蔓延，184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织有准备的农民大起义，终于爆发了，起义军头裹黄巾，在全国各地同时向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地，这次农民起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。【点睛】13．（1）中央集权制度:秦朝（2）汉武帝:实行“推恩令”;盐铁官营;铸币权收归中央;“罢黜百家,独尊儒术”:出击匈奴（3）维护和加强统治【详解】（1）根据材料一“设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事物，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。”结合所学知识可知，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度；皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方推行郡县制。可知材料反映了中央集权制度；这一制度是中国古代秦朝创立的。（2）根据材料二中的三幅漫画，结合所学知识可知，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。可知漫画中的“他”是汉武帝；他统治期间，还有在思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；经济上，铸币权收归中央（五铢钱）；实行盐铁官营、专卖；军事上，对匈奴实行大规模的反击。（3）结合所学知识可知，秦始皇、汉武帝采取的措施，共同作用都是维护和加强统治，巩固大一统。14．问题一:分封制。诸侯(或“诸侯国”)。王室衰微。出现诸侯争霸，发生兼并战争。问题二:皇帝。总揽一切军政大权。秦始皇。君主专制，中央集权。问题三:国。推恩令。加强了中央对地方的控制，巩固了统治。问题四:皇帝。【详解】问题一:第一问依据所学可知，为了管理辽阔的疆域，巩固统治，西周实行分封制；第二问依据所学可知，受封的亲属、功臣建立诸侯国，诸侯国必须定期朝觐周天子，纳贡，跟随周天子带兵打仗；第三问依据所学可知，春秋战国时期，春秋时期，一些较大的诸侯国，为争夺土地、人口，不断进行兼并战争，诸侯争霸战争频发，这反映了周王室衰弱；第四问依据所学可知，春秋时期的争霸战争，虽然给社会带来了灾难，但诸侯国数量逐渐减少，各民族之间交往增多，客观上有利于国家走向统一。问题二：依据材料信息可知，图一中的老大就是秦朝皇帝；第二问依据所学可知，皇帝总揽一切军政大权；第三问依据所学可知，秦始皇首创皇帝制；第四问依据所学可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝