部编人教版一年级上道德与法治全册教案

人教版一年级《开开心心上学去》教学设计课题难点开开心心上学去单元一单元学科道德与法治年级一年级1.学会比较小学学校生活与幼儿园生活的差异；2.让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学体会小学生角色的变化,感受成长与变化带来的新体验如何成为一名合格的小学生教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动教师自我介绍,欢迎你们成为小学生中的一员,你们喜欢上学吗？（板书：我是小学生了开开心心上材料：小兔子第一天上学见课件问：开学第一天你的心情如何？是不是如小兔般对（学生进行讨论回答„„）播放视频《第一天上学》老师引导小朋友看视频,看看小朋友是如何表现自材料：上学了,爸妈对你说：见课件问：上学第一天爸爸、妈妈对你说了什么？你是怎么和妈妈告别的？怎么和老师打招呼的？又是如（学生作答„„）问：我们的教室是什么样的？谁来说说里面都有些学生活动学生自我介学生讨论并且回答第一天上学时候的心情观看视频《第回答老师的部分提问（如：妈妈对你说了什么？你是怎么和老师打招呼的„„）；小学的不同,设计意图让同学间相互熟活跃课堂气氛,缓解刚入学时的绪让学生积极参与让学生切身体会到小学与幼儿园色变化带来的新体检并对新的校问：小朋友们,怎么才能准确的找到自己的教室呢?记好教室的位置,一定要看班牌哦！总结：幼儿园教室有玩具、幼儿园上课不响铃、幼儿园好多小朋友围坐在一张桌子上、幼儿园厕所不分男女„„总结：上学后,很多地方都与幼儿园不同,学校生活是以学习为主的,小朋友们要慢慢适应新环境师、新的小伙伴„„播放视频《上学歌》,说说你们要怎样做个合格的小总结：我们要按时起床上学、上课认真听讲、课后及时完成作业……我们上小学了会有新的同学、新的生活,上学真快播放视频《我要上学》观看视频《上组讨论下,要怎样才能成为一个合格的小课堂小结本节课我们认识了小学生活与幼儿园生活的不同,熟悉了我们的校园环境,能够找到自己所在的班级,在这里不仅可以学到新知识,还可以认识新朋友,上学真快乐,我要上学去！把今天在学校发生的事情与家长分享（高兴的、难过的……）板书设计二、开开心心上学去三、小学与幼儿园的不同人教版《拉拉手交朋友》第一课时教学设计课题拉拉手交朋友单元一单元学科道德与法治年级一年级1.认知目标：发现和自己有相同爱好的同学,知道结交新朋友的方法和技巧学习1.情感目标：通过游戏等活动,熟悉新老师、新同学并乐于与同学交往目标2.能力目标：熟悉新老师、新同学,尽快适应新环境,融入大集体重点通过游戏等活动熟悉自己的新老师、新同学难点发现与自己相同爱好的同学,掌握结交新朋友的方法教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动播放歌曲《找朋友》同学们进入小学一段时间了,你们一定认识了一些新朋友、结交了一些新伙伴。问：你认识了哪些新伙伴？怎么认识这些好伙伴(学生回答……)听音乐传花：同学们回答问题材料：故事《小猴找朋友》问：怎么才能找到朋友（学生回答……）学生活动学生答：小丽是我的好伙过一起跳绳认欢一起玩游戏问题（勇敢地大方地介绍自设计意图吸引学生的注意力,让学生快速进入情境,自然引出主题活跃气氛、让学生熟悉同学对入学不久的学个游戏能让学生找到彼此的相似之处,相互了解,（学生回答……）玩游戏,老师出8个题目,答案只有喜欢或者不喜欢,如果你的答案是喜欢,请往前走,如果是不喜欢请往小结：不管是生活还是学习方面,我们总能找到和自己有相同爱好的人。只要我们勇敢地伸出双手,友好地跟别人一起玩、一起游戏,就可以找到朋友!好朋友碰碰车：所有同学任意找一搭档,当老师说学生参与玩游回答相关问的感受学们产生交朋友碰肩”,搭档就相互碰碰对方的肩膀；老师说“膝盖碰膝盖”,你们就互相碰碰对方的膝盖。看视频,说出小羊在找朋友的过程中存在我们每个人都希望有朋友,我们只要主动、友好的和别人玩、一起游戏,我们就能交到很多朋友。在平时和交往过程中还存在一定的问题,必须给播放视频《小羊找朋友》在交朋友的过程中,做个讲卫生、有礼貌的好孩子,予合适的指导,注意正确的交往课堂小结今天通过这节课,我们知道了熟悉了新老师、新同学,知道在以后的学习生活中应该怎样找朋友,与朋友一起快乐地玩耍吧！一、新学校新朋友人教版道德与法治《我认识您了》第一课时教学设计课题我认识您了课题我认识您了单元一单元学科道德与法治年级一年级1．熟悉自己所学各学科的老师,愿意和自己的任课老师亲近,喜欢和老师交往,喜欢上学科老目标2.了解学校内不同岗位的老师的工作内容,感受老师的关心和爱护,适应学校生活。3.知道在校园里有很多老师和我们一起生活,在学校里学习生活感到快乐。重点熟悉自己所学的各学科的老师,喜欢和老师亲近、交往难点了解学校其他老师的工作情况,感受老师的关心和爱护。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动儿歌欣赏《每当我走过老师的窗前》同学们已经上小学一段时间了,说一说,成为一年同学们学了很多学科,一定认识了一些老师,接下来我们玩个游戏“我说你猜”：有个老师长头发,大眼睛,唱起歌来特好听,还有一双会弹钢琴的巧手„；有个老师个子高高,皮肤黑黑,喜欢运动,篮球打得特别棒„（同学回答,说出这是哪位老师,姓什么,教什么科小结：同学们真了不起,上小学才几天,就认识了这议一议：你用什么好办法能记住每一个学科的老师？（分组讨论并汇报）学生活动学生欣赏儿歌学生回答老师的提问（学习美术„„）学生参与“我说你猜”的游戏,回答说出师,姓什么,教什么科目学生分组讨论记住学科老师的好办法,并派代表回答（A:我通过不同的相貌特征设计意图为了导入新课内容—我认识您了让学生认识各科熟悉亲近老师进一步了解熟悉自己的学科老师和学校的其他工同岗位老师的工感受到有这么多老师在一起的快乐体会到老师对自记住的B:我通过不同的声音记住的C:每个老师的校小结：在学校里,各学科的教师和我们一起学习生性格不同„活,他们不仅教我们学习知识,还是我们生活上的)议一议:每个老师都有自己的特色,哪位老师给你回答老师提问,给你印象最深刻的老师（语文老师上课非常生动小结：每个老师都有让同学印象深刻的地方,;班主任老师我们一起学习生活,是我们的良师,更是我们的益像妈妈般和蔼可亲数学老师们大笑；美术老师说话非常除了你们的学科老师外,校园里还有哪些工作人员呢？他们是做什么工作的？有没有你不认识的老的其他工作人员（校长、保校长先生：管理领导整个学校,是学校的负责人安、保洁„.）、保安叔叔：负责学校及学生的安全、保洁人员：负责校园卫生确保干净整洁„辛勤地工作,用心呵护同学,就像太阳一样放射出七色光彩,照亮我们的校园。我们的校园里有这么多的老师,那么他们是怎么关学生交流老师关心爱护自己的故事,并且故事：升旗仪式上,同学们都在静静地校长的讲话。说说当时的心情„„观看视频情„„观看视频地跑过去,询问他哪里不舒服,和同学一起把他扶到医务室,并不停地询问早上吃了什么食物,鼓励他要坚持住,请医生进行检查。直到小明感觉好些,把小明送回教室,还叮嘱小明有不舒服及时告诉他。交流老师帮助我们的故事,说说得到老师的关心爱学生还从课堂上、在校园活动、放学的时候、在校外实践中不同情境收集老师对我们的关爱。小结:老师关心爱护着我们,小朋友们可以主动和老师打个招呼,了解他们,熟悉他们,和他们成为好课堂小结课堂小结学习生活。让我们的小手拉起大手,共同朝前走！一、认识老师二、认识学校里的其他工作人员三、感受老师的关爱人教版道德与法治一上《上学路上》第一课时教学设计课题上学路上单元一单元学科道德与法治年级一年级难点1．观察熟悉自己的上学路线,了解上学路上明显的标志物。2.了解不同地区、不同环境下的小学生的上学路线。3.关注上学路上的安全问题,知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。观察熟悉自己的上学路线,了解上学路上的明显的标志物。关注上学路上的安全问题,知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动活动一：快乐平安上学校我们班的同学有的是走路上学,有的是乘车上学,有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨论、说一说上学的路线,路上观察到的重要标志（介绍自己的上学路线和方式：用“我是„„来学校的”“路上经过„„”等句子说一说自己的上分享下路上发生的有趣事情。2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方,做一张上下学的简易小地图。也许你还有另外的上学路线,也标在地图上,或者你还不太清楚,等你发现的时候,也可以补充在你的小地图上。（分组交流、全班汇报）听完别人和别的小组的介绍,你的上学路线还需要小结：同学们的上学方式和路线有所不同,但大家都应留意路上的重要标志,熟悉上学路线,快乐平活动二：别样路线同快乐考考大家：通过刚才大家的交流分享,你发现我们学生活动学生观看车送来上学）家长接送组三组分上学路上要注意的事情（不要东张西望、不要和陌生人每位学生选择自己喜欢的方式记录上论,并全班汇报二、回答老师提问,设计意图导入,增强线,了解上明显标志,路,让他们小朋友的上学路线和方式一样吗？观看不同地区1.请学生看书第14、15页找一找有哪些不同的上2.说一说,书中的上学路和我们的有哪些不一样？小结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路,大家都要平安、快乐地来到学校学习。并观看图片说说图片上的上学路与我们的上学路地区、不同及路线,更活动三：安全问题齐探究1.说说你们有什么好办法保证上学路上的安全吗？（板书：注意安全）（分步行组、乘车组、家长接送组讨论）同学们的讨论非常棒,上学路线和方式虽不同,但2.请学生阅读教科书第16页,图中的小学生在做些什么？这样的做法安全吗？可能会造成哪些后4.你在生活中还发现哪些不安全的问题,观看视频小结：上学路上我们要遵守规则,学会保护自己,争保证上学路上安全的方法观看图片及视频,讨题,知道上课堂小结总结：希望同学们熟悉上下学路线,遵守规则,学会保护自己,高高兴兴上学来,平平安安回家去！一、不同上学路二、注意安全人教版道德与法治《我们的校园》第一课时教学设计课题难点我们的校园单元二单元学科道德与法治年级一年级1．熟悉自己的校园,对校园生活充满期待。2.通过观察等方式熟悉校园环境。3.了解校园,认识校园的设施、场馆以及要注意的事项等。全面认识校园,知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置,认识与校园生活息息相关设施的具体方位。能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间,你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所,哪些教室,这些场室各有什么用处,你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书）学生回答讲授新课活动一：认识我们的活动空间1.引导学生观看教材第20页的内容,这里有很多新伙伴,提示学生观察图片,新伙伴分别在哪里？参2.提示学生仔细看教材里,出示我们校园内有的一操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电脑室、体育室,还有一些不常见到的,如少先队活动室、食堂、教师办公室等）我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来小结：同学们用充满好奇的眼睛,大胆地去探秘我们的校园吧,为未来的学习生活做出好的铺垫。一、观看图片,回答提问,说一说这些图片显示的是什么地看一看图片,了解学校里场所。哪些地方？等等）施场馆,识活动二：我知道怎么做1.我们已经知道校园的场所,那么进入这些地方,学生分组：专业教室组、楼道公共区域、教学楼外公共区域2.小组讨论后向全班汇报,其余组可以补充。如：教室组：不要在教室追逐游戏、不可以奔跑、离开座位椅子要放好、下课桌子要收拾干净、保持教室教学楼外公共区域,如操场,观看视频《在操场玩》报,出入学校这些场所,需要注意什么？观看视频其他设施,楼道公共区域,如厕所,观看视频《冲厕所》楼道公共区域,如厕所,观看视频《冲厕所》,厕所上厕所要关门、卫生纸要丢在垃圾桶、上完厕所要小结：我们再一次认识了学校的这些场所,熟悉了校园设施及使用情景,希望同学们能记住这些学校场所及设施,并和他们成为共同学习的好朋友！课堂小结总结：通过今天的学习活动,我们知道校园里的设施及功能,相信大家会逐步熟悉校园,也会越来越板书我们的校园1、认识我们的活动空间2、我知道怎么做人教版道德与法治《校园里的号令》第一课时教学设计一年级课题校园里的号令单元二单元学科道德与法一年级课题治1.认识校园铃声,懂得铃声的不同含义。难点3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性,做到遵守学校作息时间。认识校园铃声,学会遵守作息时间,形成规则意识。能根据不同的号令,有序的参加校园活动。教学过程教学过程教学环节导入新课教师活动我们校园里有一个神秘的小小“指挥家”,它的威学生活动学生回答设计意图语的方式,力非常大,只要它说话语的方式,板书：校园里的号令一、学生猜谜语,并请猜对的同学说说让学生找一找,铃声藏在校园的哪些地一、学生猜谜语,并请猜对的同学说说让学生找一找,铃声藏在校园的哪些地声,及各种1.出示谜语,“小小一个指挥官,校园生活由它管;上课下课它来定,若不服从秩序乱”,让学生猜一2.请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。3.请学生找一找,铃声藏在校园里的哪些地方？？（同学们找到了我们校园里的指挥家：有的人说是扩音器里播放的音乐,有人说是老师们的各种动作,还有的人说是体育老师的哨音„„）大家找的这些都很对,它们都在指挥我们的行动,就是我们学校里的指挥家。活动二：小小铃声作用大铃声,懂得铃声、广播在我们的校园生活中,每位同学和老师都要按照铃说一说铃声响起时,声来进行学习和工作。1.引导学生结合自己的校园生活想一想,铃声响起参与表演,并对表演2.组织学生表演。一人模拟某种铃声,其他同学听学生讨论,要听铃声的原因及其不遵守其他同学对他们的表演进行评价,哪些地方做得对,哪些地方做得还不够好,要注意哪些问题。小结：在学校里,我们随着音乐铃声参加不同的活动,多有意思啊!铃声方便了我们的学习和生活,每活动三：读儿歌,学规则1.出示“铃声儿歌”,请学生读一读,想一想,这个三、读儿歌,回答问校园铃声叮铃铃,各种命令能听清。铃声,知晓听到上课铃想起,迅速有序课堂等。书本文具放整齐,心神安定把课上。若有伙伴分不清,赶快提示来说明。2.请学生结合自己的实际经验,总结并说一说听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。参与活动小结：小小铃声学问可真大呀!小学生要学会分辨活动四：听铃声,守规则表演等方式参与课2.边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频,引导学生讨论,听到这个铃声,应该怎么令,知道遵3.出示情景,上课了、下课了,上操了„„学生表演听到不同铃声的正确做法,教师实时进行小结提重要性,做铃声响──进教室,安静坐好──等老师。头放正──身坐直,双手平放──在桌上。间,有序地到了,大家可以休息一会了）观看视频《哦,课间十分钟》4.在校园里,也有一些指挥官很特殊!一般情况下,它们都不会发生命令,只有特殊的情况出现了,它它们是谁?你发现了吗?出示图片：警铃提问：它什么时候会发出命令呢?警铃发出号令时,观看视频《少儿安全教育系列——消防知识》小结：校园铃声代表不同的意思,我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。课堂小结板书校园的号令一、猜谜语、找铃声二、小小铃声作用大三、读儿歌,学规则四、听铃声,守规则人教版道德与法治《课间十分钟》第一课时教学设计一年级课题课间十分钟单元二单元学科道德与法一年级课题治难点2.学会选择游戏,开动脑筋,寻找游戏窍门。3.遵守游戏规则,学会文明游戏,养成良好习惯。掌握游戏方法,体验课间游戏的快乐。寻找课间游戏的窍门,守规则,讲秩序,确保安全。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老师：我有个问题想考考你们,你们知道课间休息学生回答在刚才的课间十分钟里,你都做了什么呢？学生自老师：从同学的发言中,我知道,课间十分钟,很多同学在玩游戏进行放松,那么今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。板书：课间十分钟学生回答问题式,引入新讲授新课活动一：课间游戏分享1.同学们,课间活动时,你们最喜欢的游戏活动是什么?谁愿意给大家介绍自己喜欢的游戏玩法?老师随之出示学生所喜欢活动的图片。跳绳、跳格子、踢毽子等提问：除了这些游戏,回忆一下平时课间你们还做依据学生回答老师出示相应的图卡,并且有意识地把游戏图分为三类：安全室内游戏,安全室外游戏,不安全游戏写在黑板上。教室外：老鹰捉小鸡,跳皮筋、红绿灯、丢手绢,,滚铁环、玩空竹,一网不捞鱼,九宫格、„„教室内：拍手掌,折纸,扳手腕,东西南北,玩溜溜球,石头剪刀布,下棋、翻毛线„„喜欢的游戏,并介绍回忆下平时玩的游戏项目小组讨论并交流课间适当游戏的好处。享游戏课,请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什学生回答,并观看视频《哦,课间十分钟》小结：有意义的课间游戏能放松我们的身心,让我们感受到快乐,和同学相处更愉快,关系更友好。活动二：明确规则,解决游戏难题。课间游戏这么多好处,但是做游戏之前我们要明确戏存在的问题,以及游戏规则,这样大家才能玩得开心。解决办法,说一说课1.课间活动时间有限,游戏种类多,怎样选择,有什间游戏应该注意什定好人数,选择好合适的、距离教室近的地点,选择简单的、易操作的活动。观看视频2.大家在游戏中遇到哪些问题?如：游戏插队、违反规则、发生争执等问题。产生问题的原因是什么?问题给游戏活动带来什么影响?小组交流：我们应该怎样解决这些问题?如：游戏时和大家意见不统一时,应该少数服从多数或者不同的课间选择不同的活动方式。文明游戏,不插队等,观看视频《不插队篇》3.课间游戏的时候要注意什么?遵守游戏规则；不耍赖；不打架,不吵闹；相互合作；注意安全„„小结：在课间活动时,同学们只有守秩序、守规则,活动三：模拟课间,充满乐趣1.我们来玩一个游戏“占领阵地”,游戏玩法及规戏,讨论并回答,游则：每队六个人,要求游戏开始后先共同站在一张戏中应该注意什么,游戏,通过报纸上,个人身体的任何部位,不得碰地,成功后再玩游戏的小窍门是游戏活动,撕去一半报纸,接着再撕去一半„„.直至失败,最什么,以及自己玩游后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。2.指导学生户外活动,到操场上一起试一试,活动前进行分组,游戏中发现问题,解决问题。请几组同学来玩游戏,我们大家也动脑筋帮他们想事项,才能玩完游戏后,你们想和大家说什么？如：我玩得真高兴；我们都是一个接一个的排好队玩,谁也不挤不抢；我们合作很好；我玩得太高兴了,差点摔倒,幸好同学把我扶住了„„师：像这样一个接一个地排好队玩,谁也不挤不抢,就是遵守游戏规则、有秩序活动的表现。同时你们小结：玩游戏的过程中,要学会与同学合作,学会动脑筋,遵守游戏规则,快乐游戏！课堂小结课间十分钟,安全记心中课堂小结动不能要,动静结合选择好,文明游戏要记牢!课间十分钟安全记心中人教版道德与法治《上课了》第一课时教学设计课题上课了课题上课了单元二单元学科道德与法治年级一年级2.知道做好课前准备的重要性,知晓借助课程表准备学习用具的途径。3.知晓在课堂要学会认真思考、积极发言、乐于表达,同时要认真倾听。重点知道课前准备的好处,并能够做到为上课做好准备。难点知道认真倾听的重要性,同时要学会认真思考、积极发言、乐于表达。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动老师提问：同学们,一分钟前你们还在各处做着自己喜欢的事情,现在为什么都回到自己的座位上了学生回答一、了解课程表该上哪节课,看他一眼就知道。”你猜出它是谁了吗?你有课程表吗?学生回答说一说你了解课程表吗？你是怎样和它相处的?视频《我的时间我做主》小结：小课表大用处,课程表真神奇,许多课程藏这里,大家只要按照课表把书本用具准备好,再上课时二、课前准备我能行学生活动学生回答问题设计意图式,引入新表,知道它重要性,让出示图片：下课了我们按照课程表,收拾好书本文具,做好课前准备„„出示图片：下课了我们做了„„具,还要按2.今天的这节课是《道德与法治》课,同学们你们做好准备了吗?板书：课前准备教师随机巡视学生桌面,请出一位桌面整洁、书本摆放整齐的小榜样,并对他进行采访：你是怎样做到的?为什么要这样做?出示图片：课前用点时间准备好下节课需要的书本文具,上课一旦需要,心里也不会着急。采访忘记带课本同学的心情和感受。出示图片：这位小朋友遇到了什么麻烦,他以后应学生回答,引导学生思考：除了按照课程表提前准备本节课的用具,还要按照课程表在家准备好第二小结：在家不忘记,课前心里记,课表小帮手,助我用具齐,上课不乱翻,心里不着急!三、课堂上,多提问,勤举手。1.出示图片上图中的小朋友表现怎么样？说说你的理由观看视频《认真倾学生回答引导学生学会倾听：请学生讲一讲当别的同学发言视频《认真倾听》板书：学会倾听出示图片：说一说小熊在提问的时候遇到了什出示图片：说一说小熊在提问的时候遇到了什么困请积极举手、乐于表达的同学们为“不敢举手怕说（认真听、互相学、好好想、说清楚,不断尝试多视频《大胆表现我最棒》课堂小结通过这堂课的学习,知道了养成好的课前准备习惯、上课能积极举手发言,我们就会在快乐中学习板书上课了课前准备学会倾听乐于表达人教版道德与法治《玩得真开心》第一课时教学设计课题玩得真开心课题玩得真开心单元三单元学科道德年级一年级11知道玩的方式有多种,会合理安排在家的生活。2.知道玩耍的安全常识,要健康、有节制地玩耍。3.能意识到在公共场所玩耍不要影响他人。重点让学生明白玩耍不能影响他人,要安全、要有节制。难点初步形成安全意识,知道基本安全常识。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动学生回答师：那么我们今天就来讨论一下大家都喜欢的一、放学回家玩什么大家都特别喜欢玩,在学校和老师同学们一起学习（同学讨论交流）（板书：喜欢玩什么）出示图片：我喜欢和小朋友们一起在小区花园里玩„„出示图片：我喜欢在家做手工„„出示图片：我喜欢自己在家玩玩具„„出示图片：我喜欢在家看动画片„„出示图片：我喜欢和妈妈谈心,顺便帮妈妈做点家务„„出示图片：我喜欢和小朋友一起去参加舞蹈培训,跳舞让我很开心„„师：同学的玩得方式真是多种多样,玩是我们的天性,老师也喜欢玩！学生活动学生回答问题设计意图式,引入新讨论,知道有多种,会你们玩的时候开心吗？说说你们当时的心情。式也多种多样,重要的是要玩得开心。二、怎样玩才开心玩的方式多种多样,玩得东西也非常多,那么我们式,让学生我们来做个小游戏“火眼金睛识好坏”,老师出几观看视频《爱护眼是好的,怎（同学讨论回答）视频《儿童玩火引发火灾》大家都知道了玩火很危险,那么你们是否知道其它的危险行为呢？（学生回答,如锋利的小刀,电源插师：玩火危害大,玩耍时一定要有安全意识,为了你和他人的安全杜绝玩火及其他不安全的行为。2.出示图片2：小朋友在走廊里大声喧哗。你认为小朋友在走廊里大声喧哗行为对吗？说说说一说：还有哪些行为会给别人造成不良影响？他师：和小伙伴在一起玩耍时,一定要遵守公共秩序,做到心中有他人,这样玩才会开心,才是文明的表3.出示图片3：有个小朋友,不听爸妈的劝告,一直看着电视,结果眼睛难受了。分组讨论：你觉得上图小朋友的行为对吗？她应该（同学讨论并回答）视频《爱护眼睛》师：眼睛是我们心灵的窗口,保护眼睛很重要。们改掉长时间看电视的坏习惯,养成保护眼睛的好习惯。让每一个人都有一双明亮的眼睛健康快乐地4.出示图片4：忘记写作业。因为玩忘了做作业的行为好吗？我们应该怎么做（同学讨论回答）想一想：我们在玩耍的时候还有没有一些不好的行（同学讨论回答）小结：放学回家后,同学们要合理安排好学习与玩的时间,做到在不妨碍他人的情况下,安全、文明、健康玩耍,这样玩才会得开心。（板书：安全、文明、健康地玩）课堂小结通过这堂课的学习,我们知道了放学回家玩耍的多种方式,明白在公共场所玩耍不要影响他人,要安全、健康、有节制地玩耍。喜欢玩什么安全、文明、健康地玩老师出示六步洗手法图片：1.掌心相对,手指2.手心对手背,手指交叉沿指缝相互搓揉洗净5.一手握住另一手的大拇指旋转搓揉,洗净大法了,我们来分组表演洗手操,看看谁做得最出示图片：我帮妈妈放碗筷„„出示图片：我搀扶爷爷走近餐桌„„出示图片：我背着餐桌打喷嚏„„出示图片：妈妈帮我夹菜,我向妈妈道谢„„课堂小结通过这节课的学习,我们知道吃饭有讲究,知人教版道德与法治《别伤着自己》第二课时教学设计课题大家排好队课题大家排好队单元三单元学科道德年级一年级1．掌握一些意外伤害的基本处理方法,提高自救自护的能力。2.知道生活中可能存在的危险,具有防范意识。3.知道基本的自救和求助办法。重点知道如何避免生活中的一些不安全因素,能做到远离危险。难点掌握一些意外伤害的基本处理方法,提高自救自护的能力。教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：你们觉得小狗很可爱,那么小狗可有危险呢？你们有被小动物伤害过吗师：这节课我们就来看看这些危险是怎么发生的。板书：危险是怎么发生的学生参与交流并回答问题通过问答入新课内讲授新课一、和动物好好相处小狗一直被称为人类的好伙伴,但是这个好伙伴有出示书本图片：问这个小朋友为什么会被小狗咬（学生根据图片进行回答）视频《和小动物相处的安全意识》小结：与小动物接触要保持适当距离,不能过于亲密,也不能伤害小动物,保持距离的友好相处才能避物相处的安全意识》生了解与动物相处的正确方法,避免意二、学生参与交流知道生活（同学讨论回答）出示玩火图片：这种做法安全吗？会有什么后果一些危险,并知道如何避免危出示在楼梯打闹图片：这种行为会造成什么后果出示在在高凳上恶作剧的图片：这样做会有什么后师：同学们说的都很好,这些行为都很危险！（学生分组讨论回答）小结：生活中存在的危险真不少,希望小朋友们在以后的生活学习中善于总结,及时发现,尽可能避免,保三、我会做紧急处理通过前面的讨论,老师知道有不少小朋友或多或少不同时间(同学自由回答)我们现在来看看下面几种情形,遇到这些事情,你会伤怎么办？》学生知道一些意外1.出示情境图片：有个小朋友被狗咬了,但是因为怕伤害的基打针没和妈妈说,你觉得这个小朋友隐瞒的做法对本处理方法,提高自救自护的视频《被动物咬伤怎么办？》师：小朋友们,被动物咬伤后,应及时告诉家长,正确处理后,快速就医打狂犬疫苗！2.出示图片：如果膝盖或身体其他部位摔破皮了,应（同学回答,说说自己平时都是怎么做的）（同学讨论,针对不同程度的烫伤进行讨论）师：开水烫伤后,立即用凉水冲洗,如果比较严重应马上就医,烫伤处涂上一些药膏,然后用干净纱布包小结：我们当然通过这节课的学习我们了解,及时的治疗。同时也要了解一些小伤口的处理办法,提高自救自护的能力。课堂小结生命很美好,我们一定要将安全牢记于心,远离危险,努力增强自我保护和自救的能力！板书危险是怎么发生的人教版道德与法治《美丽的冬天》第一课时教学设计课题美丽的冬天单元四单元学科道德与法治年级一年级难点1.通过观察,了解冬天的季节特征。2.初步了解冬天的到来对人和动植物的影响。3.感受大自然的美丽。运用各种感官感受、了解冬天的自然特点。初步了解自然与人类及动植物的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（学生参与回答）出示春夏秋冬循环的图片师：对,现在是冬天,今天这节课我们就来认识一下冬板书：冬天参与交流并回答问题通过一问一答的方讲授新课大家刚才都知道我们现在所属的季节是冬季,你们（学生分组讨论,从不同方面进行交流,老师进行总1.从天气变化中找寻冬天降,大家会感觉很寒冷,那么你们一年中的哪几个月出示合肥全年温度曲线图观看视频《冬天到丽,从而让问：随着季节的变化,气温也会发生着改变。你能根据上图温度曲线图说说,哪三个月份是冬季出示下雪图片：你喜欢下雪吗？下雪天你们感受如出示结冰图片：用你的眼睛看一看,周边还有哪些地视频《冬天到了》小结：冬天虽然温度很低,但是它却有另一种美丽。（板书：美丽的冬天）2.让学生从冬天气温下降,在低温下的植物们又有什么变化（学生讨论回答）虽然这些是常青树,但是到了冬天,园林工人还怕小树冷,给它穿上“保暖服”,怕它来年长虫子,还提早3.从动物变化中找寻冬天植物在冬天发生了变化,那么小动物们呢？他们又3.学生参与交流并3.从学生熟物入手,从视频《小动物怎样过冬》它们的方式一样吗？（学生观看视频,并结合身边的小动物进行总结）4.在日常生活中找寻冬天冬天我们的生活也发生了变化,说一说：你都发现哪4.学生参与交流并些变化？（学生分组讨论,可以从吃穿用等方面）老师进行总结,如吃喝方面不能贪凉、穿戴方面应该保暖、用的方面应适当用些取暖设备。小结：冬天的气息到处都在呀,我们在很多日常物品师：小朋友们,我们在生活中很多地方找到了冬天,到来,并用它肃静又美丽,你们能把它编成一首诗吗？（分组活冬天在哪里,我去问河流,河流不回答,停下不再走。冬天在哪里,我去问大雁,大雁不回答,飞去南方了。课堂小结通过这节课的学习,我们知道了冬天在哪,希望同学们做个细心观察的孩子,这样你就会发现更多美丽课堂小结美丽的冬天人教版道德与法治《健康过冬天》第一课时教学设计课题健康过冬天单元第四单元学科道德与法治年级一年级难点1.了解季节变化对生活带来的影响,能以积极乐观的态度面对冬天。2.感受冬日里的乐趣,知晓运动所带来的快乐。3.了解简单的冬季保健常识。感受冬日里的乐趣,知晓运动所带来的快乐。教师活动教师活动视频《怕冷的卷心菜》学生活动学生观看视频,参与设计意图通过观看视频,依托教学过程教学环节导入新课样健康过冬天呢？这节课我们就来讲讲这个主题。板书：健康过冬天讲授新课一、冬天不怕冷1.小朋友们,冬天很冷,是否给你们带来了烦恼呢？我们来看看下面这个小朋友,看看他有什么烦恼。（学生回答：预设穿着厚厚衣服,依旧觉得很冷；因为冷也不愿意活动等）师：小朋友说得真好,都知道应该动起来。冬天多运动,身体就会暖和起来。你们知道哪些运动适合小朋（学生交流分享）出示图片：跑步带动全身活动,能赶跑寒冷,暖和全出示图片：我们喜欢一起跳绳,活动身体„„出示图片：我喜欢和伙伴们一起踢球御寒„„出示图片：下雪时,我们会堆雪人、打雪仗、滑雪橇„„2.大家刚才讲了冬天里合适我们小朋友的运动有很冬季运动好处多,能锻炼身体也能御寒。可是冬天的确很冷,你们遇到过这样的情况吗?式导入新的运动,让师：小朋友们真棒,都知道早起身体好,那都能做到,做一个早起爱运动的孩子。下面我们一起来念一首儿歌,边念儿歌边动起来,想一想到底怎样才能让我们成为勇敢健康的冬宝宝。冬天到,起得早,蹦一蹦,跳一跳,风里闹,雪里跑,冰上淘,操场笑,我是健康的冬宝宝小结：冬季寒冷,我们应该早起参加到充满乐趣的运动和游戏中,那样我们就会不怕冷、身体棒棒的。（板书：冬天不怕冷）二、冬天的保健冬天天气很寒冷,我们应该怎样保护自己,做哪些保出示图片：出示图片：寒风刺骨,是否开窗通风。观看视频《冬天穿针对此种情况,分组表演,展示“我会怎么做”。并请同学们议一议,你同意哪种做法,为什么?师：小朋友,就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况选择不同的开窗通风方法。老师还想提醒大家,当空气质量不好的时候,我们要尽量不大家都知道了开窗通风的方法,那么房间里面的保际问题,从视频《冬天穿什么》冬季天寒风大,皮肤容易干燥!你们出门之前是否需除了穿着保暖、擦护肤品,冬天还有哪些要注意的保分组活动：可以从衣、食、住、行等方面进行交流个会自我保护、自我保健的冬宝宝。板书：冬天的保健课堂小结通过这节课的学习后,希望小朋友们都能在这个冬健康过冬天冬天不怕冷冬天的保健人教版道德与法治《快乐过新年》第一课时教学设计课题快乐过新年单元四单元学科道德与法治年级一年级难点2.了解世界上各个国家的不同庆祝方式,感受元旦的喜庆与热闹。3.参与班级庆元旦活动,提高参与集体生活的能力。了解世界各地庆祝元旦的方式,感受元旦的热闹与喜庆。参与班级庆元旦活动,提高参与集体生活的能力。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动视频《元旦舞曲》师：小朋友们,这个视频里呈现的是哪个节日呀？你今天我们就来讲讲元旦板书：元旦一、欢度元旦出示图片：每年的一月一日是元旦新年第一天为什么叫作“元旦”呢?视频《元旦的由来》师：元是开始、第一的意思,“旦”’是太阳从地平线上升起的意思,也就是早晨、一天的意思。所以,每年的一月一日叫元旦。2.世界各国庆祝元旦元旦这天很热闹,有各种各样的庆祝活动。学生活动学生观看视频参与视频《元旦的由来》设计意图通过视频生之间的互动导入享,让学生的由来,知说一说自己所知道的各国过新年的习俗。师：新年这一天,各国都有各种庆祝方式,如贴窗花、放烟花、晚会等等。今天我给大家看看有些国家比较独特的庆祝方式。出示图片：在中国,人们新年撞钟祈福。出示图片：在比利时农村,元旦清晨第一件事情就是出示图片：在西班牙过年时,人们手上一定要拿一枚金币；没有金币则用铜币代替。出示图片：新年打井水是英国中部乡村流传已久的风俗,元旦一大早,人们就争先恐后地拎着桶,向井边碎的东西,扔出门外摔个粉碎,表示辞旧迎新。出示图片：在美国除夕夜举行野火晚会,天亮时把破分组说一说：为什么各国人民都要用自己的方式进小结：世界各地人们庆祝元旦的形式多种多样,但是各国人民心愿是一样的———对新的一年美好生活板书：欢度元旦二、元旦联欢会小朋友们,新一年的一月一日快到了,我们也来开个又热闹又开心的联欢会吧。二、学生参与交流、二、通过讨并回答相关问题。论交流,让观看视频《新年好》学生养成请学生说一说自己准备在联欢会上演什么节目,或者为这个联欢会做些什么事?出示图片：你对我们班的元旦联欢会有什么建议?有什么好主意呢?极态度,培小结：小朋友们想了这么多的好办