2024年海南省陵水县中考二模语文试题（解析版）

绝密★启用前

海南省2024年春季学期九年级第二次模拟考试

语文

（考试时间：120分钟满分：120分）

注意事项：

1.本试卷分积累与运用、品味与鉴赏、思辨与探究、写作与表达四部分。

2.将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

一、积累与运用（25分）

九州岛春意浓，两会振人心。为了更好的领悟两会精神，为新中国成立75周年献礼，望海中

学开展了以“天下国家”为主题的系列活动，请你参与。

【活动一翰墨丹青镌刻家国底色】

根据要求完成下列小题。

1.春风不负年年信。每年开在春天的两会，铁画银钩般，一笔一画镌刻着一个国家的底色。下面是望海中

学九（3）班同学为此次主题活动撰写的书法作品。对此幅书法作品描述准确的一项是（）

心初忘不

络蛤得方

A.笔划舒展流畅，龙飞凤舞，飘逸灵动，展示了不忘初心的浪漫情怀。

B.横画长竖画短，蚕头燕尾，一波三折，展示了不忘初心的执着和坚守。

C.笔划平直，结构整齐，端正秀美，展示了以坚守初心人士为楷模的追求。

D.笔划瘦劲挺拔，体正势圆，因形立意，展示了初心不改的理想愿望。

2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面的书法作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。

【答案】1.B2.不忘初心方得始终

【解析】

【1题】

本题考查书法作品的鉴赏。

这是一幅隶书作品，从“心”“忘”“采”“方”等字来看，横画长竖画短，起笔较为凝重，结笔较轻捷。

横、撇、横着、竖弯钩等笔画都不流畅，而是显示出一波三折；

故选B。

2题】

本题考查汉字书写。这幅书法条幅，书写时要用楷体正确、工整、规范的书写，字的顺序应从右到左。第

一句是：不忘初心。第二句是：方得始终。

【活动二“青”听两会凝聚家国力量】

3.阅读下面的“两会”评论，完成以下任务。

①志在千秋业，多为青年计。两会是观察中国发展的“大窗口”，指向未来的“风向标”,也是

o两会"热度”令春潮翻涌，青春激荡。

②青年最具创新热情，最具创新动力。青年代表委员站在时代潮头听浪声，有人在“卷技术”的方向

上，一路“狂飙”（）有人扎根乡村创业就业（）有人心系文化传承（）“平视世界的一代”正

在用青春的朝气、广阔的视野、开放的心态，为这场“春天的盛会”注入生机，每一份青春都值得被看见、

被珍视。

③有责任有担当，青春才会（）□工厂车间、街头xiAng尾、林海雪原、海岛边疆广大青年直面

问题、（）,始终把青春华章（）在家国繁荣昌盛的伟大事业上。让我们在青春的赛道上（）,不

负韶华，奔向更美的春天！

（源自中青网有改动）

（1）请为上文中的加点字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字。

①心系（）（A.xiB.ji）②街头xidng（）尾（A.厢B.巷）

（2）结合语境，依次填入第③段括号内的词语最恰当的一项是（）

A.不惧挑战凝聚力量闪闪发光挥洒

B.闪闪发光不惧挑战谱写凝聚力量

C.灿烂辉煌不惧挑战谱写凝神静思

D,灿烂辉煌凝神静思挥洒不惧挑战

（3）在第①段横在线补写一句话，使其与前面句子句式一致，语意连贯。

（4）恰当运用标点符号可使文章文从字顺，表达流畅。上面语段第②段中三个括号处标点符号运用最恰当

的一项是（）

A.,........；B.；；,C,；；.......D.；；!

【答案】（1）①.A②.B（2）B

（3）示例：汲取奋斗动力的“指明灯”（4）C

【解析】

【小问1】

本题考查字音字形。

心系，xlnxi,旧称系悬心脏于胸腔中的筋脉。故选A。

街头巷尾，jiet6uxiAngw4i,意思是大街小巷。故选B。

【小问2】

本题考查词语运用。

不惧挑战：不害怕别人（向我）挑战。凝聚力量：聚集力量。闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，

光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。挥洒：比喻写文章、画画运笔不拘束；挥毫洒墨。谱写:

写作（乐曲等）。灿烂辉煌：形容光彩四射，鲜明耀眼。凝神静思：精神集中，静静思考。

“青春”是“闪闪发光”的，“青年”是“不惧挑战”的，“华章”是“谱写”的，在“赛道上”应“凝

聚力量”。

故选B。

【小问3】

本题考查仿写句子。

仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写

作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“两会”，形式上，运用比喻的

修辞，按照划线句的结构形式“……的……”仿写即可。

示例：指引航船奋力前行的“灯塔”。

【小问4】

本题考查标点符号。

“有人在‘卷技术’的方向上，一路'狂飙“有人扎根乡村创业就业”“有人心系文化传承”是并列

分句，中间用分号。“有人心系文化传承”后属于未列举完，用省略号。

故选Co

【活动三吟诗诵文“典”亮家国情怀】

4.中华经典古诗文是中华文明重要的精神标识，家国情怀是最感动人、最振奋人心的旋律。望海中学学生

会开展了吟诗诵文竞赛活动。请你在横在线填写出古诗文原句，让中华经典古诗文“典”亮你的家国情怀。

家国情

吟诗诵文

怀

（1）“乡书何处达？_______________。”鸿雁有情，能明白游子的思

念（王湾《次北固山下》）。思家怀

（2）“_______________,________________。”月亮有意，亦能读懂亲

诗人的情绪。

（3）“_____________,_________________o”天地同悲，花鸟齐哀，忧国忧

写不尽诗人对国运民生的担忧与哀恸。（杜甫《春望》）民

（4）“____________,__________________,威武不能屈。”在金钱利

益面前，我们不能惑乱于心在危及国家民族利益的时候，我们要敢于

理想信

挺身而出，做一个真正的大丈夫。（孟子《富贵不能淫》）

念

（5）“______________,不舍昼夜。”珍惜时间，只争朝夕，助力自

贸港，是每一个新海南人对理想最动人的表达。（《〈论语〉十二章》）

【答案】①.归雁洛阳边②.示例我寄愁心与明月③.随君直到夜郎西（与月有关的思亲思

家的诗句均可）（4）.感时花溅泪⑤.恨别鸟惊心⑥.富贵不能淫⑦.贫贱不能移⑧.

逝者如斯夫

【解析】

本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文

句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的''雁、溅、淫、贱、逝”等字容

易写错。第（2）题，写出与月有关的思亲思家的诗句均可，如：举杯邀明月，对影成三人。

【活动四奋楫逐浪培养家国担当】

5.一年春作首，奋楫逐浪高。为了培养师生家国责任感，望海中学将开展“爱家国我先行”倡议活动，请

你参与。

（1）下面是张峰同学代学校团委拟写的倡议书，其中有三处错误，请帮他修改。

倡议书

为了培养师生家国责任感，接好历史的接力棒，我校团委现向全校师生制定

以下倡议：

1.正确理解家国关系。家是最小国，国是千万家，有爱才有家，国强家才立。

2.从身边小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

3.学习爱国爱家先进事迹，观看反映家国情怀的影片，从中汲取正能量。

4.发表健康向上的言论，不做伤害国家安全、民族感情的事。

望海中学团委

2024年3月8日

①这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。

②这则倡议书内容不完整，请补写在横在线。

③这则倡议书画线句有语病，请写出修改意见。

(2)学校团委准备以“家国情怀”为话题组织一次演讲活动。请你完善活动步骤。

第一步：确定演讲主题第二步：①

第三步：②第四步：颁奖、总结

【答案】(1)①正文开始要空两格。

②示例：全体师生，让我们积极行动起来吧！

③将“制定”改成“发出”。

(2)①.制定评比规则或邀请评委②.开展演讲活动

【解析】

【小问11

本题考查倡议书。

①倡议书的书写格式1、标题，倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中写“倡议书”三个字。

2、称呼，一般顶格写在第二行开头。3、正文，一般在第三行空两格写正文。4、写明倡议书的背景原因和

目的。5、写明倡议的具体内容和要求。6、结尾，发出号召。7、落款，居右先写单位，正下方写日期。本

题正文开始要空两格。

②在横线上填写上号召大家参与到“爱国”的行列中的语句即可。如：国是千万家，让我们自觉地参与到

爱国的行列中吧！

③画线句“制定以下倡议”搭配不当，应将“制定”改成“发出”。

【小问2】

本题考查活动设计。

确定演讲主题后，要征集演讲稿件，进行筛选，选出优秀稿件，然后组织演讲比赛，由评委选出优秀演讲

者，颁发演讲奖项。可据此作答。

二、品味与鉴赏（35分）

（-）古诗（词）阅读（5分）

6.学习巾帼精神，勇担时代使命。品读下面两首“巾帼诗词”，完成下面小题。

诵诗词明句意展风采

(1)

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

示例：到各处集市上买来骏马、

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。去

马鞍、鞍下的垫子，驾驭牲口

—

市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭……

用的嚼子、缰绳以及长鞭。

（节选自《木兰诗》）

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆,因(2)

刻画了词人不

人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处

是男儿胜似男

觅知音？青衫湿！

儿的豪迈气概。

（节选自秋瑾《满江红•小住京华》）

【答案】①.刻画了一个敢于挑重担、富有责任感的果断、勇敢的女性形象。今生我虽然不能

身为男儿，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。

【解析】

本题考查词句的理解和赏析。

（1）此空考查的是对《木兰诗》中木兰形象的理解。从“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有

爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”这几句诗中，我们可以看到木兰在得知家中

无男丁可征时，毅然决定替父从军，这体现了她敢于挑重担、富有责任感的品质。同时，她能够迅速做出

决定，买齐装备，准备出征，又展现了她的果断和勇敢。因此，此空可以填写“刻画了一个敢于挑重担、

富有责任感的果断、勇敢的女性形象”。

（2）此空考查的是对秋瑾《满江红•小住京华》中词人内心世界的理解。从“身不得，男儿列，心却比,

男儿烈”这几句诗中，我们可以感受到词人虽身为女子，但内心充满了男儿的刚烈之气。她虽无法身处男

儿之列，但她的决心和勇气却远超过一般的男子。这种豪情壮志和坚定的信念，使得她的内心世界更加独

特和强大。因此，此空可以填写“今生我虽然不能身为男儿，但是我的心，要比男子的心还要刚烈”。自己

的心志有着极高的要求，甚至希望自己的心灵能比男儿还要刚烈。因此，此空可填写“今生我虽然不能身

为男儿，但是我的心，要比男子的心还要刚烈”。

（二）文言文阅读。（12分）

阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴,乃重修岳阳楼，增其旧制，

刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对目：“有。人不得，则非②其上矣。

不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦

忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

（节选自孟子《梁惠王下》）

【注释】①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室，相当于当今的别墅之类）。②非:

动词，认为……非，即非难，埋怨。③非：不对，错误。

7.根据提示，为下面句子中加点的字注音。

提示在《古代汉语字典》（商务印书馆出版）中“属”和“王”的读音及部分

释义如下：“属”：shu,〈动〉隶属，管辖。zhu,〈动〉通“嘱”，委托，嘱托。

“王”：wAng〈名〉，泛指首领或同类中力量最强大，能力最突出的。wAng〈动〉

通“往”，去，到达。wang〈动〉称王，统治天下。

①属予作文以记之（）②然而不王者（）

8.参考提示，解释加点的词语。

文言词

方法提示解释词语

语

孟子对（1）对：

参考成语法：对答如流

日

查阅词典法：“制”在《古汉汉语字典》(商务

增其旧印书馆出版)中的部分解释如下：①〈名〉规(2)旧制:

制章，制度。②〈名〉体制，规模。③〈动〉掌

握，约束。

忧民之(3)忧

课内迁移法：不独亲其亲。(《大道之行也》)

忧者(4)斯:

斯是陋室。(刘禹锡《陋室铭》)

微斯人

9.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)越明年，政通人和，百废具兴。

(2)为民上而不与民同乐者，亦非也。

10.【甲】【乙】两文在表达“忧乐观”上都有朴素的民本思想，却各有侧重。请分别说明两文表达的“忧

乐观”的侧重点。

【答案】7.①.zhii②.wAng

8.①.回答②.原有的规模③.以……为忧愁④.这样

9.(1)到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。

(2)作为老百姓的领导人而不与民同乐，也是不对的。

10.甲文范仲淹主要讲的是士的责任，为天下而不计较个人得失利害。乙文孟子讲的是作为一名统治者，应

该与民同乐，与民同忧，实行仁政，达到的目的是称王天下；

【解析】

【7题】

本题考查注音。

①句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。“嘱”，委托，嘱托。“属”应读作zhO；

②句意：这样做了，还不能统一天下(称王)。王：称王，统治天下。“王”应读作w*ng。

【8题】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、

词性活用、古今异义等现象。

(1)句意：子回答说。对：回答。

(2)句意：扩大它原有的规模。旧制：原有的规模。

(3)③句意：以人民的忧愁为忧愁。“不独亲其亲”中的“亲”是意动用法，翻译为“以……为亲”。据

此可知，“忧”的意思是：以……为忧愁。

④句意：如果没有这样的人。斯：这样。

【9题】

本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后

思考命题者可能确定的赋分点。

（1）重点词语：越，到了。明年：第二年。政：政事。通：通顺。和：和乐。具：同“俱”，全，皆。兴,

复兴。

（2）重点词语：为，作为。而：表转折，去队非：不对。

【10题】

本题考查比较阅读。

结合甲文“予尝求古仁人之心，或异二者之为”“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之

远则忧其君”可知，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”讲的是“仁人”为天下而不计较个人

得失利害的责任，用具体的行动体现忧国忧民的情怀。

结合乙文“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未

之有也”可知，孟子认为统治者应该与民同乐，与民同忧，实行仁政，其目的是称霸天下。

【点睛】参考译文：

【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒

废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上

面，嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是

因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；被贬到边远地区

做地方官就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，被贬到边远地区做地方官也忧虑。既然这样，那

么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！

如果没有这样的人，我同谁一路呢？

【乙】齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”

孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对

的；可是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐

为快乐。国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的

忧愁为忧愁，这样做了，还不能统一天下（称王），是从未有过的事情。

（三）名著阅读（6分）

11.根据自己的阅读积累，完成下面名著阅读任务单。

读书笔记

书名：《①______》作者：（法）儒勒•凡尔纳

【文段一】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它

的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。

我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种

批注文段一描写了尼

特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，

摩船长②_____的场

精船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹

面。

读中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始

从文段一和文段二可

摘进行了。

以看出尼摩船长的形

录【文段二】诺第留斯号驶向大西洋，停在维多利亚湾海底。

象特点：

1702年西班牙政府运金船在此沉没。尼摩船长派出船员，

③________________

把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对许多财富不能分给穷人

而感到惋惜。尼摩船长说打捞金银不是为了自己，阿龙纳斯

教授明白了送出去的金银是给谁的了。

从经典情节：与尼摩船长在④___________狩猎，可见阿龙

整

纳斯是一个热爱大自然、有探险精神的人。评论构思巧妙，科学

书

从经典情节：⑤___________和刚进“诺第留斯号”被关进与幻想巧妙结合，人物

浏

黑屋子后，打伤侍者，可见尼德•兰性格既勇敢善良又脾气形象生动传神。

见屿

暴躁，具有多面性。

【答案】①.海底两万里②.勇救采珠人③.勇敢机智，反抗民族压迫和殖民主义④.海

底森林⑤.杀死鲨鱼，救了船长

【解析】

【分析】

本题考查名著内容识记和理解分析能力。

①空，依据文段一和文段二内容可知，出自《海底两万里》。小说主要讲述了讲述了1866年,海上发现了一

条疑似为独角鲸的怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀追捕。在这过程中，他们不幸落水，这时他们发

现冰杯掠进这怪物里。这是一艘构造奇妙的潜艇。于是他们跟随潜艇的尼莫船长乘坐着这艘潜艇在海底做

了两万里的环球旅行。记载了许多新奇鲜为人知的故事。

②空，依据“鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向

船长冲来”“当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中”可

以概括为：勇救采珠人。

“勇救采珠人”出自《海底两万里》第七章。主要内容：当到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼

摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。

在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起

那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。

③空，依据文段一中“他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，

船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中”可知，他是一个勇敢机智的人；

依据书中内容可知，尼摩船长反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者，他品质高尚、献身科学的人，是英勇

顽强、不畏艰险的人，他具有社会正义感和崇高的人道主义精神，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成

长起来的民族志士。他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫

民族反抗殖民统治的斗争。尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，正是凡尔纳反对殖民主义，反对奴隶制和

压迫者的进步思想的体现。再依据文段二“1702年西班牙政府运金船在此沉没。尼摩船长派出船员，把千

百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对许多财富不能分给穷人而感到惋惜。尼摩船长说打捞金银不是为了自己，

阿龙纳斯教授明白了送出去的金银是给谁的了”可知，他是一个反抗民族压迫和殖民主义的爱国主义者。

④空，依据第十四章内容可知：尼摩艇长给了阿龙纳斯教授一封邀请信，请他到海底森林打猎。到了海

底森林，他们仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。随后来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海

蜘蛛，打到一只海獭。最惊险的是遇见了一对角鲨，因为角鲨的眼神不好，所有人躲过了角鲨的侵袭。可

见阿龙纳斯是一个热爱大自然、有探险精神的人。本空是填写狩猎地点——海底森林。

⑤空，依据《海底两万里》第七章（智救彩珠人）这一章节内容可知，在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压

倒，危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。所以，本空可填写“杀死鲨鱼，救了船长”。

（四）文学类文本阅读。（12分）

阅读下面选文，完成下面小题。

红薯糖

①刨子搁在萝筐上，一头靠墙，一头对着父亲的膝盖。这块宽五寸左右的木板，被时间打磨得滑溜乌

黑，只有中间口子上那块薄薄的刨铁，闪着不露声色的光，像一排蓄势待发的牙齿。红薯高高地堆在萝筐

里，都是经过认真挑选的，个头匀称，跟拳头差不多大。

②父亲随手拿起一只，放到刨子上一推，嗖地响了一下，紧接着嗖嗖的声音连续不断地从创子里蹦出

来，薯片一片接着一片飞，越过门坎，钻进黎明的曙色。四周死水般安静，父亲弯下腰，用两根指头从萝

筐里捏起其中的一片，晃一晃，软套穿地，厚薄均匀，满意地点了下头。红薯里的山水，是父亲熟悉的江

河。远处，黑黝黝的山浮出轮廓，山上的树如手指般叉开，这时，一筐红薯变成了雪白的薯片。

③天干冷，清晨的炊烟直直地一线往上长，冷不丁被风粗暴地甩向空中，变成缭乱的游丝四处飘散。

大铁锅里的水咕噜咕噜地叫，在喊薯片下去。母亲把薯片分几拨下了锅，烫熟了，端到外面，在竹编的晒

席里一一排开等太阳。一筐薯片烫完了，剩下半锅水还在打滚。母亲把发好的麦芽拿出来，她几下用菜刀

割了，往锅里一撒，麦芽在滚水里翻开了。母亲把簸箕和木盆连接起来，拿着木勺把水舀起来，倒进竹编

簸箕，一根根水线沙沙地往下扯，嘀滴答嗒的声音把木盆吵醒了。

④柴几天前就准备好了，上好的劈柴，像一扇木墙一样码在灶边。吃过晚饭，母亲把盆子里的水哗地

一声倒进大铁锅里，把锅盖盖上开始煮。劈柴在灶膛里架成一座山，火苗从山上呼呼地扯出来。A水冒气、

翻滚、跳跃，锅盖被热气撑起来一点儿，又落下去一点儿，像好多鱼在里面蹿。

（批注A：此句用比喻的修辞方法，把水被逐渐加热的样子比喻成在水里蹿的鱼，用一连串的动词写

出水和锅盖的变化，富有生活情趣，表现了“我”极强的想象力以及天真的性格，渗透出“我”对儿时煮

薯片生活记忆的难忘。）

⑤睡意上来时，糖的甜味儿冒了头，从锅里钻出来，像一群调皮的孩子在灶屋里跑来跑去。吸一下鼻

子，甜味争先恐后地涌向我的肺叶，又从我的身体里破土而出。趴在屋角的黄狗也闻到了甜味儿，它突然

跳起来，嘴里呼哧呼哧地吸气，耳朵一扇一扇的，不停地转圈，把大门抓得沙沙响，对着黑夜呜呜地叫。

⑥半夜时分，火势减弱，锅灶里冷清了，揭开锅盖，大半锅水只剩下锅底小小的一汪，如中天的满月，

半天一个泡鼓起来，又瘪下去，像是干旱肆虐后的池塘。水一转身，成糖了。拿筷子一挑，黏稠起来，深

情起来，像一对恋人到了分手的当口儿，不舍了，想起对方的好了。

⑦母亲用一个小铁勺把糖舀到钵子里，她双手抓着勺把，像在地里拔一株顽固的萝卜。经验告诉她，

得趁着这个当儿，赶紧把糖舀起来，等糖老了结在锅底，铁锤敲出火星也敲不下来，一口锅也就废了。买

口锅得花不少钱。

⑧刚熬的糖火气重，吃不得，吃了嘴巴起泡。母亲把这句话说了几遍后，挥着手赶我们去睡。刚躺下，

闻到被窝里有糖的甜味儿。舔一下嘴巴，再舔一下，不知舔到第几下时，睡着了。

⑨第二天早上，我呢，起得比平常早一大截，灶屋里一片昏暗，几丝晨光从窗户和门缝里漏进来，锅

碗瓢盆影影绰绰。我摸索着用筷子慌里慌张地往糖钵里一插，不停地转着圈，糖的力气真大，我用了不少

的力，它跟我较劲儿，我急，它不急，在筷头上慢腾腾地转，大半天工夫，筷头上才结了一个不大的糖球。B

往嘴里一寒，糖球化成了水，一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上。带着糖钵里多

出的这个无法还原的坑，我赶紧溜回去装睡。我起床后，看见父母烧火、做饭、炒菜……和平日里没有区

别，笑呵呵的。

（批注B：）

⑩过年的时候，糖又从母亲的手里冒出来了。吃年夜饭之前，父亲把挂在门框上的爆竹点燃。爆竹冒

出青烟，火红的爆竹屑满地奔跑，劈里啪啦的声音，响在甜甜的风中。

（作者：晓寒。有删改）

传统生产技艺，渐渐回到了人们的视线，留住舌尖味道，就是留住人们香甜的记忆。《舌尖味道》栏目组将

要收录此文，请你协助作者完成以下任务。

12.【内容感知】请你结合选文内容代作者梳理父母制作红薯糖的过程。

时间黎明清晨吃过晚饭睡意上来时②

制作过程①烫薯片煮糖水出糖味成糖

13.【语言赏析】栏目组认为此文语言很有味道。请你参照A处批注，赏析B处的语言味道。

往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上。

批注B：___________________________

14.【写法评析】有些读者认为本文写“屋角的黄狗”的内容偏离了题目“红薯糖”。请你代作者加以解释。

15.【主题探究】请结合文章内容，从主题角度谈谈你对选文结尾画线句子的理解。

爆竹冒出青烟，火红的爆竹屑满地奔跑，劈里啪啦的声音，响在甜甜的风中。

16.【拓展迁移】“工匠精神”对于个人，是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、精雕细琢的敬

业精神。你认为“我”的父母具有“工匠精神”吗？请结合文章内容任选文中的父亲或母亲作简要分析。

【答案】12.①刨薯片②半夜时分

13.示例：用夸张的修辞方法，“一直甜到脚上”生动形象地刻画出甜味在孩子身体里的奇妙变化，描写了

“我”吃到糖球的甜蜜和幸福之深，表现了“我”对红薯糖那段岁月的难忘。

14.示例：“屋角的黄狗”：没有偏离题目。作者写“屋角的黄狗”由“趴在屋角”到“突然跳起”“呼哧

呼哧地吸气”“耳朵一扇一扇”“不停地转圈”“抓大门”“对着黑夜叫”等动作的变化，生动形象地写

出了红薯糖甜味的吸引力，侧面烘托出“我”对红薯糖甜味的难以抗拒，为下文写“我”伴着甜味入睡、

夜里偷吃红薯糖的急切和吃到红薯糖的甜蜜感受以及春节的热闹等内容作铺垫，表现了“我”对那段贫困

岁月里一家人幸福、甜蜜的生活难以忘怀。

15.表面指“我”因过年听到父亲放爆竹的声音、看到爆竹的碎屑飞扬、吃到母亲做的红薯糖的快乐更指

父母终年忙碌、节衣缩食的辛劳换来了“我”在过年时可以自由享受到节日的喜庆、物质的充足、父母的

陪伴的幸福和满足，表现了“我”对父母勤俭持家的感激和敬佩。

16.示例1：父亲具备。从红薯“经过认真挑选、个头匀称”的描写中可见父亲的严谨、认真。从父亲“捏

薯片、晃薯片，满意点头”等细节中可见父亲对刨薯片的热爱、专注。从父亲“天未亮就开始刨薯片”的

描写中可见父亲的务实肯干。从“红薯里的山水，是父亲熟悉的江河”中可见父亲精雕细琢、手艺精湛。

可见，父亲具有工匠精神。

示例2：母亲具备。从“清晨母亲就开始烧水、分几拨烫薯片、在晒席里晾晒、煮糖水到大半夜、舀糖浆的

吃力”等细节中可见母亲的热爱、专注和务实肯干。从“凭经验及时将糖舀出”“糖浆如满月”“红薯糖

的甜味和黏稠程度”等细节可见母亲对制作红薯糖的精雕细琢、手艺精湛。可见，母亲具有工匠精神。

【解析】

【12题】

本题考查文章内容的概括。

据第②段“父亲随手拿起一只，放到刨子上一推，嗖地响了一下，紧接着嗖嗖的声音连续不断地从刨子里

蹦出来，薯片一片接着一片飞，越过门坎，钻进黎明的曙色。四周死水般安静，父亲弯下腰，用两根指头

从篓筐里捏起其中的一片，晃一晃，软聋聋地，厚薄均匀，满意地点了下头”可知，黎明时分“红薯糖”

的制作过程是“刨薯片”；

据第⑥段“半夜时分，火势减弱，锅灶里冷清了，揭开锅盖，大半锅水只剩下锅底小小的一汪，如中天的

满月，半天一个泡鼓起来，又瘪下去，像是干旱肆虐后的池塘。水一转身，成糖了”的描述可知，此处成

糖的时间是“半夜时分”。

【13题】

本题考查字词的赏析。

“往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上”一句，运用

了夸张的修辞手法，“一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上”通过夸张的说法，生

动形象地写出糖球的甜，描述了“我”吃到了期待已久的红薯糖的甜蜜、幸福感受，也表现了“我”对那

段熬红薯糖的时光的怀念和难以忘怀。

【14题】

本题考查文章内容的作用。

据第⑤段“睡意上来时，糖的甜味儿冒了头，从锅里钻出来，像一群调皮的孩子在灶屋里跑来跑去。吸一

下鼻子，甜味争先恐后地涌向我的肺叶，又从我的身体里破土而出。趴在屋角的黄狗也闻到了甜味儿，它

突然跳起来，嘴里呼哧呼哧地吸气，耳朵一扇一扇的，不停地转圈，把大门抓得沙沙响，对着黑夜呜呜地

叫”可知，本文写“屋角的黄狗”的内容并未偏离题目“红薯糖”。通过描写“趴在屋角”屋角的黄狗“突

然跳起”“呼哧呼哧地吸气”“耳朵一扇一扇”“不停地转圈”“抓大门”“对着黑夜叫”的一系列动作,

生动形象地写出了红薯糖的甜味对大家的吸引力、诱惑力之大。也从侧面烘托出“我”对红薯糖甜味的难

以抗拒之情，为下文第⑧段“刚躺下，闻到被窝里有糖的甜味儿。舔一下嘴巴，再舔一下，不知舔到第几

下时，睡着了”写“我”伴着糖味入睡。第⑨段“我摸索着用筷子慌里慌张地往糖钵里一插，不停地转着

圈，糖的力气真大，我用了不少的力，它跟我较劲儿，我急，它不急，在筷头上慢腾腾地转，大半天工夫，

筷头上才结了一个不大的糖球”写“我”半夜偷吃红薯糖，以及春节的热闹等内容做铺垫，从而表达了“我”

对那段贫困但幸福、甜蜜的岁月的怀念。

【15题】

本题考查结尾段的理解。

本题要求结合文章内容，从主题角度谈谈对句子的理解，可从表面含义和蕴含的寓意两方面分析理解。选

文结尾画线句子“爆竹冒出青烟，火红的爆竹屑满地奔跑，劈里啪啦的声音，响在甜甜的风中”。此处表面

写“我”在满地爆竹屑的地上奔跑的情景、爆竹僻里啪啦的燃放声、终于吃到“红薯糖”的幸福快乐。实

际上，指的是父母辛苦忙碌一年，节衣缩食辛劳为“我”换来了过年时节日的喜庆、物质的满足、父母的

陪伴等童年快乐，表现了“我”过年时的幸福、满足，表达了“我”对父母勤俭持家的感激和敬佩之情。

【16题】

本题考查拓展阅读。

“工匠精神”对于个人，是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、精雕细琢的敬业精神。结合文

章内容，可认为“我”的父母具有“工匠精神”。如第①段“红薯高高地堆在磐筐里，都是经过认真挑选的，

个头匀称，跟拳头差不多大”、第②段“父亲弯下腰，用两根指头从梦筐里捏起其中的一片，晃一晃，软底

分地，厚薄均匀，满意地点了下头。红薯里的山水，是父亲熟悉的江河”等描述，可以感受到父亲对待熬

红薯糖的严谨认真、专注投入，从“红薯里的山水，是父亲熟悉的江河”一句可见父亲精雕细琢、手艺精

湛，因此，可认为父亲具有“工匠精神”。如第③段“烫熟了，端到外面，在竹编的晒席里一一排开等太

阳……母亲把簸箕和木盆连接起来，拿着木勺把水舀起来，倒进竹编簸箕，一根根水线沙沙地往下扯，嘀

滴答嗒的声音把木盆吵醒了"、第⑦段“母亲用一个小铁勺把糖舀到钵子里，她双手抓着勺把，像在地里拔

一株顽固的萝卜。经验告诉她，得趁着这个当儿，赶紧把糖舀起来，等糖老了结在锅底，铁锤敲出火星也

敲不下来，一口锅也就废了”等描述可知，母亲制作红薯糖经验丰富，对待红薯糖的熬制专注认真，具有''工

匠精神”。本题答案不唯一，言之成理即可。

示例：父亲具备工匠精神。从红薯的挑选、红薯片的刨片，父亲严谨认真、务实肯干、精雕细琢，并不是

马虎应付了事，从文章作者的评价“红薯里的山水，是父亲熟悉的江河”更可感受到父亲制作红薯糖的精

雕细琢、手艺精湛。可见，父亲具有工匠精神。

三、思辨与探究（10分）实用类文本阅读。

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

新质生产力---两会热词

①“发展新质生产力”被列为2024年政府工作任务之首，在社会关注的两会热词榜单上位居前列。

②新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、

高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度

转型升级而催生，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。

③科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。必须加强科技创新，

加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培

育发展新质生产力的新动能。

④要及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，改造提升传统产业，培育壮大新兴产业，布局

建设未来产业，完善现代化产业体系。习近平总书记特别强调：发展新质生产力，各地要坚持从实际出发。

根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改

造提升传统产业，积极促进产业高端化、智慧化、绿色化。

（材料《中国青年报》有删改）

材料二：

育种宝地---海南

南繁是指将水稻、玉米、棉花等夏季作物的育种材料，在当地秋季收获后，冬季拿到我国南方亚热带

或热带地区进行繁殖和选育的方法。这样一年可繁育2-3代，加速育种过程，缩短育种年限，且能鉴定育

种材料的抗病性及对湿、光的反应等，提高竞争力。每年9月到翌年5月，大批农业工作者从各地来到海

南，下田间、入实验室……积极探索作物种子繁育新路径，周而复始。海南地处热带，这里有独特的热带

气候条件，尤其是三亚、陵水、乐东三市县，地处北纬18度以南，光温资源充足，优越光热禀赋造就“天

然大温室”，实在是一块育种宝地。

（材料《人民日报》有删改）

材料三：

开局之年看南繁

①“杂交水稻年亩产4000斤高产技术集成项目”成效显著，早造测产亩产达到1687.2斤；2023中国

种子大会开幕，近2000个优新品种亮相三亚市崖州区国家现代农业（种业）产业园，甜糯的栗子南瓜、橙

黄色瓜瓢的彩虹西瓜等吸引众多目光。

②“过去，科研人员获取田间资料，只能‘眼瞪尺量’，现在传感器、摄像头、无人机帮忙，信息一目

了然。”南京农业大学三亚研究院常务副院长姜爱良说。

③三亚崖州湾科技城是南繁的“创新基石”，崖州湾种子实验室则是科技城的“创新枢纽种子实验

室里，高通量种子微切片设备、种子质量鉴定设备、种子表型组学研究设备……7000多台先进仪器设备为

关键核心技术攻关添力。种子实验室的仪器设备，向所有科研团队24小时开放，科技城里协同创新的氛围

越来越浓。

④国家野生棉种质资源圃（三亚），全世界发现的53个棉种，活体保存在此的就有38种，居世界第一，

已向全国各科研单位提供遗传材料1万余份次，直接用作亲本育成新品种近200个。

⑤如今的南繁育种成效显著。这里孕育的新种良种，从实验室走向大田大洋，从海南岛撒向全国各地。

可以说南繁是一股中国志气——迄今70%以上农作物新品种经过南繁加代、繁育。"中国粮食"用上"中国

种子”，南繁功不可没。

（材料《人民日报》有删改）

17.【信息梳理】根据以上材料，下列说法与原文意思相符的一项是（）

A,加快发展新质生产力要因地制宜，要充分重视创新因素，用新产业替换传统产业，加强标准引领和质量

支撑。

B.每年9月和5月，大批农业工作者从各地来到海南，开展作物种子繁育等一系列科研活动，周而复始。

C.开放共享的公共科研平台让科研人员可以专心在实验室进行科研创新，不用再走进田间，大大提高了生

产效率。

D.国家野生棉种质资源圃已向各科研单位提供遗传材料1万余份次，直接用作亲本育成新品种近200个。

18.【语言辨析】有人认为材料三第⑦段画线句子中加点的“迄今”一词多余，你同意吗？说说你的理由。

可以说南繁是一股中国志气一迄今70%以上农作物新品种经过南繁加代、繁育。

19.【写法探究】材料一是从哪两方面围绕“发展新质生产力”来论证的？请结合材料分析。

20.【综合运用】把材料二和材料三的“南繁”事例整理概括后作为事实论据，可以放到材料一的第几段?

请结合材料说明。

【答案】17.D18.不同意。“迄今”意思为到目前为止，起限制时间作用；在文中指70%资料的统计结果是

截止到目前时间，语言严谨，洋溢著作者对南繁育种取得显著成效的自豪。

19.①加强科技创新，涌现具有原创性、颠覆性的科技创新成果，为发展新质生产力培育新动能。②及时将

科技创新成果转化应用，才能形成新质生产力。并引用习近平总书记的话强调发展新质生产力，各地要坚

持从实际出发。

20.示例一：放在第③段。①7000多台先进仪器设备、共享公共科研平台等的助力，大数据、人工智能的

加入让育种呈现出高端化、智慧化、绿色化，实现了标准引领和质量提升，培育出近2000个优新品种，科

技创新成果丰硕。②这用事实证明了在科技上不断探索和创新，不断涌现的科技创新成果，为发展新质生

产力培育了新动能。

示例二：放在第④段。①“南繁”因地制宜，依托海南热带地域优势和多年的育种资源、产业基础、科研

条件培育新品种成效显著。并向全国各科研单位提供遗传材料1万余份次，直接用作亲本育成新品种近200

个。迄今70%以上农作物新品种经过南繁加代、繁育。②这和第④段的要点从实际出发，及时将科技创新成

果转化应用，才能形成新质生产力是一致的。

【解析】

【17题】

本题考查理解材料内容。

A.结合材料一第④段“要及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，改造提升传统产业”可知，“用

新产业替换传统产业”错误；

B.结合材料二“每年9月到翌年5月，大批农业工作者从各地来到海南，下田间、入实验室……积极探索

作物种子繁育新路径，周而复始”可知，“每年9月和5月”错误；

C.结合材料三第⑤段”如今的南繁育种成效显著。这里孕育的新种良种，从实验室走向大田大洋，从海南

岛撒向全国各地”可知。“专心在实验室进行科研创新，不用再走进田间”错误；

故选D。

【18题】

本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可

能”“大概”“主要”“大多”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明

文语言的准确性、科学性和严密性了。本句中的“迄今”意思是到目前为止，起限制作用，句意是“70%资

料的统计结果是截止到目前时间”，如果删去，则表示“70%资料的统计结果适用于所有时间，包括将来”,

说法太绝对，与事实不符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。

【19题】

本题考查理解材料内容。

结合材料一第③段“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。必须加

强科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果

竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能”可知，加强科技创新，涌现具有原创性、颠覆性的科技创新成

果，为发展新质生产力培育新动能。

结合材料一第④段”要及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，改造提升传统产业，培育壮大新

兴产业，布局建设未来产业，完善现代化产业体系。习近平总书记特别强调：发展新质生产力，各地要坚

持从实际出发”可知，及时将科技创新成果转化应用，才能形成新质生产力。并引用习近平总书记的话强

调发展新质生产力，各地要坚持从实际出发。

【20题】

本题考查补充论据的能力。首先分析材料内容，结合材料二和材料三的“南繁”事例分析。

结合材料三第③段“7000多台先进仪器设备为关键核心技术攻关添力。种子实验室的仪器设备，向所有科

研团队24小时开放，科技城里协同创新的氛围越来越浓”和第④段“已向全国各科研单位提供遗传材料1

万余份次，直接用作亲本育成新品种近200个”可知，7000多台先进仪器设备、共享公共科研平台等的助

力，大数据、人工智能的加入让育种呈现出高端化、智慧化、绿色化，实现了标准引领和质量提升，培育

出近2000个优新品种，科技创新成果丰硕。与材料一第③段“加强科技创新，加快实现高水平科技自立自

强，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能”

观点一致。因此，可放在第③段。

结合材料二“每年9月到翌年5月，大批农业工作者从各地来到海南，下田间、入实验室……积极探索作

物种子繁育新路径，周而复始。海南地处热带，这里有独特的热带气候条件，尤其是三亚、陵水、乐东三

市县，地处北纬18度以南，光温资源充足，优越光热禀赋造就'天然大温室'，实在是一块育种宝地”可

知，南繁”因地制宜，依托海南热带地域优势和多年的育种资源、产业基础、科研条件培育新品种成效显

著。并向全国各科研单位提供遗传材料1万余份次，直接用作亲本育成新品种近200个。迄今70%以上农作

物新品种经过南繁加代、繁育。与材料一第④段“展新质生产力，各地要坚持从实际出发。根据本地的资

源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产

业，积极促进产业高端化、智慧化、绿色化”观点一致。因此，可放在第④段。

四、写作与表达（50分）

阅读下面材料，任选其一按要求作文。

21.临近毕业，班级发起了“向美好出发”留言活动。下面是三位同学的留言：

同学A:向美好出发，天下兴亡匹夫有责。为中华崛起而读书，“学如弓弩，才如箭镶（箭头）

同学B：向美好出发，坚定前行。水无退路成瀑布，最清晰的脚印往往印在最泥泞的路上。

同学C:向美好出发，平和接纳。静水流深，工人弃而不用的碎石可能会成为大厦屋角的基石。

根据以上三位同学的留言，选择其中一个角度立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历和

故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲词等形式交流认识和感悟。

【答案】例文：

向美好出发：坚定前行

在青春的旅途中，我们怀揣着梦想，憧憬着未来。临近毕业，我们班级发起了“向美好出发”的留言

活动，每一位同学都表达了自己对未来的期望和决心。在这其中，同学B的留言“向美好出发，坚定前行”

深深触动了我，因为它提醒了我，无论面对怎样的困难和挑战，都要保持一颗坚定的心，勇往直前。

坚定前行，意味着要有勇往直前的勇气。人生就像一场马拉松，我们需要在漫长的赛道上不断奔跑，

不断超越自我。在这个过程中，我们