爱绿环保劳动教育活动方案

爱绿环保劳动教育活动方案为深入贯彻关于教育的系列重要论述精神，深入实施乡村教育底部攻坚，走中国特色乡村教育发展道路，推动温馨校园建设提档升级，促进乡村学校特色内涵发展，不断提升出山中心校教育质量，制定本方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，立德树人为根本任务，充分挖掘乡土资源育人优势，依托种植实践厚重载体，注重多学科融入、多空间拓展，着力构建德智体美劳全面培养、独具乡土特色的教育新样态，积极推动农村学校内涵发展和教育质量提升，确保农村孩子享有公平而有质量的教育，实现教育现代化，办好人民满意的教育。二、活动理念通过系列活动，从绿色种植的小切口入手，找到融入中华优秀传统农业文化和习俗，体现耕读特色的“五育”并举结合点，做绿色、根性的教育，从中国优秀传统文化中汲取营养，培养学生知农、爱农和爱家乡、爱祖国的深厚情怀，让学生“记得住乡愁，留得住乡情”，达到润物细无声的教育效果，从内部构建农村教育自信，不断优化适合孩子的成长育人环境，为西平教育振兴做出应有贡献。三、活动内容（一）实施“手植一抹绿，绿色沁我心”种植行动以学校为单位，组织学生广泛开展形式多样的种植活动，让每个学生自主选择一种“绿宠”亲自动手参与种植全过程，并且准备一个种植手册，记录“绿宠”生长过程。倡导就地取材、变废为宝，改造加工自制栽培器具，实现集约环保利用。学校要合理安全利用教室、走廊、广场、种植园等，为学生提供必要的种植场及耕种、浇灌等基础工具。引导鼓励农林等专业人才参与，为师生提供技术指导。鼓励学生积极参与“美丽校园”、“绿色家庭”、“美丽庭院”建设，支持有条件的学校开辟种植基地，为学生提供更为广阔的种植空间。（二）举办“捕捉艺术形象，展示种植风采”系列比赛动员广大学生，结合课堂教学，利用课内外时间，以丰富多彩的植物为素材，开展“绿宠”展示、绘画、摄影、写作等比赛，校内班级、校际两种形式进行评比，通过比赛丰富学生的课余生活，培养学生的爱好特长，激发学生的创新能力，提高学生欣赏艺术的敏感度和审美情趣。将种植行动与心理健康教育相结合，引导学生通过与植物的亲密接触，实现情绪、精神、认知、社交等方面发展，从而体会生命、体会成长、体会收获，感受生命的神奇和宝贵，秉持积极心态和坚韧毅力，积极应对各种苦难和挑战。（三）组织“人人动手参与，打造最美校园”创建评选以班级为载体，组织学生以教室环境布置为载体，以学生自种植物为主要素材，开展最美教室建设。鼓励学生全员参与，自主设计布置、优化提升，汇聚个人力量，形成集体特色，让教室成为学生自己的园艺房、展示厅、学习场，营造整洁优美、积极向上、温馨安全的教室文化氛围。推动各校最美乡村校园建设，按照宜林则林、宜草则草原则，融入校园景观提升改造。师生亲自动手参与，运用学生自种绿植元素，营造出具有乡土特色、富于田园信息、布局科学合理、景观错落有致的校园环境，实现使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，创设良好育人环境。“六一”儿童节之后，开展出山中心校最美教室、最美校园创建评选，充分发挥示范引领作用，带动学校育人环境进一步优化提升。四、组织实施（一）加强组织领导

要切实提高政治站位，成立以中心校长为组长、各校长为组员的工作领导小组（附后），深刻体会开展“绿宠”劳动教育活动，推动温馨校园建设、深化教育教学改革、全面提高教育质量的重要意义，将活动作为激发学校创新活力、提升教育质量的重要载体，抓实抓好，抓出成效。（二）注重协调联动

要坚持系统思维，加强部门之间协调联动，整合利用多方资源，形成“师生家长共同参与，家校社齐抓共管”的工作格局，共同推动活动顺利实施。（三）强化资源保障充分盘活现有资源，争取利用学校闲置区域，开辟种植基地，积极争取社会力量参与，拓展周边场馆、基地、园区、实践基地等场地免费向学生开放，提供寓教于乐、形式多样、内容契合的种植教程、知识科普、人文历史等平台和内容，为开展活动提供支持。（四）

营造浓厚氛围依托活动发挥学生传播、学校辐射等作用，推动形成文明校风、良好家风、淳朴民风，充分