前半学期语文教学工作总结模板7篇

第第页前半学期语文教学工作总结模板7篇前半学期语文教学工作总结篇1时间匆促，一晃就一个学期了。经过上学期的摸滚爬打，本学期开展工作起来略微有点轻车熟路的感觉。当然，这其中少不了热心同事的教导迷津，还有校领导的支持体谅。我对教学的理解或许会有所偏颇，但是我会尽力去接近教学原来的面目，还原教育活动应有的内涵，做一个渐渐成熟的老师。语文，是一门怎么说也说不尽，如何聊也聊不完的学科，但其所具备的两个特性或许会让我们在茫无边际的天地中抓到可以抓到的特质：“工具性”和“人文性”。课程标准对此做了认真的界定，我无需赘言。教学是繁琐的，周而复始的，甚而可以说是单调枯燥乏味的。这很挑战一个人的热诚和激情，故而我对那些在教学工作岗位上能开创一方天地的名师佩服得五体投地。语文学科的教学更是如此，它不像数学只要理解并记住公式就能放之四海皆准。其实我们的社会就像语文这门学科的涵义这么广阔和多而杂，需要你不绝学习并学会运用所学的知识，并有自身的想法。学校的教育是面向全体学生的全面发展，语文作为母语教学就天经地义担负起这个重任，并独占鳌头。可以说，深切体会到成为应试教育牺牲品的我，在初为人师的今日，同样连续十几二十年前我的老师的做法，我良心不安。变动势在必行。值得幸庆的是，新课程改革的浪潮一波未平一波又起，持各种观点的高呼声四起，而全部核心的指向以学生为本。一、培养良好的学习习惯。这个话题对于刚进入老师行列的我来说，听得耳朵都差不多长茧了，更不用说有多年教龄的老师们了。但就是这个老生常谈的问题，却能恰恰说明如今的教育着眼点的发展性和人文性。在我学校那个时代，放养成为很自然的方式，随着班级的升高，感觉后劲气力增补不足，因此我特别同意应当在学校阶段就应培养起小孩子们良好的学习习惯。我始终认为，真正的高手会引导学生如何学习，而不是教会孩子死记硬背。只惋惜，我两者都不会。平常只以布置作业的形式要求孩子回家预习课文，带着疑问上课，过后认真完成作业，并对错误处进行订正。早上来校后及时交完作业，尽早地开始早读，在我的观念中，早读的紧要性不问可知，是一天学习的开始，一日之计在于晨。其实对于我来说，我觉得一周布置两天早读来读语文是不足的。语文不外乎“听、说、读、写”这几个最简单却又相像最难的方面。我觉得前两个方面在《学校生口语表达本领的培养与探究》课题中表现得淋漓尽致，每节课三四分钟的短短时间间，一个学期下来能让全班每个学生都能站在讲台上呈现自身，这个做法特别好，是真正为学生着想。我发现孩子们，即使以前是怕羞羞怯的，现在也能自然大方地和老师讲话，甚至能和老师调侃起来。至于“读”的方面，我放手让他们自身读，正确和流利是关键。若时间充分，我会范读，孩子们的模仿本领惊人，常常出乎我的意料。“写”最能考验人，它综合了各种本领，要求学生会正确写出要写的字或拼音，在格式和标点符号方面也在培养他们规范书写的意识。每周一篇周记和每个语文园地一次写话以及每次测验一次看图写话，都是磨练学生写作的特别好机会。他们往往能运用已经学过的好词好句，有时很让我惊喜呀。二、备好课，善其事。五年之内，手写教案。总有点媳妇熬成婆的感觉。在上学期多个实践的证明后，我深感其中的合理性，正所谓“工欲善其事，必先利其器”。有了前车之鉴，本学期我兢兢业业备好课，及时写教案，并透过自身并不太成熟的感悟记录下所感所想，有些想法我觉得对自身的成长特别有益，总想把整本教案本复印下来，以免以后也看不着了，可如此繁重的工作想想就不了了之，算是忍痛割爱吧。备学生，是我备课中最大的收获。不同年段的学生认知发展规律、身心特点和思维思考方式都迥异，以不合适的方式授课无异于对牛奏琴，甚而有曲高和寡的感觉。直到小蔡师姐评价我的课时，说我拔高了学生，我才若有所悟。低年段偏重于字词的认知和书写，至于深层次的理解还是要靠边。于是，我变动了授课方式，也渐渐地摸准了教学方向，和孩子们一起徜徉于简单的字词游戏中。三、培养学生的迁移本领。我现在能仍清楚地记得，小时候靠在妈妈的腿上问“我们学习是用来干吗的”这个问题，只惋惜长大后才知道妈妈给的答案不太准确。我那时刚读学前班。我想，二班级的学生完全早已思考过我小时候问的那个问题，或许有的家长能准确地解答，也可能有的家长胡乱一通的糊弄小孩，不管怎样，小孩都会用一生来寻求这个答案，只是有人早些明白，有人迟而已。小孩的想法是接近世界本原的，富含深层的哲理性。其实我也始终这么认为，学习和生活原来是一体的，而不是两回事。新课程标准》明确定义：“语文就是一门运用语言文字的实践性、综合性的学科”。“运用”、“实践性”、“综合性”这几个字眼，让原来只囿于课堂教学的语文获得了广阔的天地，如同关在笼子里的鸟儿能长风万里。那我们的学生就不能只有装载知识的机械性的脑袋，而应拥有举一反三的快捷变通的本领。基于此，我在平常的教学中，对于一个知识点的讲解，并不是就题论题，让学生的思维扩散开来，依据潜在的规律说说相像的词语和句子。我往往惊诧于学生们开阔的思维，想我未能想，有时我真切地感受到他们个个都是思想的巨人，只是我认得的和会写的字比他们多罢了。我希望我所教的学生能把语文当成生活，能把生活看成是语文。四、热心于科组活动。我认为活动是加强沟通沟通的最好形式之一，若能产生百家争鸣的热烈气氛就更好。科组内听课，只要能调开课，我都会去听。对于我来说，瘦死的骆驼比马大，能有机会学习何乐而不为。在多次的听课中，我多多少少吸取点营养之水，来浇灌我的语文课堂，譬如教学环节的设计、新课改理念的体现、学生语文本领的培养等。也让我对教学的思路越来越清楚，大体框架构建，剩下细节，细节决议成败。外出学习，这么有趣味味味的学习方式是我所爱。本学期的东莞行，观摩“聚焦新课标，展望新十年”的研讨活动，让我欣喜不已，如获珍宝。来自全国一线的名师和搞教育科研的教授，他们的上课方式和观点，总令我耳目一新。及时更新教育理念，更换教学方式，为有这样的机会感到窃喜。语文科组的课题《学校生口语表达本领的培养与探究》。在科组长范老师的引导下，我对课题才有更深入的了解和认得。我用工作探究课题的深入研究，用对课题的探究引导工作的开展，努力提高教学水平和科研本领。五、存在的问题。假如让我在“自身教学优势”和“教学有待提高的方面”两者间填大于号或小于等于号的话，我毫不迟疑填小于号。经过反思和对比，我深感自身与其他老师的差距。存在的问题有如下：1、对课堂的掌控本领有待进一步提升。2、部分学生书写不规范，检查力度不足。3、个别辅差工作未能落实。4、反思应更有专业性和发展性。在今后的工作中，努力改掉不足之处，认真研讨教材，了解学生特点，努力加强自身素养，提升业务水平，更好地开展语文教学工作。前半学期语文教学工作总结篇2在忙繁繁忙中送走了这一学期，又到总结这学期教学工作得失的时候了。反思一下这一学期工作，几多感慨几多欣慰，又有几多缺憾在心头。以下是我本学期教学工作的几点剖析：一、乐观研讨教材，努力进行因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的。有教者就确定有学者。学生是教学的主体。老师是教学的引导者、参加者。因此，老师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关紧要。而且我已经有近七个年头没有教五班级语文了。因此，在教学中，我努力深入细致地研讨教材，针对不同学生的`个性差别，既备教材又备学生，找寻不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我快捷运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。二、努力做好中差生的辅导工作。由于学习基础、兴趣、个性差别等，有些学生在学习中会显现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我依据中下生接受本领和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜好学习语文。鼓舞他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自身的知识，扩大视野。通过利用学生帮扶，我课上和课下的见缝插针的辅导，原来班里差生极差的现象略有变动。一、两名差生也由自上三班级以来考试从来不及格到现在常常能及格。但缺憾的是由于本人精力和本领有限，再加上极少数学生语文学习基础实在太差，差到我将近是从一班级语文基础知识开始辅导，但结果仍差强人意。三、重视营造教学氛围我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念启程，允许堂上有不同的声音显现。1、创设平等的民主氛围，除掉老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不愿定要劝服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会加强很多，独立分析、解决问题的本领也就会相应地提高。2、提倡平等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地自动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。3、教法设计尽量做到快捷多样。我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。四、重视课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》《三国演义》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《九色鹿》后，组织学生编演课本剧。学习《秋天》后让学生去郊外走一走，找寻大自然的脚迹，了解大自然的风采，探究大自然的奥秘。另外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养本领。新世纪的语文教学面对很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为自动学习。本学期我们虽然尽了自身的责任和本领去完成了教学工作任务，也取得了确定的成绩，但尚差甚远，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！前半学期语文教学工作总结篇3炎热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七（1）七（2）班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的沟通，我和学生在这半年来相处更加融洽；现将本学期的语文教学工作总结如下：一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生，首先是敬重学生的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的敬重自身心，从不辱骂学生，更未曾动手体罚，其次，是公平公正的.对待每一个学生。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜好态度好，也就是上进的学生。我们班有学生，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他（她）们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成功的基础。再次，是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什么困难，都可以来找我，只要我可以解决的。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。总之，摒弃漠不关怀，坦然接受学生与己的情感沟通，学生就会感其爱听其道。二、连续培养并稳定学生的学习习惯。犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、灰心、字迹潦草，错漏百出；今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了力求干净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到现在显现不同字迹（红、黑、蓝色）、各种不同的符号的娴熟运用，对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步形成了确定的语文学习习惯与方法。三、语文素养的提高是一个长期的过程。紧要分三步走。1、字词的积累。每一课字词的掌握，要求学生先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在导学案上都有体现，只是落实到位。2、认真读书的习惯。我们编制的导学案，题目设置不难，但是要求学生认真阅读课文，答案都在课文中。所以，导学案的设计很紧要，要让学生觉得只要认真读书就可以有答案，这样，学生才会喜好阅读，也觉得有成就感。3、由课内到课外的阅读。每篇课文的课外阅读训练，让学生观其文而行其道。我在选择这样的文章时，确定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联，这样才可能真正的实现阅读训练的目的。总的来说，语文工作快捷性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的方法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望将来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不绝的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。前半学期语文教学工作总结篇4一学期以来，留给我很多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。在上级主管部门的正确引导下，经过全体师生的共同努力，我们顺利完成了各项教育教学工作任务，给本学期，也是本学年度画上圆满的句号。校长对本学期的教育教学工作作了全面的总结，客观，公正，我完全同意。回顾我们走过的路，挑战和困难始终跟随者，面对困难和问题，处理及时决断。展望将来工作，满怀信心超前。成绩两次小结会上已经做了充分确定，我不在罗说了，它是人努力的见证，令我们欣慰和自负。遇到的困难和今后确定遇到的困难，它给我们全体师生留下深深的思考，如何应对困难和挑战是摆在每个人面前的课题。作为学生，老师和学校应当常常思考各负的责任是什么，由于我们身上肩负着希望学校的荣辱，做好各自的事，无疑是对学校发展的乐观贡献。下学年度我们将发扬成绩，整改不足，加高校校各项工作的管理力度，推动学校更好更快的发展。下面我对全体学生讲两点看法一、能在希望学校读书是你的幸运，坚持在这儿完成学业是明智的选择，再过几年你会体会到为什么让你选择在这里上学？由于这里千方百计为你成长创造条件（吃饭，睡觉，洗澡，管带，假期还举办“博远教育”训练营等），在老师的眼里，没有教不好的学生；我们的老师不由于你有不好的习惯而放弃对你的管教；老师特别欣赏你的聪颖伶俐，对你们充分信心；老师用自身的教育教学智慧启迪你，用爱心和恒心托起你；老师爱岗敬业，超负荷工作，无怨无悔，只求在付出中取得欢快，学生的进步是对老师最好的回报；老师尽全力变动你，塑造你，学校对你的期望值也远远超出你家长的期望，教你会做人，会学习，会做事，会合作，会负责，会生活，会创造。老师用自身的真诚，日复一日的沉默工作，企图换取你明日的辉煌。老师无微不至的关注、关怀、关爱解决了你们父母的后顾之忧，这是其他公办学校无法相比的。虽然对你们每时每刻全程监控，小事也不放过，有时还对你体罚，伤你敬重自身，以至发展到你的逆反对抗，但是我要说树在修剪时确定带来伤痛，要理解老师的良苦认真，爱你是不变的主题。学校欢迎你连续在此就读，努力把你送进高中，也希望你的同学来学校与你一起学习，共同共享带来的欢快。二、人生中最大的失败是放弃，最大的困难是自身不能战胜自身给大家讲一个真实的故事，中国电子商务站的开拓者，阿里巴巴网站创始人兼ceo的马云，如今已经是功成名就，世人皆知。但是谁知道他的成长经过是那样的曲折。马云从学校到高中毕业，个性顽，成绩平常。高考三次，前两次名落孙山。82年高考，数学仅得1分，83年高考数学仅得19分，总分距录取线差140分。父母彻底失去信心，觉得他不是上高校的料，也没有必需再考了。在浩繁怀疑甚至嘲弄的眼光中，他坚持自身的想法，连续努力，日间上班夜晚加班复习功课。84年他终于上了杭州师范高校外语系。28岁开始实施创业计划，起步维艰，饱尝人间冷暖，每次都咬紧牙关从容走过。毫无疑问，他就是靠着不屈不挠的精神，始终奋斗到现在，取得了举世瞩目的成就。马云说“我的座右铭是永不言弃，由于这个世界上最大的失败是放弃。放弃其实很容易，这个世界最痛苦的是坚持而最欢快的也是坚持”。其实求学乃至人生何尝不是这样，失败并不行怕。由于短时间的失败是为将来的腾飞历练翅膀，是对经验和教训的积累，是一笔无形的财富。同学们，你比马云学习的条件和基础都好多了。有多少渴望的目光在关注你的成长，信任自身，战胜自身，只要永不言弃，就能把一切绊脚石踩在脚下，像马云一样书写自身的传奇。预祝全体老师，各位同学过一个愉快而有心义的暑假。在整休的同时也规划好自身每天的学习时间，切不要刀枪入库，马放南山，应当知道学习是一个学生永恒的话题。从思想上，行动上做好准备，迎接新学期的到来，以全新的自身投入到新学期的学习之中。前半学期语文教学工作总结篇5本学期中我连续担负了语文课的教学工作，一班级是整个学校阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个学校阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为紧要。为了总结自身工作中的得与失，进一步改进自身的方法提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下。（一）紧要工作及成绩1、语文学科成绩有了比较大的提高。刚刚入学的时候，很多小伙伴不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较理想的成绩。2、口头表达本领有了比较大的提高。学校每天都有察看说话的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有次序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣味味味。3、阅读本领有了提高。一班级的学生识字量特别有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是特别不现实的。由于一班级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，学校开展了对学生的听闻读写的训练，在训练过程中比较紧要的一项就是对学生古诗文素养的培养。每一个星期学生至少要背诵1篇古诗，知道诗句的朝代和诗中比较出名的诗句。经过有计划有目的的系统训练，学生们已经掌握了很多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。5、虽然我们一班级的学生刚刚入学，知识面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不但会办而且设计的还比较美观大方。（二）取得经验和存在不足1、重视各种语文辅佑襄助训练手段的运用。2、课堂教学重视应用性与趣味性相结合。3、重视培优补差工作的开展。学生年龄小，接受事物的本领和速度十分不同，这样在学习中难免就会显现两极分化的局面，对于接受快学习本领强的学生，老师要适当给他们加添学习的难度，对于那些在学习上短时间还有困难得学生老师要及时给与帮忙，加强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。4、重视语文课的思想教育功能。把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中，使学生在获得知识的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面发展的人奠定良好基础。5、要敬重学生的情感体验，敬重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重学生的独特感受。在教学中要鼓舞学生大胆地发表自身的观点和见解，体现审美价值的个性化，多元化，这样有利于调动学生学习的乐观性，活跃学生的思维。在课堂提问时，不直接去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来准备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代。前半学期语文教学工作总结篇6期末靠近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也跟随着收获的欢快。一学期以来，我都在不绝的反思着自身，努力使自身的工作更有成效，让学生学的轻松、坚固结实。现总结自身的教学工作如下：一、虚心请教，尽快适应低段教学。由于这几年工作始终接触的是高班级教学，所以带一班级开始有些不适应，所以我利用各种机会不绝向同组老师学习，以便尽快掌握一班级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。其次，充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自身上课作好准备。同时，上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，让学生对课堂感兴趣。二、实在教学工作1、抓好拼音教学。有人说，拼音是识字的拐杖。学校生在进校一个多月后，就可学会拼音，这意味着他们已具备了自学的本领，既能品尝阅读的甜头，又能体会阅读的魅力了。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功，努力不让学生掉队。在教学过程中，我发现学生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读不准，三拼音节、整体认读音节也比较难辨认，于是每一节课上，我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的内容。渐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大部分的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节基本上也能分清了，拼读本领也加强了。教学完拼音后，这时学生的阅读本领已渐渐形成，只要是拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩子们每天借助拼音坚持认读半小时，培养学生的阅读兴趣。2、掌握方法，创造性地识记字形。识记生字，是低班级小伙伴的紧要任务。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让学生感兴趣，使他们爱学、乐学。形状各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不容易，需要学生切实掌握好字形的分析法、识记法。每个学生思考的方法、角度都是不同的，他们的生活经过也不同，因此，可提倡小伙伴自身想方法识记字形。老师参加讨论但决不强求统一，及时称赞那些能动脑筋想方法的孩子。这样，学习的自动性和创造性就渐渐培养起来了。久而久之，学生识字，可以无许再逐一细教，而是运用自身的思维，想出种种方法记住它。如“河”，有的小伙伴是按笔画笔顺识记的；有的小伙伴是则依据自身学过的生字去识记，说“三点水”加个“可”字；有的小伙伴说，“水比较少，可以游过去，就是“河”。方法各异，结果相同。3、养成习惯，引导学生认真写字。一班级的写字教学，也是重中之重，这对以后的学习、生活都很紧要。在教学时应特别注意，学生写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培养良好的习惯，培养确定的审美本领，而非机械誊录。在写字教学中，我对学生提出三点书写要求：（1）整体看字型。是方的？是长的？还是扁的？（2）笔划到位。看清每一笔的位置，每一笔的起始点，每一笔的特点。（3）写完后，再与范字比较，看看写得像不像。在每次写好字检查的时候，我鼓舞学生通过比较，选出最美丽的一个字，在旁边打个“☆”，以此端正他们的写字态度，激发他们的写字兴趣。良好的书写。在生字教学的时候，我还把给生字组词作为一个紧要的环节。用“给生字宝宝找更多伙伴”等方式，鼓舞孩子组出更多的词语，并及时的进行沟通呈现，既调动了学生的积累词汇的兴趣，也从而实现全班共同学习的目的。前半学期语文教学工作总结篇7一个学期的工作结束了，我们就此辞别了三班级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充分希望的。作为一名学校语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等