《语文综合性学习：难忘小学生活课件 依依惜别》课件

难忘小学生活综合性学习

小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习，向师友母校依依惜别！依依惜别

临近毕业，我们可以开展一些活动，来表达我们对师友的依依惜别之情。毕业联欢会

为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的展示。毕业联欢会活动策划书活动名称“再见了，母校”毕业联欢会活动目的感恩母校，感恩师友，告别小学生活活动时间6月29日活动地点阶梯教室活动分工节目统筹：

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会场布置：

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道具、礼品准备：

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主持与串词撰写：

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秩序维护：

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场地清洁：

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活动报道：

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我们先来按照这个样本，写一份我们的策划书。每个小组写一份，大家商量着要切实可行，尤其分工要考虑我们班同学各自的特长。

我觉着让张莉当主持人比较好，她口才好，还不怯场。我想负责礼品的准备，因为我们家开礼品店。我可以跟张红、李帅一起负责场地的清洁。

毕业联欢活动策划书写好了，我们再来策划一下活动的基本流程。

我赞成，我们就唱《每当我走过老师窗前》，音乐课上学过，能表达对老师的赞美和不舍。我觉着开场先来一个大合唱，全班同学都参与，有气势，也有氛围。活动流程1.大合唱。2.节目表演。3.趣味问答游戏。4.互赠礼物。……

活动的基本流程大家也确定了。请大家自主报一下节目吧！制作出节目单。我可以弹古筝，来一段《高山流水》，歌颂友情。我想跟刘刚表演我们创编的相声《如此现象》能教育我们怎样做个合格小学生。

请大家课下好好准备节目，期待大家的精彩表现！

表达对师友和母校的依依惜别之情，可以给老师或同学写一封信，可以给母校提出中肯的建议，还可以给自己写信，展望未来。

同学们阅读“阅读材料”，看看小作者们是怎样表达自己的真情实感的，勾画出特别令你感动的句子，多读一读。也有直接抒情的句子：就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到……我都将铭记在心。

《给老师的一封信》写了三件事，在叙事的过程中融入了对老师的感恩之情。这篇演讲稿既摆事实，又讲道理，使人信服。《把握自己，把握美好未来》是篇演讲稿，讲了网络的利与弊，号召大家要科学、文明地使用网络。读了这首诗歌，我觉得我们更应珍惜这美好时光，奋发向上。《我为少男少女们歌唱》这首诗歌写出了诗人何其芳对年轻一代的赞美和向往。

大家也可以不拘体裁地写下自己对师友和母校以及自己的感恩和祝福。一定要注意书信的格式。了解书信格式第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号正文结尾：表示祝福的话。空两格写“祝您”或“此致”；另起一行顶格写祝福语。署名居右；日期居署名正下方赶快来写一写吧，写完之后组内可以互相读一读，提一提建议，看看能不能更好地表达真情实感。

我觉得你写给老师的这封信也可以让老师读一读，提点建议。继续修改和完善自己的信。作业快要毕业了，你的内心是不是有很多的不舍和感动？这节课我们来写毕业赠言，表达我们的依依惜别之情。大家阅读材料4《毕业赠言》，看看如何写毕业赠言，体会赠言里饱含的对师友的依依惜别之情。给老师给同学真心真意写赠语，字里行间是祝福。现在大家可以自由地把你的留言册拿给你最想让他给你留言的师友。我们互相来写赠言，把我们的不舍和祝福化作永恒的赠语吧。你也可以勇敢表白，把你写给某个人的赠言，当着全体师生的面宣读一下。我来读一读写给好朋友李帅的赠言：六年，两千个日子，见证了我们在一起的快乐！千言万语化作一句友谊地久天长！我来读一读写给老师的赠言：您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！大家可以利用课余时间来完成还没有写完的赠言。一定要真诚抒写自己的感恩和祝福之情哦！作业在离别母校的时候……我想对母校说……我想对老师说……我想对同学说……《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。

在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。

阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。读“阅读材料1”，老师提示：

这一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：1.______________________；2.____________________________;3._____________________。抒发了她对顾老师的___________之情。请你提炼课文内容顾老师领“我”进教室“我”爱上顾老师有趣的语文课顾老师指导我们写日记赞美、感谢是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

用“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。精美语段赏析

您微笑着，把我领进教室，不，是领进了知识的大门。精美语段赏析这句话写出了顾老师的和蔼可亲。是顾老师领“我”进教室。从此以后，是顾老师带领我们走进知识的宝库。您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。精美语段赏析顾老师的语文课方法灵活多样，生动、有趣，深受同学们的喜爱。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在河里欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……精美语段赏析在顾老师的指点下，“我”的日记写得生动、有趣，日记中的景物变“活”了，日记充满感情。在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。精美语段赏析顾老师将一生的心血交给了学生，献给了人民的教育事业。“银丝”和“皱纹”是一生辛劳的见证。1.写一封给老师的信。2.写完后，读一读，是否写出了真情实感。3.将自己写的信送给老师。我也写一封信，表达对老师的敬意《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。我们可以以此为范本，学写演讲稿。读“阅读材料2”，老师提示：《在小学毕业典礼上的讲话》一文中，小作者回忆了小学生活中难忘的三件事：

①_______________________________

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②_____________________________________________；

③__________________________________________。请你提炼课文内容开学第一天，李老师对“我”的关爱三年级时的运动会上,“我”晕倒后，老师同学救护“我”六年级时的家长会上“我”在老师的鼓励下,朗读作文精美语段赏析往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!这句话在全文中是一个过渡段。把“桩桩件件的往事”比作“颗颗流光溢彩的珍珠”，写出了小学时光的美好，值得珍惜。精美语段赏析再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。今天,我们为您而骄傲；明天,您一定因我们而荣光。

再见,敬爱的老师,是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心,报得三春晖。”你的哺育深情,将永远铭刻在我们心上。

再见,亲爱的同学,我们彼此都把友谊的种子播进心田,在朝夕相处中,我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜,让友情地久天长!我来写演讲稿演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。我也想写一篇演讲稿，来表达对母校、老师和同学的感激和怀念之情。读“阅读材料3”，老师提示：《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。我们以这封建议书为范例，可以通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。1.作者向校长提出了什么建议？2.他除了提出建议之外，还说了些什么？3.从中可以看出作者的什么思想感情？1.作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。2.作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。4.本文言辞恳切，作者以特殊的方式表达对母校的热爱之情。解读课文建议书的内容：①摆情况：目的是为了引起对方注意；②讲理由：申述建议理由，引起对方思考；③提建议：一般用条款形式提出建议，希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。学习写“建议”我来提建议在我们即将离开母校之际，为表达对母校的感激之情，更希望母校的明天更辉煌，我有如下建议：《同学录》是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读我们可以了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。读“阅读材料4”，老师提示：我们来编写《同学录》1.读《同学录》，说说你有怎样的收获？2.编写一本《同学录》。《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。我们要体会师生之间、同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。读“阅读材料5”，老师提示：用上一两个成语，给好友写一句毕业赠言。用上一两个成语，给班长写一句毕业赠言。用上一两个成语，给语文课代表写一句毕业赠言。用上一两个数字成语，给数学课代表写一句毕业赠言。用上一句诗词格言，给好友写一句毕业赠言。用上一句格言，给贪玩的好友写一句毕业赠言。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳