一年级上数学教案-跳绳（第1课时）-北师大版

一年级上数学教案跳绳（第1课时）北师大版今天我要为大家带来一年级上数学教案——跳绳（第1课时）——北师大版。这是一堂生动有趣的数学课，让孩子们在跳绳的乐趣中学习数学。一、教学内容本节课的教学内容出自北师大版一年级上册数学教材，第五章《有趣的动物》，第二节《跳绳》。我们将学习跳绳的基本知识，如跳绳的技巧、跳绳的计量单位等。二、教学目标通过本节课的学习，让孩子们掌握跳绳的基本技巧，了解跳绳的计量单位，培养孩子们对数学的兴趣，提高他们的数学素养。三、教学难点与重点教学难点：跳绳技巧的掌握和跳绳计量单位的理解。教学重点：跳绳技巧的实践运用和跳绳计量单位的正确使用。四、教具与学具准备教具：跳绳、计时器、教学课件。学具：跳绳、练习本、笔。五、教学过程1.热身活动（5分钟）带领孩子们进行跳绳热身活动，让大家熟悉跳绳的基本技巧，为后续学习做好准备。2.课堂导入（5分钟）通过一个有趣的跳绳故事，引出本节课的主题——跳绳。然后，展示一些跳绳的图片，让孩子们说一说他们知道的跳绳技巧。3.跳绳技巧学习（10分钟）讲解跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。并通过示范，让孩子们跟随老师一起练习。4.跳绳计量单位学习（10分钟）讲解跳绳的计量单位，如“个”、“串”、“分钟”等。并通过实际操作，让孩子们理解这些计量单位的使用。5.实践练习（10分钟）分组进行跳绳实践练习，让孩子们在实际操作中运用所学的跳绳技巧和计量单位。每组选一名代表进行跳绳表演，大家共同评价。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：跳绳技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。跳绳计量单位：个、串、分钟等。七、作业设计1.请孩子们回家后，向家长展示所学的跳绳技巧，并记录下自己跳绳的时间。2.完成练习本上的相关练习题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们在轻松愉快的氛围中学习了跳绳技巧和计量单位，但在实践操作中，部分孩子对计量单位的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：邀请家长参与孩子们的跳绳活动，共同培养孩子们对跳绳的兴趣。也可以组织跳绳比赛，让孩子们在比赛中提高跳绳技巧。重点和难点解析一、跳绳技巧的学习跳绳技巧的学习是本节课的核心内容之一。在热身活动和课堂导入阶段，我注意到需要确保孩子们对跳绳的基本技巧有一个清晰的认识。因此，我安排了时间让每个孩子都能亲身体验和练习单脚跳、双脚跳和交叉跳等基本技巧。这一环节不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们建立起对跳绳运动的初步理解。在实践练习环节，我强调了团队合作的重要性。通过分组练习，孩子们有机会相互学习，同时也能够培养他们的团队协作能力。我特别关注每个孩子的参与程度，确保每个人都能够参与到跳绳活动中来。我还鼓励孩子们在家中与家长分享所学的跳绳技巧，以此来加深他们对这些技巧的记忆。二、跳绳计量单位的学习跳绳计量单位的学习是本节课的另一个重点。在跳绳技巧学习之后，我引入了跳绳计量单位的概念，让孩子们了解到跳绳不仅可以是一种运动，还可以是一种量化的活动。我通过实际操作，让孩子们理解“个”、“串”、“分钟”等计量单位的使用，让他们能够在实践中学习和掌握这些概念。在这一环节中，我特别强调了计量单位与实际跳绳活动之间的联系。例如，我让孩子们记录自己跳绳的时间，以此来理解“分钟”这个计量单位。通过这样的实践，孩子们能够更好地理解和运用这些计量单位。三、课堂小结和作业设计在作业设计中，我特别注意了作业的实践性和趣味性。我希望孩子们能够在完成作业的过程中，不仅仅是复习和巩固课堂所学，还能够享受到跳绳带来的乐趣。因此，我设计了作业题目，如“请用所学技巧跳绳，并记录下你跳绳的时间”，以及“与家长一起讨论，如何在日常生活中使用跳绳计量单位”。四、板书设计板书设计是课堂教学中的重要环节，它能够帮助孩子们清晰地理解和记忆课堂内容。我设计的板书包含了跳绳技巧和计量单位两个部分，这样孩子们可以在课后通过板书来复习和回顾课堂内容。在板书设计中，我特别注意了内容的简洁性和直观性。我希望孩子们能够在看板书的过程中，快速地回忆起课堂上的学习和练习。因此，我使用了简单的图形和关键词来表示跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳，以及计量单位，如个、串、分钟。五、课后反思及拓展延伸课后反思是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助我更好地理解课堂教学的效果，以及需要改进的地方。在本节课结束后，我进行了课后反思，发现大部分孩子们对跳绳技巧和计量单位的学习都表现出了浓厚的兴趣，但在实践操作中，部分孩子对计量单位的使用还不够熟练。这告诉我，在今后的教学中，我需要更多地强调和练习计量单位的使用。在拓展延伸环节，我希望能够将课堂学习延伸到课堂之外。我鼓励孩子们在家中与家长一起进行跳绳活动，以此来巩固和加深他们对跳绳技巧和计量单位的理解。我还计划组织跳绳比赛，让孩子们在比赛中提高跳绳技巧，同时也能够增加他们对跳绳运动的热爱。总的来说，本节课是一个充满活力和乐趣的课堂。我通过关注跳绳技巧的学习、跳绳计量单位的学习、课堂小结和作业设计、板书设计以及课后反思及拓展延伸等关键细节，希望能够为孩子们提供一个全面而深入的学习体验。我相信，通过这样的教学实践，孩子们不仅能够掌握跳绳技巧和计量单位，还能够培养他们对数学和体育的兴趣。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课程时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以确保课堂的高效和有趣。我注重语言语调的运用。在讲解跳绳技巧时，我使用简洁明了的语言，配合生动的语调，以吸引孩子们的注意力。我尽量避免使用复杂的术语，而是用简单的词汇来解释跳绳技巧，使得孩子们能够更容易理解和记忆。我合理分配了时间。在课堂导入阶段，我用了5分钟的时间进行热身活动，让孩子们熟悉跳绳的基本技巧。然后，我又用了5分钟的时间通过有趣的跳绳故事引出本节课的主题。在跳绳技巧学习和计量单位学习环节，我分别用了10分钟的时间，确保孩子们有足够的时间进行学习和实践。我用了5分钟的时间进行课堂小结，让孩子们巩固所学知识。我还注重课堂提问的运用。在讲解跳绳技巧和计量单位时，我适时地向孩子们提出问题，引导他们思考和回答。这样不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够巩固他们对知识的理解。在情景导入环节，我通过一个有趣的跳绳故事，引出了本节课的主题。这样的引入方式能够激发孩子们的好奇心，使他们更加主动地参与到课堂学习中。在教具和学具准备方面，我准备了跳绳、计时器、教学课件等。这些教具和学具的使用，使得课堂更加生动有趣，也帮助孩子们更好地理解和掌握知识。在板书设计方面，我使用了简洁明了的图形和关键词，使得孩子们能够一目了然地看到跳绳技巧和计量单位。这样的板书设计有助于孩子们在课后复习和回顾课堂内容。在课后反思及拓展延伸方面，我意识到部分孩子在计量单位的使用上还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。我还计划邀请家长参与孩子们的跳绳活动，共同培养他们对跳绳的兴趣。总的来说，我在本节课中运用了一系列的教学技巧和窍门，使得课堂充满活力和乐趣。通过关注语言语调、时间分配、课堂提问、情景导入等方面，我成功地吸引了孩子们的注意力，并激发了他们对数学和体育的兴趣。在今后的教学中，我将继续运用这些教学技巧和窍门，并根据孩子们的实际情况进行调整和改进。课后提升为了巩固孩子们在本节课上学到的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些练习题不仅能够帮助孩子们复习和巩固课堂所学，还能够提升他们的数学能力。1.跳绳技巧练习题：（1）请描述一下单脚跳的技巧。（2）请演示双脚跳的动作。（3）请解释一下交叉跳的步骤。答案：（1）单脚跳的技巧：站立稳定，一只脚向前跳跃，同时另一只脚跟上，重复此动作。（2）双脚跳的动作：站立稳定，同时抬起两只脚，向前跳跃，然后两只脚落地，重复此动作。（3）交叉跳的步骤：站立稳定，一只脚向前跳跃，同时另一只脚向后交叉，然后向前跳跃，重复此动作。2.跳绳计量单位练习题：（1）如果有10个跳绳，请问我们应该如何计量？（2）如果我跳了3串跳绳，请问我跳了多少个跳绳？（3）如果我跳了2分钟的跳绳，请问我平均每分钟跳了多少个跳绳？答案：（1）如果有10个跳绳，我们应该如何计量？答：我们有10个跳绳。（2）如果我跳了3串跳绳，我跳了多少个跳绳？答：我跳