人教版化学教材九年级(上册)课后习题答案

135机动车尾气、尘土、细菌等，噪声也较大。农村污染物较少，且绿色(1)氧气动植物的呼吸离不开氧气，燃料燃烧离不号成淡蓝色雪花状的固体。密度是1.429g／L，比空气的 氧气。(2)化学性质；氧气是一种化学性质比较活泼的气②供给呼吸，缓慢氧化产生热量，供病人、高空飞行员、潜永员、登知，氧气化学性质比较活泼，能够支持燃烧，有助燃性，但氮气的化2将带火星的本条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明此气体是氧到1拨：化合反应和分解反应同属化学反应基本类型，是两个相氧化反应，既不是化合反应也不是分解反应。只有C符2纳为：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在常温、加热题与物理上气体压强有关，用手紧握试管外壁，管内气体受松开手后，温度降低，试管内气体冷缩，管内压强低于外界3止由于降温时试管内压强减小，水被吸入试管，使试管炸气泡出就收集，集气瓶预先没有装水，将集气瓶拿出水面再盖玻璃片等。用向上排空气法收集时，导管没有伸入集气瓶在集气瓶内先装入少量水，一是可以防止燃烧物落下时炸裂集气瓶，二是可以用水来溶解吸收产物，如硫燃烧的产物有强烈的刺激性气味，污染空气，二氧化硫可以溶于水，加水4就可以减少污染物的扩散，所以，硫燃烧时，要在集气瓶内先放少量水，不宜用细沙来代替，而铁丝、铝条燃烧时，在(1)不同,思考如何得到平稳气流。把催化剂放在试管里，塞好带导管的瓶塞，用注射器向内逐滴加入过氧化氢可以得到方案画简目标仪药品放到点滴板将红砖粉末少许中把带火星的逐滴加入,导管插小木条迅速入试管中泼1水的凝固点为O℃,沸点为100℃,即当温度低于0℃时，水以固塑料袋内出现水珠；或直接从植物体中挤压出液体；或把新鲜的菜叶放到食盐水中，菜叶过一段时间就变蔫了；或称取一定质量2开放性题是检测学生的创造性思维和创新能力的题型，有助于拓3掌握分类的方法，明确每一类物质的概念，组成和特点，注意各类物质的关系。混合物物质{单质‘纯净物{化4由一种物质组成{单质：氧气化合物：水元素可以以单质状态存1(1)B点拨：水电解是水分子裂解成氢原子和氧原子，氢原子与2氢原子结合成氢分子，氧原子与氧原子结合成氧分子，在此变化过程中，分子本身发生了改变，故A错；同理B正确；水蒸发产是不断运动的，密封保存可以防止香水、汽油蒸气的分子因不断气，只是水分子间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也点拨：运用分子的知识解释生活中的现象，关键是如何从分子的误点拨：同种原子结合在一起形成的是单质分子，如H2分子4只含H原子；不同种原子结合在一起形成的是化合物分子，如水是混合物，是由氮气、氧气等多种物质混合而成，里面含多种物生活中：湿衣服放在阳光下晒干、盛放在容器中的水减少等；自然界中：远处闻到花香等。点拨：此题是开放性题目，答案不惟5，，质作用生成一种叫做氢氧化铝的凝胶状物质，该物质具有很强的1软水是指不含或含有较少可溶性钙，镁化合物的水，而不是一定23混合物两大类，由一种物质组成的叫纯净物，由多种物质混合而静置沉淀、吸附沉淀、煮沸‘点拨：此题就是一道方法多样化4的开放性习题，正确解答的关键是多注意观察一下家中用水时的其是夏天，铺天盖地的“要健康，饮纯水”这类的广提纯、净化，在去除细菌、病毒、污染杂质的同时，也去除了几乎所有的对人体有益的微量元素和无机矿物质，因此，纯净水中5体内的一些人体必须的微量元素、营养物质就迅速溶解在这种水123：（4而不是只洗一两件4）洗手，洗脸时用盆盛定量水，5中中粉肥数。(3)B点拨：从公式或概念来看，相对原子质量只是一个比解决本题的关键是要弄清构成原子的各种粒子及其带电情况和相知，金属质量相等，相对原子质量越大，原子个数越少；相对原4题考查的是相对原子质量的计算公式变形式的应用，让学生学会在变化中解决问题，意识到不是死记硬背知识，而是灵活运用知元素，不同种类的元素，核电荷数不同，如氢元素的氢原子核电用元素概念的内涵来解答。关于元素的概念，要掌握两点：①同1要直接记忆，有些需要采用直观性图表帮助记忆，如地壳中元素2考查的是元素符号的书写，书写时要注意；第一个字母大写，第5个电子；③原子结构与元素性质的关系，非金属元素原子最外层个电子；③原子结构与元素性质的关系，非金属元素原子最外层元素的化学性质，取决于最外层电子数，金属元素原子最外层电元素的化学性质，取决于最外层电子数，金属元素原子最外层电查的是原子和离子的区别与联系，认识离子是原子得到或失去电查的是原子和离子的区别与联系，认识离子是原子得到或失去电金属原子易失去电子形成阳离子。阴、阳离子通过静电作用，形金属原子易失去电子形成阳离子。阴、阳离子通过静电作用，形将化学知识与学生的日常生活中食用的碘盐紧密相连，做到了理论联系实23），），），），56；AlCl3点拨：氯元素在右，另一种元素在左781011这种说法不对。蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。根据质量守恒定律：参加反应的蜡烛和氧气的质量总和一定等于生成的水和二氧化碳的总质量。由于生成的水和二氧化碳以气体形式逸出，所以2蜡烛燃烧后质量变小，但此过程是一个化学变化过程，遵守质量守恒定律。点拨：质量守恒定律是自然界中一切化学变化必须遵守的定律。由于很多反应总有气体或沉淀生成，所以讨论质量守(1)镁条在空气里燃烧，是镁和氧气发生了化恒定律，反应要等成物的质量，一定等于参加反应的镁条和氧气与氧气反应生成二氧化碳气体后逸出，故灰烬的质量比纸的质量3质量守恒定律，参加反应的高锰酸钾的质量一定等于生成的锰酸钾、二氧化锰、氧气的总质量，由于氧气的逸出，所以，反应剩量守恒定律，细铁丝在氧气中燃烧，是细铁丝与氧气发生了化学4反应，根据质量守恒定律，反应后成生成物的质量，一定等于参加反应的细铁丝和氧气的质量总和，所以生成物的质量比细铁丝程式要注意几点：①以客观事实为基础，正确分析反应物和生成1物；②遵守质量守恒定律，配平化学方程式(原子种类和解：化学方程式中各物质问的质量比等于相对分子质量与化学计2从质的方面表示反应物、生成物、反应条件；从量的方面表示各3号，即可得出配平的化学方程式：2KClO3=2KCl+302↑;反应条件查学生书写化学方程式的能力。书写化学方程式时要注意以下几点：①正确书写物质的化学式；②配平完后检查各原子个数是否4解：由质量守恒定律知，变化前后各元素的原子个数均相等。从5分是碳)燃烧放出的热来取暖，发电等。点拨：物质的性质决定3木头烤焦以后就变成了木炭，木炭与空气、水分接触不容易发生4反应，可以保存较长时间。点拨：在常温下，碳的化学性质不氧化碳与水发生反应将气体通人澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊则证明生1成的气体是二氧化碳点拨：本题主要明确二氧化碳口应向上，改用直形导管把导管伸入集气瓶底部，为了使集气瓶内空气排净。点拨：制取二氧化碳气体时一定要注意仪器的规范使用，否则得不到气体或者得到451EQ\*jc3\*hps42\o\al(\s\up0(H),2)23(1)将燃着的高低不同的两支蜡烛，同时放入氧化碳气体，下边的蜡烛先灭，上边的蜡烛后示例：打开汽水瓶盖，塞上管导的橡皮塞，另一端伸入装有澄清5石灰水的试管中，可以观察到澄清石灰水变浑浊，证明汽水中含789用液态二氧化碳灭火器，因为液态二氧化碳灭火时不会因留下任1联系：可燃物在一定条件下可以燃烧，当燃烧条件被破坏可燃物234常温下煤不能燃烧。用纸和木柴引燃是因为小木块燃烧时放出热量，使煤容易达到其着火点，这样就具备了煤燃烧的三个条56用水扑灭，原因是切断电源后用水洒在可燃物上，使可燃物温度1明确甲烷具有可燃性，点燃时要检验纯度，使用时要特别小心防为了使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是燃烧时要用足够多45相对分密度比空气大的燃气应安装在燃气的正下方。点拨：联61明确酸雨的形成的主要原因是由氮的氧化物和硫