初中英语人教版知识点梳理与拓展

初中英语人教版知识点梳理与拓展一、教学内容本节课为人教版初中英语八年级下册Unit2SectionB。本节课主要内容为阅读理解，讲述了关于环境保护的故事。通过故事的学习，让学生掌握环境保护的重要性，提高他们的环保意识。二、教学目标1.学生能够听懂、说出一篇关于环境保护的短文；2.学生能够通过阅读理解，掌握故事的主要内容，提高阅读能力；3.学生能够通过小组讨论，提出自己的环保建议，提高合作意识和创新能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、说出一篇关于环境保护的短文；难点：学生能够通过阅读理解，掌握故事的主要内容，提高阅读能力；学生能够通过小组讨论，提出自己的环保建议，提高合作意识和创新能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一些环境污染的图片，引导学生关注环境保护问题，激发学生的学习兴趣。2.课堂讲解：教师带领学生学习故事的主要内容，讲解重点单词和短语，帮助学生理解故事情节。3.阅读理解：学生独立完成阅读理解练习，教师引导学生讨论答案，帮助学生提高阅读能力。4.小组讨论：教师引导学生分组讨论，让学生提出自己的环保建议，培养学生的合作意识和创新能力。6.课后作业：学生完成课后作业，巩固课堂所学知识。六、板书设计板书设计如下：Unit2SectionBEnvironmentalProtection1.单词短语environmentalprotectionpollutionrubbishrecycletreeplanting2.阅读理解学生独立完成阅读理解练习教师引导学生讨论答案3.小组讨论学生提出自己的环保建议培养学生的合作意识和创新能力七、作业设计1.作业题目：（1）抄写本节课所学单词短语；（2）根据本节课的故事内容，写一篇关于环境保护的短文；（3）提出自己的环保建议，并与同学分享。2.答案：（1）单词短语：见板书设计；（2）短文：略；（3）环保建议：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师引导学生关注更多的环保问题，让学生了解环保法律法规，培养学生的环保意识。重点和难点解析1.教学内容中的阅读理解部分阅读理解部分是本节课的重要内容，通过阅读一篇关于环境保护的短文，学生需要掌握故事的主要内容，提高他们的阅读能力。这是一个重点，也是难点。因为对于一些学生来说，阅读理解是一个挑战，他们可能不擅长理解复杂的故事情节，或者不熟悉一些环保相关的词汇。因此，我们需要在这个部分给予学生足够的帮助和指导，例如，可以通过一些阅读技巧的讲解，帮助他们更好地理解故事；可以通过一些词汇的预习和复习，让他们更熟悉环保相关的词汇。2.教学目标中的小组讨论部分小组讨论部分是本节课的另一个重点，也是难点。这个部分要求学生能够通过小组讨论，提出自己的环保建议，这是一个挑战，因为学生可能不擅长在小组中表达自己的观点，或者不知道如何提出有建设性的建议。因此，我们需要在这个部分给予学生足够的引导和帮助，例如，可以通过一些讨论技巧的讲解，帮助他们更好地在小组中表达自己的观点；可以通过一些实际案例的分析，让他们了解如何提出有建设性的建议。3.教学过程中的情景引入部分情景引入部分是本节课的另一个重点，也是难点。这个部分要求教师通过展示一些环境污染的图片，引导学生关注环境保护问题，激发他们的学习兴趣。这是一个挑战，因为学生可能对环境污染问题没有足够的了解，或者不认为这是一个重要的问题。因此，我们需要在这个部分给予学生足够的引导和帮助，例如，可以通过一些环境污染的实际案例的讲解，让他们了解环境污染的严重性；可以通过一些环保行动的实际例子，让他们了解普通人如何为环保做出贡献。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解阅读理解部分时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲述环保案例时，语调应充满感情，以激发学生的共鸣。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个部分的需求。情景引入、课堂讲解、阅读理解、小组讨论等环节的时间应适当平衡，以确保学生能够充分参与和理解每个环节。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，教师应注意提问的技巧，避免过于简单或复杂的问题，以确保学生能够积极参与回答。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以使用多媒体展示环境污染的图片，让学生直观地感受环境问题的严重性。同时，教师可以结合自己的亲身