2024年八年级英语教学工作总结范例（二篇）

第4页共4页2024年八年级英语教学工作总结范例教育教学任务已告一段落，现在是撰写总结的时刻。今年，我承担了八年级（3）（4）班的英语教学工作。我所教授的班级学生的平均英语水平相对较低，无法与城市学校的学生相提并论。他们对开口说英语感到畏惧，更不用说英文写作了。英语作为中学生的核心课程，无论学校、家长还是学生自身，都对其给予高度关注。然而，一些学生觉得这门学科单调乏味，学习起来困难重重，甚至有部分学生选择了放弃。其原因在于，学生接触英语的机会有限，实践环境不足，以及英语与中文在某些方面的显著差异，这些因素导致学生对英语学习常常抱有“厌倦、恐惧、放弃”的消极心态。这促使我必须调整教学策略。首先，树立与新课程理念相适应的教育观念。学生是学习的主体，教师不能替代他们阅读、感受、观察和思考。教师的角色是引导学生自我学习，让他们自己去阅读，感受事物，自我观察、分析和思考，从而理解和掌握知识。因此，我改变了以往的“单向教学模式”，将课堂的主导权交给学生，构建起师生互动、共同进步的教学过程。其次，明确学习目标。要学好英语，首要任务是让学生认识到学习这门语言的目的和意义。在21世纪的全球竞争中，掌握英语是理解和参与这个世界的关键。如果我们不懂英语，就无法了解世界。以三亚为例，第____届世界小姐竞选在此举行，吸引了大量外国游客。如果不会说英语，我们将无法与他们有效交流，更别提进行商业交易了。因此，我结合本地学生的实际情况，精心挑选和编辑教材，围绕基本的英语词汇、句型和交际对话进行教学，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的学习动力。第三，努力建立和谐的师生关系。初中生的独立性和自尊心逐渐增强，他们渴望得到尊重。建立良好的师生关系需要双方的尊重和信任。我尊重每一个学生，关心他们，耐心指导他们，与他们建立深厚的情感联系，使自己成为他们欢迎和尊重的人。在课堂上，我是他们的老师，激发他们的学习热情，鼓励创新思维；在课后，我是他们的朋友，与他们分享生活的点滴，照亮他们的心灵。第四，严谨治学，保持良好的教学态度。教师的言行对学生有着深远影响。我以敬业精神和对知识的热爱感染学生，始终保持教学的热情和专注。同时，我注重教学语言和教态的恰当使用，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。第五，创造丰富的语言环境。教材设计新颖，注重培养学生的综合语言能力，通过丰富的活动内容，营造轻松愉快的学习氛围。我采用任务型教学法，鼓励学生积极参与，将他们引入有意义的语言实践中，提高他们的学习兴趣和语言能力。然而，我也意识到自身的不足。例如，有时我会过于关注知识的传授，而忽视了给学生足够的思考空间；或者在课堂上，我会担心学生理解不足，不自觉地增加了讲解的量。因此，我将更加努力地学习新的课程改革理念，转变教育观念，建立以学生为中心的教学模式，努力成为一名具备现代素养的教育工作者。2024年八年级英语教学工作总结范例（二）首先，要树立与新课程相匹配的教育观念。学生是学习的核心，教师无法替代学生阅读、感知、观察、分析或思考，也无法代替他们理解和掌握知识。因此，我转变教学模式，将课堂的主导权交给学生，营造师生互动、共同进步的教学环境。其次，确保学生理解学习的目标。再者，致力于建立和谐的师生关系。初中生的独立性和自尊心逐渐增强，他们需要被尊重。建立互相尊重和信任的关系，能激发学生的学习兴趣。我尊重学生的主体地位，以满腔的热情和关怀去对待他们，成为他们的良师益友。第四，我秉持严谨的治学态度，保持专业的教学风貌。此外，我积极创造语言学习的情境，激发学生的学习欲望，增强他们的语言实践能力。然而，我也认识到自身的不足。任务型教学法是当前新课程的重要实践，我需要更多地让学生参与和思考，避免过度讲解。同时，应更加注重语言实践，减少知识传授的比重。未来，我将深入学习课程改革理论，更新教育理念，努力成为具备现代素养的教育者。成绩的提升，离不开学生们的努力和周围人的支持。期末考试只是检验教学效果的一种方式，更重要的是