初中语文第20课《人民英雄永垂不朽》课件++统编版语文八年级上册

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑1.整体感知课文，理清课文思路。2.了解课文的主要说明顺序、说明方法及作用。3.了解革命先烈的丰功伟绩和革命精神，接受精神的洗礼和思想的教育。学习目标作者简介周定舫（1931—1993），浙江省定海县人，1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。他在五十年代，曾连续报道了“毛泽东号”机车组、全国劳动模范李瑞环和张百发的先进事迹，激励和鼓舞人们去为祖国的伟大事业而献身。他采写的和与人和写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了建立纪念碑的奠基典礼。人民英雄纪念碑于1952年8月正式动工兴建，1958年4月22日建成，前后长达5年零8个月，可见时间之长工程之浩大：纪念碑用17000块花岗石和汉白玉砌成，可见用料之多石料之优良；本文发表于纪念碑落成的第二天，可见人们对人民英雄的缅怀和崇仰。作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，既介绍了纪念碑建筑上的特征，更突出了纪念碑的纪念意义。资料链接

新中国建立后，在1949年9月第一届中国人民政治协商会议上，代表们一致决定修建一座纪念碑来悼念那些死难的英雄们。这座雄伟的建筑于1952年动工，1958年4月建成。纪念碑刚刚建成而尚未揭幕之时，全国人民热切希望及时了解这座纪念碑的有关情况。新华社记者周定舫为此瞻仰了纪念碑，听取了工地负责人的介绍，写下了这篇文章，向全国人民介绍了这座雄伟的建筑。写作背景字音字形巍峨（）

矗立（

）瞻仰（

）奠基（

）

镏金（

）

上溯（

）重幔（

）

庑殿（

）

天堑（

）镶嵌（

）

挑衅（

）逾越（

）梭镖（

）

序幕（

）

搀扶（

）

慷慨（

）

旌旗（

）

髻子（

）

五卅运动（

）wēiéchùzhāndiànliúsùchónɡmànwǔqiànxiānɡqiànxìnyúsuōbiāomùchānkānɡkǎijīnɡjìsà词语积累高耸地立着怀着恭敬的心情仰望。指名声、业绩、精神等长久流传，永不磨灭。头顶青天，脚踩大地。形容形象高大、气势豪迈或做人光明磊落。借端生事，企图引起冲突或战争。充满正气，情绪激昂。形容情绪激昂振奋、正气凛然的样子。内心的愤怒显露在脸上。指控制不住内心的愤怒。形容山高而陡。天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。

矗立：

瞻仰：永垂不朽：顶天立地：

挑衅：慷慨激昂：怒形于色：

峻峭：

天堑：正标题：人民英雄永垂不朽1.标明作者要歌颂的对象。2.揭示全文中心意思。副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑1.表明了本文说明的对象。2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。文题解读请同学们默读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。1.理清课文思路，划分文章层次。2.找出表示作者行踪的词语以及观察点，试着画出参观路线图。整体感知整体感知第一部分（1）突出人民英雄纪念碑的总体特征，表达作者崇敬之情。第二部分（2-10）带领读者瞻仰纪念碑，围绕总体特征展开具体说明。第三部分（11）表达瞻仰后的感受与思考，深化主题并再一次表达对人民英雄的崇敬之情。第一层（2-5）：说明纪念碑的位置、兴建过程、建筑体量、象征意义、题字、碑文、结构、造型等。第二层（6-10）：集中介绍大碑座四周镶嵌的十幅大浮雕。走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到

最后来到走下离开南（背面）西北（正面）整体感知东长安街天安门人民大会堂纪念碑台阶前人民英雄纪念碑第二层平台北西东南近远按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑整体感知1.在4、5段两段对纪念碑的具体说明中，作者采用什么说明顺序？2.在6-10段中，重点介绍了哪10座浮雕？作者是按什么顺序来介绍的？3.为什么要花这么多笔墨介绍浮雕，并且要把浮雕写得如此细致？整体感知碑顶碑身小碑座大碑座第二层平台汉白玉栏杆整体感知方位顺序时间事件意义东西11839年

表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心21851年

南面31911年

41919年

5

促使全国范围的大革命风暴的爆发西面61927年

7抗日战争时期

打击日本侵略者

北面8

解放战争时期

解放全中国9支援前线10

销毁鸦片战争金田起义严重地动摇了清朝封建统治的基础结束了两千多年来的封建帝制辛亥革命武昌起义五四运动新民主主义革命的转折点1925年五卅运动八一南昌起义打响了武装斗争第一枪抗日敌后游击战胜利渡长江欢迎、慰问解放军整体感知人民英雄纪念碑（东）虎门销毁鸦片烟1839年金田起义1851年整体感知人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战抗日战争时期整体感知人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江解放战争时期热烈支援前线欢迎解放军整体感知这一部分的说明顺序：1.从东到南到西再到北的空间顺序2.从近代再到现代的时间顺序3.先整体概说，再分别说明的逻辑顺序整体感知说明顺序：（1）瞻仰者本人的活动顺序（2-5段）

（由远到近的空间顺序）（2）介绍纪念碑结构的顺序（4-5段）（先四周后中间、先台阶后碑身、先正面后背面的空间顺序、逻辑顺序）（3）介绍浮雕的顺序（6-10段）

（东南西北的空间顺序）

（从近代到现代的时间顺序）

（先整体概说，再分别说明的逻辑顺序）整体感知

因为人们从这里可以了解到：中国革命所经过的艰苦道路、革命先烈的光辉业绩、中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。为什么要花这么多笔墨介绍浮雕，并且要把浮雕写得如此细致？整体感知（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。说说下列运用什么说明方法？有什么作用？打比方，生动形象地说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。列数字，准确具体地说明了纪念碑的巍峨雄伟的特点。作比较，把纪念碑的高度和天安门的高度作比较，具体鲜明地说明了纪念碑巍峨雄伟的特点。整体感知（3）碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。作比较，把碑身的汉白玉栏杆与天安门前玉带桥的汉白玉栏杆进行比较，突出强调地说明了双层汉白玉栏杆美观朴素，洁白耀眼、庄严、雄伟。整体感知（1）“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”、“亲笔”能不能删去？为什么？

不能删去。因为这一句中的“亲自”、“亲笔”说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。（2）据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。句中“至少”一词能否去掉？为什么？不能。“至少”表示最小限度，说明了这些浮雕可以保持在800到1000年以上，如果