2024年学校教育教学工作总结参考范文（三篇）

第7页共7页2024年学校教育教学工作总结参考范文____一、职业道德教育及制度执行____为强化职业道德教育，我校深刻认识到当前教育形势的严峻性，积极树立竞争意识。学校领导以身作则，严格遵守考勤制度，外出开会、办事后及时返校并补全功课。教师须在规定时间内到校，不得随意缺课，有事须请假。每周公布教师出勤情况，并纳入考核体系。____二、提升学生阅读能力____为提升学生的阅读能力，我校在小学中心校的指导下，成立了阅读领导小组，制定了详细的阅读计划。在校园内营造阅读氛围，布置了“美文诵读”、“英语天地”、“习作欣赏”、“古诗欣赏”等阅读角。同时，建立班级图书角，鼓励学生捐书共享。每位教师利用自身特长开设阅读课，取得了显著成效。____三、落实“四配套”工程____“四配套”工程作为我省教育工作的重点，我校高度重视。朱晓静、王侠光、张磊、张贤等老师不辞辛劳，加班加点，确保工程顺利推进。他们的敬业精神值得全体师生学习。____四、强化安全教育____我校将安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想。实行封闭式管理，对往来人员严格登记。本学期未发生任何安全事故或失盗现象，确保了师生的人身安全和国家财产的安全。____五、后勤管理规范____我校后勤管理严格遵循上级指示，精打细算，合理使用经费。学生收费公开透明，接受社会监督。及时将特困学生的免课本费送达家长手中，传递党和政府的关怀与温暖。____六、科研引领教学____我校以科研为龙头，促进教学工作的整体提升。开展教师读书活动，提高理论素养；实施“五个一”学习计划，培养研究型教师；积极参与校外学术交流，借鉴优秀经验；通过校内“我的研究课”活动，提升教师教学水平。____七、体育活动促进学生体质____我校重视体育活动，认真组织学生学习校园集体舞。在镇小学中心校组织的足球比赛中，我校取得了优异成绩。____八、存在问题及改进措施____本学期我校工作虽取得一定成绩，但仍存在不足。如师资力量不足、个别班主任责任心不强、教科研方面存在怕吃苦现象等。针对这些问题，我校将加强班级管理、思想教育及安全教育；加强教科研工作，鼓励教师积极投入；提高教师责任意识，确保教学质量。2024年学校教育教学工作总结参考范文（二）班主任在班级管理中扮演着至关重要的角色，他们是学生成长的指导者，是塑造学生品格的关键人物，尤其以德育工作为核心。担任班主任一年以来，我对德育工作有以下几点深刻认识。首先，担任“心理导师”，实施个性化教育。面对学生在思想、能力、知识、个性和兴趣等方面的差异，班主任需深入学生群体，建立友好的师生关系，全面了解每个学生的特点。以此为基础，及时发现并解决学生可能遇到的问题，采取灵活多样的方式，因人、因时、因地制宜地开展思想政治工作，确保教育的针对性和实效性，如同为每个学生找到开启心扉的“专属钥匙”。其次，对后进生的引导需耐心和智慧。对待暂时落后的学生，我们应给予尊重和关怀，以循循善诱的方式引导他们，既要指出其不足，更要善于发现和肯定他们的优点，以此激发他们的进取心。这样的教育方式既能保护学生的自尊，又能达到教育的目标。再者，精心设计主题班会活动。这些活动旨在将教育融入趣味性、知识性和艺术性中，对学生进行潜移默化的熏陶，提升他们的思想认识和综合素养。我注重主题的多样性和实践性，确保活动内容丰富，贴近学生生活，从而在轻松愉快的氛围中实现教育的目的。总之，班主任的德育工作是一项细致入微、因材施教的事业，需要我们用心去感知、用智慧去引导，以实现学生的全面发展。2024年学校教育教学工作总结参考范文（三）本学期，我承担了一年级二班的语文教学任务，教学工作已圆满结束，回顾过往，既有收获的满足与充实，也存在一些遗憾。以下是我对一学期教育教学工作的总结：一、精心备课与授课面对一年级新课程的丰富内容和广泛知识面，同时考虑到学生活泼好动、自控能力较弱的特点，我始终确保充分的课前准备。每节课都深入研究教材，参考相关资料，结合学生实际，精心设计教学流程，确保教学的有序和高效。我始终坚持制作教学课件，以激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效果。二、具体教学实施（一）扎实汉语拼音教学汉语拼音是学生学习语文的基础，也是重点。我与同事分享教学策略，学习他们的成功经验，以创造趣味性的方式教授拼音，鼓励学生阅读课外书籍，通过家长的参与和各种活动强化拼音学习。我特别关注每个学生的拼音学习，利用课间和中午时间进行个别辅导和反复练习，确保每个孩子都能牢固掌握拼音基础。（二）加强书写训练（三）激发朗读热情课堂上，我通过组织各种形式的读书比赛，激发学生的阅读兴趣，同时注重引导他们发挥想象力，读出个人的感受。我深知教师示范的重要性，因此在教授课文时，我会特别注意语音、语速、语调和情感表达，为学生树立良好的模仿榜样。（四）做好差异化教学鉴于学生的个体差异，我致力于做好培优补差工作。我以开放的心态接纳每一个学生，给予他们额外的关注和指导，确保每个学生都能在适合自己的节奏中进步。对于学习困难的学生，我利