北师大版英语学习习惯养成在线课程

北师大版英语学习习惯养成在线课程一、教学内容本次在线课程的教学内容选自北师大版英语教材，主要涵盖第五单元"OurSchool"的相关知识点。具体包括：词汇（如classroom,desk,chair,blackboard等）、语法（一般现在时）、功能句型（如"What'sthis?It's"和"Where's?It's"）以及听、说、读、写四项基本技能的训练。二、教学目标1.学生能够掌握本节课的生词和重点句子，并在实际情景中运用。2.学生能够听懂、会说、会读、会写关于学校场所的相关词汇和句型。三、教学难点与重点重点：本节课的重点是让学生掌握关于学校场所的词汇和句型，以及一般现在时的语法知识。难点：一般现在时的语法知识和部分生词的准确发音。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、教材、录音机学具：笔记本、铅笔、课本、耳机五、教学过程1.热身活动（5分钟）通过播放英语歌曲，让学生放松心情，同时引导学生回顾已学知识。2.导入新课（10分钟）利用PPT展示学校的图片，引导学生用英语描述学校中的场所，从而引入本节课的主题。3.讲解与练习（20分钟）讲解一般现在时的语法知识，并通过例句和练习让学生加以巩固。同时，讲解本节课的生词和句型，并进行随堂练习。4.小组活动（10分钟）学生分组，进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，培养学生的口语表达能力。5.课堂小结（5分钟）6.课后作业（5分钟）布置作业：让学生运用所学知识，写一篇关于自己学校的短文。六、板书设计板书内容主要包括一般现在时的语法知识、重点词汇和句型。七、作业设计作业题目：请用英语写一篇关于自己学校的短文，要求运用本节课所学的词汇和句型。答案：MySchoolMyschoolisabeautifulplace.Ithasmanyclassrooms,desksandchairs.Theblackboardisinthefrontoftheclassroom.Myteacherisstrictandkind.WehaveEnglishclasseveryday.Ilikemyschoolverymuch.八、课后反思及拓展延伸本节课通过在线教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时进行反馈和指导。同时，鼓励学生在课后进行自主学习，不断提高自己的英语水平。拓展延伸：可以让学生在课后通过网络平台，与其他同学进行英语交流，提高口语表达能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：本节课的重点是让学生掌握关于学校场所的词汇和句型，以及一般现在时的语法知识。难点：一般现在时的语法知识和部分生词的准确发音。二、重点和难点解析1.一般现在时的语法知识一般现在时是英语中的基本时态之一，表示习惯性动作、普遍真理或状态。其构成是主语+动词原形。例如："IstudyEnglish."（我学习英语。）在这个时态中，动词需要根据主语的人称和数进行变化。2.部分生词的准确发音在本节课中，学生需要掌握一些关于学校场所的词汇，如classroom（教室）、desk（课桌）、chair（椅子）等。这些词汇的发音是学生学习过程中的难点，需要通过反复练习来掌握。3.句型的运用本节课的主要句型包括"What'sthis?It's"和"Where's?It's"。这两个句型分别用于询问物品的名称和位置。例如："What'sthis?It'sabook."（这是什么？它是一本书。）"Where'sthebathroom?It'sthere."（洗手间在哪里？它在那里。）学生需要通过实际操作和练习，掌握这两个句型的运用。三、解析补充1.一般现在时的语法知识一般现在时表示的是习惯性动作、普遍真理或状态。例如："IstudyEnglisheveryday."（我每天学习英语。）这句话表示的是一个习惯性动作。又如："Thesunrisesintheeast."（太阳从东方升起。）这句话表示的是一个普遍真理。学生需要理解并掌握这种时态的用法。2.部分生词的准确发音在本节课中，学生需要掌握的关于学校场所的词汇包括：Classroom：/ˈklæs.ruːm/Desk：/desk/Chair：/tʃeər/Blackboard：/ˈblæk.bɔːd/School：/skuːl/这些词汇的发音是学生需要重点关注和练习的。可以通过听录音、模仿教师等方式来进行发音练习。3.句型的运用"What'sthis?It's"句型用于询问物品的名称。例如："What'sthis?It'sabook."这句话表示的是对某个物品的询问和回答。学生需要掌握这个句型的构成和用法。"Where's?It's"句型用于询问物品的位置。例如："Where'sthebathroom?It'sthere."这句话表示的是对某个物品位置的询问和回答。学生需要通过实际操作和练习，掌握这个句型的运用。四、教学建议1.对于一般现在时的语法知识，可以通过举例、情景模拟等方式让学生理解和掌握。可以设置一些情境，让学生在实际语境中运用一般现在时。2.对于生词的发音，可以通过听录音、模仿教师等方式来进行发音练习。可以设置一些发音游戏，让学生在轻松的氛围中掌握正确的发音。3.对于句型的运用，可以通过角色扮演、情景模拟等方式来进行练习。可以设置一些小场景，让学生在实际操作中掌握这两个句型的运用。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解所讲内容。2.语调要生动有趣，变化丰富，以吸引学生的注意力。3.在讲解语法知识时，可以通过语调的变化来强调重要知识点。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解语法知识和词汇时，可以适当留出时间让学生进行理解和消化。三、课堂提问1.通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。2.鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。3.提问时要注意问题的难易程度，既要让学生思考，又不要过于困难。四、情景导入1.通过展示学校的图