初中实验设计

初中实验设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版《生物学》八年级下册第五单元“生物圈中的其他生物”中的“细菌和真菌在自然界中的作用”一节。本节课主要内容有：

1.了解细菌和真菌在自然界中的分布和作用。

2.掌握细菌和真菌的形态结构特点。

3.了解细菌和真菌在食品制作、医药等方面的应用。

4.通过实验设计，培养学生的观察、思考、动手能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习细菌和真菌在自然界中的作用，使学生能够理解细菌和真菌在生态系统中的重要性，形成对生命的尊重和保护意识。

2.科学思维：培养学生观察、思考、分析问题的能力，使其能够运用科学的思维方法，对细菌和真菌的形态结构特点进行归纳和总结。

3.科学探究：通过实验设计，培养学生的动手操作能力和实验探究能力，使其能够独立完成实验步骤，观察并记录实验现象。

4.社会责任：使学生了解细菌和真菌在食品制作、医药等方面的应用，认识到科学技术对人类社会的发展的重要性，增强其社会责任感。

5.信息素养：培养学生收集、处理、运用信息的能力，使其能够从各种渠道获取有关细菌和真菌的知识，提高其信息素养。学习者分析1.知识基础：学生在之前的学习中已经掌握了微生物的基本概念，对细菌和真菌有一定的了解。他们已经学习过微生物的分类、形态结构特点和生命活动方式等。然而，他们可能对细菌和真菌在自然界中的具体作用和应用还不够深入。

2.学习兴趣与能力：学生对生物学科普遍感兴趣，尤其是实验操作和观察微生物的部分。他们具备一定程度的观察和动手能力，能够进行简单的实验设计和操作。同时，他们具备一定的思考和分析问题的能力，能够从实验中得出结论。

3.学习风格：学生的学习风格多样，有的喜欢通过听讲和阅读来获取知识，有的则更喜欢通过实验和操作来学习。因此，在教学过程中需要兼顾不同的学习风格，采用多种教学方法和活动，以满足学生的学习需求。

4.困难与挑战：在理解细菌和真菌在自然界中的作用方面，学生可能会遇到一些困难，如对细菌和真菌的具体作用和重要性理解不深。此外，在实验设计和操作过程中，学生可能遇到一些实际操作上的挑战，如实验步骤的准确性、观察和记录实验现象的能力等。教学资源1.软硬件资源：

-实验室设备：显微镜、培养皿、试管、试剂等。

-教学用具：黑板、粉笔、挂图、模型等。

-计算机和投影仪等多媒体设备。

2.课程平台：

-学校提供的教学平台或学习管理系统。

-生物学教学资源库或在线教育平台。

3.信息化资源：

-相关的教学视频和纪录片。

-教学PPT和多媒体课件。

-在线实验模拟软件或游戏。

4.教学手段：

-讲授法：讲解细菌和真菌的基本概念、形态结构特点等。

-实验法：进行细菌和真菌的观察、培养等实验，培养学生的动手能力。

-小组讨论法：分组讨论实验结果，促进学生之间的交流和合作。

-问题解决法：引导学生提出问题，通过实验和查阅资料来解决问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：引导学生思考细菌和真菌在自然界中的作用。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解细菌和真菌的基本概念。

-思考预习问题：探究细菌和真菌在自然界中的作用。

-提交预习成果：提交预习笔记或问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生初步了解细菌和真菌的基本概念。

-培养学生自主探索和思考问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引发学生对细菌和真菌作用的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解细菌和真菌在自然界中的具体作用。

-组织课堂活动：进行实验设计，让学生观察细菌和真菌的生长。

-解答疑问：及时解答学生对细菌和真菌作用的理解疑问。

学生活动：

-听讲并思考：理解细菌和真菌在自然界中的作用。

-参与课堂活动：设计实验观察细菌和真菌的生长。

-提问与讨论：提出疑问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解细菌和真菌在自然界中的作用。

-实践活动法：实验设计，观察细菌和真菌的生长。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作意识。

作用与目的：

-加深学生对细菌和真菌作用的理解。

-培养学生的实验操作和问题解决能力。

-提升学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，巩固学生对细菌和真菌作用的理解。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：完成作业和拓展学习。

-反思总结法：总结学习过程，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对细菌和真菌作用的理解和应用。

-拓宽学生的知识视野，培养独立思考能力。

-引导学生自我反思，提升学习方法。教学资源拓展1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读《微生物的世界》、《细菌与人类》等图书，以增加对细菌和真菌的了解。

-视频资源：推荐学生观看科普视频，如“细菌和真菌的作用”科普视频，以生动形象地展示细菌和真菌在自然界中的作用。

-实验资源：提供细菌和真菌培养的实验指导，让学生在家中也能进行微生物培养实验。

-科普文章：推荐学生阅读科普文章，如《细菌：好还是坏？》、《真菌的神奇世界》等，以深入了解细菌和真菌的多样性及其对人类生活的影响。

2.拓展建议

-开展微生物观察活动：学生可以在家中尝试培养细菌和真菌，并观察其生长过程，记录实验现象，培养学生的观察和记录能力。

-进行微生物与环境保护调查：学生可以调查周边环境中的微生物分布情况，了解微生物与环境的关系，提高学生的环保意识。

-探究微生物在食品制作中的应用：学生可以研究微生物在面包、酸奶等食品制作中的应用，了解微生物发酵的原理，培养学生的探究能力。

-参与微生物科学项目：学生可以参与学校或社区举办的微生物科学项目，如微生物科普展览、微生物知识竞赛等，提高学生的科学素养。

-创作微生物科普作品：学生可以尝试创作微生物科普作品，如绘画、写作、视频等，分享自己对细菌和真菌的理解和感悟。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了细菌和真菌在自然界中的作用。通过实验和观察，我们了解了细菌和真菌的形态结构特点，以及它们在自然界中的重要性。我们发现，细菌和真菌在生态系统中扮演着重要的角色，它们可以分解有机物质，促进养分循环，维持生态平衡。同时，我们也了解到细菌和真菌在食品制作、医药等方面的应用，如发酵面包、制作酸奶等。这些知识让我们更加深入地认识到微生物在人类生活中的重要性，也提醒我们要重视微生物的保护和利用。

当堂检测：

1.选择题：

（1）细菌和真菌在自然界中的作用主要是____。

A.分解有机物质

B.光合作用

C.吸收二氧化碳

D.制造氧气

（2）以下哪项是细菌和真菌在食品制作中的应用？

A.制作面包

B.提炼石油

C.制造药品

D.开采矿物

2.简答题：

（1）细菌和真菌在自然界中的作用有哪些？

（2）细菌和真菌在食品制作中的应用实例有哪些？

3.实验报告：

（1）观察细菌和真菌的实验：

材料：显微镜、培养皿、试管、试剂等。

步骤：

1.制作细菌和真菌的临时装片。

2.使用显微镜观察细菌和真菌的形态结构特点。

3.记录实验现象。

（2）细菌和真菌培养实验：

材料：培养皿、试管、细菌和真菌培养基等。

步骤：

1.准备细菌和真菌培养基。

2.将培养基倒入试管中。

3.将细菌和真菌接种到培养基上。

4.放置在适宜的环境中进行培养。

5.观察并记录实验现象。

希望通过课堂小结和当堂检测，让学生巩固对本节课知识的理解和应用，提高他们的科学素养。课后作业1.完成细菌和真菌的观察实验，记录实验现象和结论。

2.结合课堂所学，撰写一篇关于细菌和真菌在自然界中作用的短文。

3.收集生活中细菌和真菌应用的实例，总结细菌和真菌对人类生活的影响。

4.设计一个简单的细菌或真菌培养实验，并说明其目的和步骤。

5.复习课堂所学，整理细菌和真菌的形态结构特点和生命活动方式。

例题：

1.观察实验：描述细菌和真菌在培养皿上的生长情况。

答案：细菌在培养皿上呈点状分布，而真菌则呈菌落状分布。

2.短文：简述细菌和真菌在自然界中的作用。

答案：细菌和真菌在自然界中分解有机物质，促进养分循环，维持生态平衡。

3.实例收集：列举生活中细菌和真菌的应用。