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第5课时解决问题人教版数学一年级上册

第二单元情景导入3+1=4+2=6-3=2+4=

5-5=2+2=7-6=

2+5=

3+4=5-3=7-5=4+0=开火车：4612607234744+0为什么等于4呢？你是怎么算的？7-3=44+2=76-4=32+5=76-2=37-5=32+4=63+3=65+0=54-4=0判断对错。7-5=32+4=63+3=65+0=54-4=07-3=44+2=76-4=32+5=76-2=3探究新知2你知道了什么？阅读理解左边有只，右边有只，42探究新知2阅读理解左边有只，右边有只，42？只是什么意思？表示求一共有几只。探究新知2阅读理解左边有只，右边有只，42表示求一共有几只。把图中左、右两个部分合在一起，你会列式吗？探究新知2分析解答？只把两部分合起来，用加法计算。4+2=6（只）探究新知2回顾反思把两部分合起来，用加法计算。4+2=6（只）做对了吗？123456你还有其他检查的办法吗？探究新知做一做原来有只，又跑来只，一共有几只？=（只）525+27探究新知3阅读理解一共有只，跳走了只。“？只”表示求还剩几只。72探究新知3分析解答从7只里去掉2只，要用减法。7-2=5（只）探究新知3从7只里去掉2只，要用减法。7-2=5（只）回顾反思做对了吗？12345还可以这样检查：因为5+2=7，所以还剩5只。解答正确探究新知3知道总数，求其中的一部分，要用减法。7-2=5（只）回顾反思为什么要用减法解决呢？探究新知做一做一共有只，走了只，还剩几只？=（只）646-42探究新知说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。？只7只=（只）=（只）3+477-34讨论：这两题有什么区别？？只基础练习1说一说图的意思，再计算。原来有5块砖，又搬来1块，一共有几块？原来有6块砖，搬走了2块，还剩下几块？1624基础练习2=（条）=（个）333+36737-34拓展练习下面的水果表示几？775443课堂小结解决问题把两部分

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