七年级生物上册 2.4.1《细胞分化形成组织》教案1 （新版）新人教版

七年级生物上册2.4.1《细胞分化形成组织》教案1（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来源于七年级生物上册第2章《人体的结构层次》的第4节《细胞分化形成组织》，具体内容涉及以下几个方面：

1.细胞分化的概念：向特定方向发展的过程，使细胞在结构和功能上产生稳定性差异。

2.细胞分化的结果：形成不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。

3.细胞分化的意义：为多细胞生物体的生长发育和正常功能的维持提供保障。

4.举例说明细胞分化过程：以植物和动物为例，介绍细胞分化的具体过程和特点。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾人体的结构层次，帮助学生建立细胞分化与组织形成的基本概念。

2.结合学生在小学阶段学习的细胞知识，如细胞的基本结构、功能等，为理解细胞分化奠定基础。

3.利用学生已知的生物学现象，如生长发育、组织损伤修复等，引导学生认识细胞分化的重要性。

4.通过观察身边的动植物，让学生初步了解细胞分化的实例，激发学生学习兴趣。

本节课旨在帮助学生掌握细胞分化的基本概念、过程及意义，培养学生的观察、思考和分析能力，为后续学习生物体的结构与功能打下坚实基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的核心素养，具体目标如下：

1.生命观念：使学生认识到细胞分化是生物体生长发育和正常功能维持的基础，形成对生命现象的初步理解。

2.科学思维：通过观察、分析细胞分化的过程，培养学生运用科学方法解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和分析能力。

3.科学探究：指导学生运用观察、实验等方法，探究细胞分化的现象和规律，培养学生的实践操作能力和创新精神。

4.科学态度：培养学生热爱科学、乐于探究的态度，鼓励学生在面对困难和挑战时保持积极向上的心态，坚持科学探究。重点难点及解决办法重点：

1.细胞分化的概念及意义。

2.细胞分化的过程和特点。

3.不同组织的结构和功能。

难点：

1.细胞分化过程中基因表达的调控机制。

2.各种组织的形成与功能之间的关系。

解决办法：

1.对于重点内容，通过直观的图片、模型等教学辅助工具，帮助学生形象地理解细胞分化的概念和意义。同时，结合生活中的实例，让学生更好地理解细胞分化在我们生活中的应用。

2.对于难点内容，可以通过分组讨论、小组合作的方式，让学生在探讨中逐步理解细胞分化过程中基因表达的调控机制。此外，教师可以运用动画、视频等教学资源，生动地展示各种组织的形成过程，引导学生理解组织的形成与功能之间的关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-结合讲授法，系统地介绍细胞分化的概念、过程和意义。

-利用案例研究法，分析具体的细胞分化实例，让学生深入理解分化过程。

-实施小组讨论法，让学生针对组织的形成与功能之间的关系展开探讨。

2.教学活动设计：

-组织学生进行小组合作，通过制作细胞分化过程的手抄报，增强学生对知识的理解和记忆。

-开展角色扮演活动，让学生模拟细胞分化的过程，提高学生的参与度和学习兴趣。

-安排实验操作，如观察植物组织的切片，让学生直观地了解组织的结构和功能。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示细胞分化的动态过程，增强学生的直观感受。

-播放相关视频资料，如细胞分化实验操作过程，帮助学生更好地理解理论知识。

-引入互动式教学软件，让学生在虚拟环境中模拟细胞分化过程，提高学生的实践操作能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张婴儿和成年人的皮肤图片，提问：“为什么婴儿的皮肤光滑而成年人的皮肤有皱纹？”引发学生对细胞分化的思考。

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习细胞分化的过程和意义，希望同学们能从中找到答案。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合PPT，讲解细胞分化的概念、过程和意义。

-重点讲解细胞分化的过程，包括细胞分化的信号、基因表达的调控等。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“细胞分化的过程中，有哪些因素会影响细胞分化的方向？”

-学生回答后，教师总结：“细胞分化的方向受到多种因素的影响，如细胞外基质、生长因子等。”

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成。

-学生完成后，教师组织讨论，解答学生疑问。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们认为细胞分化对生物体的意义是什么？”

-学生回答后，教师总结：“细胞分化使生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。”

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调细胞分化的意义。

-学生展示制作的手抄报，分享对细胞分化的理解。

总计：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师采用提问和讨论的方式，引导学生主动思考和探索，提高学生的参与度和积极性。同时，通过练习题和课堂提问，巩固学生对细胞分化的理解和掌握。知识点梳理1.细胞分化的概念：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

2.细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。

3.细胞分化的实质：基因的选择性表达。

4.细胞分化的结果：形成不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。

5.细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，提高各种生理功能的效率。

6.细胞分化的方向：受到多种因素的影响，如细胞外基质、生长因子等。

7.细胞分化的实例：植物的分根、芽，动物的胚胎发育过程中的细胞分化等。

8.组织的概念：细胞分化的结果形成了不同的组织，组织是由结构和功能相似的细胞群组成的。

9.组织的类型：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。

10.上皮组织的特点：细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能。

11.肌肉组织的特点：具有收缩和舒张的功能。

12.结缔组织的特点：细胞间质发达，具有支持、连接、保护、营养等功能。

13.神经组织的特点：神经细胞具有兴奋性和传导性。

14.细胞分化的过程：细胞在分裂产生的子细胞中，一部分保持亲本的特征，继续分裂；另一部分细胞在生长过程中发生了形态、结构和生理功能上的变化，变成了其他类型的细胞。

15.细胞分化的机制：细胞分化的机制目前尚不完全清楚，可能涉及基因的表达调控、信号通路激活等因素。

16.细胞分化的研究方法：实验观察、基因敲除、基因过表达等方法。

17.细胞分化的应用：细胞分化在医学、生物学等领域有广泛的应用，如干细胞治疗、组织工程等。

18.细胞分化的前景：随着科学技术的发展，对细胞分化的研究将更深入，有望为疾病的治疗和组织的修复提供新的策略。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《细胞分化与组织形成》、《生物组织的基本结构与功能》等。

-视频资源：细胞分化过程的科普视频、组织切片观察的视频等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解细胞分化的过程和组织的结构与功能。

-学生可结合阅读材料和视频资源，进行深入的学习和思考，如有疑问可向教师请教。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐进一步的学习资源等。

-鼓励学生进行小组讨论或撰写小论文，分享对细胞分化的理解和对组织的认识。

-学生可尝试进行相关的实验操作，如观察植物组织的切片，加深对组织的直观认识。

-鼓励学生参与科学探究活动，如进行细胞分化的实验设计、数据分析等。

-学生可结合本节课的内容，探索细胞分化在医学、生物学等领域的应用，了解科学技术的发展对社会的影响。

-鼓励学生培养热爱科学、乐于探究的态度，培养科学思维和创新精神。板书设计①细胞分化

②概念：个体发育中，细胞在形态、结构和生理功能上产生稳定性差异的过程

③特点：普遍性、稳定性、不可逆性

④实质：基因的选择性表达

⑤结果：形成不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等

⑥意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，提高各种生理功能的效率

⑦方向：受到多种因素的影响，如细胞外基质、生长因子等

⑧实例：植物的分根、芽，动物的胚胎发育过程中的细胞分化等

⑨组织：由结构和功能相似的细胞群组成的

⑩类型：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等

⑪细胞分化的过程：细胞在分裂产生的子细胞中，一部分保持亲本的特征，继续分裂；另一部分细胞在生长过程中发生了形态、结构和生理功能上的变化，变成了其他类型的细胞

⑫机制：基因的表达调控、信号通路激活等因素

⑬研究方法：实验观察、基因敲除、基因过表达等方法

⑭应用：医学、生物学等领域，如干细胞治疗、组织工程等

⑮前景：科学技术发展，对细胞分化的研究将更深入，为疾病的治疗和组织的修复提供新的策略

2.板书设计要求：

①条理清楚：板书设计应按照教学内容的逻辑顺序进行，使学生能够系统地理解和记忆。

②重点突出：通过加粗、