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文档简介

体重的类别练习以免混淆，同时加深记忆。在教学的过程中，我要求这个游戏的安排目的是让学生通过他人的描述，去发现别人的外部这是一个任务教学，让学生描述自己的家人、朋友及喜爱的明星，增球明星，在小组里轮流进行描述。然后在组与组之间进行资源共享，务，发展语言的综合运用能力，并创造性地使用英语表达自己的思风华正茂时的样子，并画出来，让此堂课别开生面，乐趣横生。同时通过以上几步的语言输入练习，让学生在进一步创造性活用所学语theirteachers’looks.S1:She’snotverytall.Shehasbigeyesandaroundface.PleasetellmesomethingaboutNancy’smathsteacherandJane’sEnglishteacher’slooks.today?What’stheweatherliketoday?/You’rewelcome./WhaI’mmakingakite.Oh,dear!Iforgettobringmyglue.CanIborrowyour1.Havethestudentsknowhowtoasksomeone’spetsandhowtoexpressCanIhaveakitten?No,youcan’t.CanIhaveabasket?No,youcan’t.CanIhaveakitten?NCanIhaveabasket?/hold/rabbit/touch/flat…tCanIhaveakitten?No,youcan’t.CanIhaveabasket?No,youcan’t.AbilityAims:让学生们分组练读.让学生们相互询问彼此的作息情况,并制作作息时间表.然后请几名学/…?S:Yougetupat6:30…认读单词、指名读、分组比赛读、男生读、女生读Chant:Reading,reading,I’mreading.SaytotheSsLook,thisisamobilephoneShowapictureofflowersandsaytheseflowDrawtherightpicturesaccordingtotheteacher’swords.T:What’sthedateSs:Weoftenputthemonthedoorbefore“chunjie”板书课题.WhowillcometoMingming’shouseontheeveoftheSpringFestival?红包、日历卡片等实物，学生所查资料，教学挂图，单词卡片，教学T:Yes,andtodayisMot用同样的方式介绍中国的春节、元宵节、端

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