新版人教版六年级上册数学第一单元教案

一、（2）计算：++=++=++29？（9299个++++292929？（22999==99292922992929（三）全课小结.教学目标通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生112141214121111612×==6（L）1315,是把“一班共制作泥塑作品15件”看作单位“1”，把总数观察巡视学生是否先约分再计算。在约分时，是否有6、说一说下题错误的原因是()5==教学反思教学反思教学目标通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生教学重点理解一个数乘分数的意义，掌握其计算法则。1×5=79×5=32×7=7=11444在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，可以使计算简组织全班交流，通过交流得出：分数乘分数，9999×教学反思教学反思7这道题是一个数乘分数意义的练习。先让学生独立列可以加深学生对一个数乘分数意义的理解，巩固分数教学后记教学后记43334=2.1×0.75＝1.575（分米）4乘分数的计算；当分数不能化成有限小数时，一般不采用数和分母不能进行约分时，一般不采用小数和分母约教学反思教学反思懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相在观察、迁移、尝试学习、交流反馈等活动中，1-算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在一个有2三个数相乘，左边是先算前两个，右边是先算后两个，运用在学生回答的基础上，引导学生得出结论：在分数乘法中，也乘法交换律()乘法结合律()乘法分配律()544S＝ah=Sa+b）h=44499EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(9),7)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(7),9)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(9),7)这道题是巩固分数乘法简便计算的练习。先让学生独×1212”,表示”,表示31位“1”已知。先要求出每天收的垃圾中有多3313分析：先把左边算式按照分数乘法的计算方法进教学目标经历解决问题的全过程，掌握解决问题的各个步骤，提高分析问题和解决问题的2=240（㎡）③计算出红萝卜地的面积：240×=60（㎡）4（3）列综合算式解答。480××=60（㎡）①教师让学生将整张纸展开，观察并说说：从这张纸上，你=60（㎡）=60（㎡）8列成综合算式：480×(×)=60（㎡）能写答句了吗？对，不能，因为我们还没有对这个答案进教学后记教学后记1445444份，婴儿心跳次数比青少年多的部分相当于5份中的4份。“1”45?次=75+60＝75×52、教材第15页“做一做”教学反思教学反思教学重点能正确判断单位“1”5的的（）（）EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(1),5)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(1),5)551,在毛细血EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),2)4,海豹的寿命是海狮的341313EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(1),3)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(1),3)43教学后记教学后记师：利用线段图分析数量关系，直观形象、,这一条件明确，要将单位“1”平均分成5份，已经修了的是其中的一份。15“1”米,从这个条件中可以看出单位“1”是女生，用一条线段5“1”人,四月份比五月份少生产电视336442师：我们已经学习了分数乘法这一单元的内a.c+b.c=(a+b).c关系式：单位“1”的量（），进一步巩固分数乘法的计算方法，掌握分数混合运532389=4=(□+□)×□7×5—×41—×