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文档简介
.教学重难..2.通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和“不同’让生活更精彩”教学重难教学重难.4.师：孩子们，通过观察我们发现，即使是同4.师点拨：因为大家的想象力、想法、喜欢的3.师：请同学们分小组讨论一下，你觉得周同同能找到好朋友吗?.正是由于我们每个人都各不相同，因此对同一问题才会有许多不一.教学重难教学重难.思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”.教学重难..教学重难教学重难..教学重难二次设..教学重难..教学重难大家的“朋友”.（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一.四、善待我们的“朋友”.教学重难.“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”.教学重难教学重难..教学重难教学重难..教学重难？（.1、引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样,有微信、QQ、电子邮件等。2、知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通信.教学重难3、了解通信的历史及发展，知道我国的通信有着悠久的历史，古时候人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传递信息都十1.引导学生认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。2.引导学生认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通课本插图、多媒体课件、古代通信的资料。..万里一
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