农业小当家 活动二 不用土的栽培术（教学设计）蒙沪版小学五年级上册综合实践活动

农业小当家活动二不用土的栽培术（教学设计）蒙沪版小学五年级上册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）农业小当家活动二不用土的栽培术（教学设计）蒙沪版小学五年级上册综合实践活动课程基本信息1.课程名称：综合实践活动-"农业小当家"

2.教学年级和班级：五年级上册，2班

3.授课时间：2022年11月1日，星期三

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕学生的创新意识、实践能力、团队合作和环保意识展开。

1.创新意识：通过引导学生探索不用土的栽培方法，激发学生的创新思维，培养学生解决问题的能力。

2.实践能力：学生通过动手实践，学会使用不同的材料进行栽培，提高学生的动手操作能力和实际解决问题的能力。

3.团队合作：学生在小组合作中共同完成栽培任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力，学会分工合作。

4.环保意识：通过探讨无土栽培对环境的影响，引导学生关注环保问题，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。学情分析考虑到五年级学生的认知发展特点和班级学生的具体情况，我对学情进行了以下分析：

1.认知基础：大部分学生已经掌握了基本的科学知识，对于自然界中的植物生长过程有一定的了解。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，能够进行简单的探究活动。然而，对于无土栽培的原理和技术的理解可能较为模糊，需要通过实践活动来加深认识。

2.思维特点：五年级学生思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲。他们善于提出问题并寻找答案，喜欢通过实践来验证自己的想法。在教学过程中，学生可能会对无土栽培的原理产生疑问，需要教师引导他们进行深入思考和探究。

3.学习动机：学生对于与生活实际相关的内容较为感兴趣，特别是那些能够亲手操作和实践的活动。通过将无土栽培与农业小当家的主题相结合，学生能够更加积极地参与到学习中，提高学习动机。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯参差不齐，有些学生注意力集中，积极参与讨论和实践活动；而有些学生则可能容易分心，需要教师的引导和关注。在教学过程中，教师需要注意调动学生的积极性，营造积极向上的学习氛围。

5.知识、能力、素质方面的差异：班级中存在着不同的知识、能力和素质水平。有的学生可能对科学知识掌握得较好，但在动手实践能力方面较为欠缺；而有的学生则可能相反。教师需要针对不同学生的特点进行因材施教，提供适当的指导和帮助，使每个学生都能在无土栽培的实践活动中得到锻炼和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《农业小当家活动二不用土的栽培术》这一学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：收集与无土栽培相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解无土栽培的原理和技巧。

3.实验器材：准备无土栽培实验所需的器材，包括透明的塑料容器、种子、营养液、喷壶、支架等。确保实验器材的完整性和安全性，以保障学生在实验过程中的安全和顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组分配一个实验操作台，以便学生能够有序地进行实验操作和小组讨论。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括无土栽培的原理、步骤、优点等，以便在课堂上进行演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握无土栽培的知识。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，上面包括本节课的学习目标、任务要求、时间安排等，让学生能够明确自己的学习任务和目标，有助于学生进行自主学习和自我评估。

7.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便学生在实践活动结束后能够展示自己的栽培成果，促进学生之间的交流和分享。

8.评价表：设计一份评价表，包括对学生的创新意识、实践能力、团队合作和环保意识等方面的评价指标，以便在课程结束后对学生的学习情况进行全面评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《农业小当家活动二不用土的栽培术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过植物生长需要土壤的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索无土栽培的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解无土栽培的基本概念。无土栽培是利用营养液代替土壤，直接供给植物所需的水分和养分的一种栽培方法。（详细解释概念）无土栽培具有节水、节省空间、减少病虫害等优点，适用于城市农业和现代农业生产。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了无土栽培在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，无土栽培可以应用于城市屋顶花园、室内植物装饰等领域，让人们在有限的空间中也能享受到绿色植物的美丽。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调无土栽培的原理和操作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与无土栽培相关的实际问题。例如，如何选择合适的植物进行无土栽培？如何配置营养液？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示无土栽培的基本原理。学生们将亲自动手，将种子放入透明容器中，注入营养液，观察植物的生长过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“无土栽培在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“无土栽培对环境保护有何意义？”“如何在家庭中实施无土栽培？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了无土栽培的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对无土栽培的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要分为以下几个部分：

1.无土栽培的概念：无土栽培是一种利用营养液直接供给植物所需的水分和养分的栽培方法，不需要使用传统的土壤。

2.无土栽培的原理：无土栽培的原理是基于植物对水分和养分的吸收能力，通过营养液将水分和养分直接输送到植物的根部。

3.无土栽培的优点：无土栽培具有节水、节省空间、减少病虫害等优点，适用于城市农业和现代农业生产。

4.无土栽培的种类：无土栽培可以分为水培、气培和介质栽培等几种形式，其中水培和气培是较为常见的无土栽培方式。

5.无土栽培的操作方法：无土栽培的操作方法包括选择合适的植物、配置营养液、准备栽培容器和进行日常管理等步骤。

6.无土栽培的应用：无土栽培可以应用于城市屋顶花园、室内植物装饰、现代农业生产等领域，满足人们对绿色植物的需求。

7.无土栽培的注意事项：在进行无土栽培时，需要注意植物的选择、营养液的配置、容器的清洁和适宜的环境条件等。

8.无土栽培与环境保护：无土栽培可以减少化肥和农药的使用，降低对环境的污染，有利于可持续发展。教学反思与改进今天的课结束后，我坐在办公室里，心中充满了满足感。这节课，我教授了学生们关于无土栽培的知识，看到了他们眼中闪烁的好奇和兴趣。但是，我也知道，这节课还有改进的空间。

首先，我注意到在分组讨论环节，学生们似乎过于热衷于实验操作，而忽略了对于无土栽培理论的深入理解。下次，我可能需要提前给出更多的问题，引导学生更深入地思考无土栽培的意义和原理。

其次，实验操作的环节，我发现有些学生对于如何正确配置营养液还不够理解。下次，我可以提前准备一份详细的操作指南，并邀请学生们一起参与营养液的配置，这样他们就能更直观地学习到无土栽培的技巧。

此外，我也注意到，在小组讨论和实验操作的过程中，有些学生显得较为内向，不太愿意发言和展示自己的成果。下次，我可以提前和这些学生进行沟通，鼓励他们积极参与，也可以设置一些小组奖励，激励每个学生都能参与到课堂活动中来。板书设计①无土栽培的概念：

无土栽培：利用营养液直接供给植物所需的水分和养分的一种栽培方法。

②无土栽培的优点：

节水、节省空间、减少病虫害。

③无土栽培的应用：

城市屋顶花园、室内植物装饰、现代农业生产。

在板书设计中，我采用了简洁明了的语言，将无土栽培的概念、优点和应用进行了清晰的展示。同时，为了增加艺术性和趣味性，我在每个部分都添加了一些生动的插图，如水培植物的图片、城市屋顶花园的示意图等。这样的设计既有助于学生理解和记忆，也能激发他们的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.选择题：无土栽培的原理是什么？

答案：无土栽培的原理是基于植物对水分和养分的吸收能力，通过营养液将水分和养分直接输送到植物的根部。

2.填空题：无土栽培具有________、________、________等优点。

答案：节水、节省空间、减少病虫害。

3.简答题：请简述无土栽培的操作方法。

答案：无土栽培的操作方法包括选择合适的植物、配置营养液、准备栽培容器和进行日常管理等步骤。

4.论述题：请论述无土栽培在实际生活中的应用。

答案：无土栽培可以应用于城市屋顶花园、室内植物装饰、现代农业生产等领域，满足人们对绿色植物的需求。

5.应用题：请设计一个无土栽培实验，并说明实验目的和操作步骤。

答案：实验目的：通过实验，让学生了解无土栽培的基本原理和操作方法。

实验步骤：

1.选择合适的植物，如生菜、草莓等。

2.准备透明容器，如玻璃瓶或塑料盒。

3.配置营养液，可以使用市售的营养液或自行配置。

4.将植物种植在容器中，注意保持植物的根部浸泡在营养液中。

5.将容器放置在适宜的环境中，如光照充足、温度适宜的位置。

6.定期更换营养液，保持植物的健康生长。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了无土栽培的概念、优点、种类、操作方法、应用和注意事项。通过学习，我们了解到无土栽培是一种节水、节省空间、减少病虫害的栽培方法，适用于城市农业和现代农业生产。我们还学习了无土栽培的种类，如水培、气培和介质栽培等。在操作方法方面，我们了解了选择合适的植物、配置营养液、准备栽培容器和进行日常管理等步骤。最后，我们探讨了无土栽培在实际生活中的应用，如城市屋顶花园、室内植物装饰等。同时，我们也注意到了无土栽培的注意事项，如植物的选择、营养液的配置、容器的清洁和适宜的环境条件等。

2.当堂检测

（1）选择题：

1.无土栽培的原理是什么？

A.利用土壤直接供给植物所需的水分和养分

B.利用营养液直接供给植物所需的水分和养分

C.利用空气直接供给植物所需的养分

D.利用阳光直接供给植物所需的水分和养分

2.无土栽培具有哪些优点？

A.节水、节省空间、减少病虫害

B.节水、节省空间、增加病虫害

C.