北师大版坐井观天教学中的教师培训与专业成长

北师大版坐井观天教学中的教师培训与专业成长教学内容：一、教材章节：北师大版《语文》一年级下册，第十单元《坐井观天》。二、详细内容：本节课主要讲述了一只青蛙坐在井里，认为天只有井口那么大，后来通过与小鸟的交流，才知道天是无边无际的。故事寓意着要开阔视野，不要局限于自己的认知范围。教学目标：一、理解故事内容，体会故事寓意。二、培养学生的口语表达能力，学会与人交流。三、引导学生开阔视野，勇于探索。教学难点与重点：一、教学难点：故事寓意理解的引导，学生口语表达能力的培养。二、教学重点：故事情节的把握，学生对故事寓意的学习。教具与学具准备：一、教具：多媒体课件、黑板、粉笔。二、学具：学生课本、练习本。教学过程：一、情景引入（5分钟）1.教师通过多媒体课件展示青蛙坐在井里的画面，引导学生思考：你们认为青蛙的观点对吗？为什么？2.学生发表自己的想法，教师引导学生初步理解故事寓意。二、故事讲解（10分钟）1.教师生动讲解故事情节，引导学生感受青蛙和小鸟的对话。2.学生跟随教师一起朗读故事，体会故事韵味。三、讨论交流（10分钟）1.教师组织学生分组讨论：你们认为生活中怎样才能做到开阔视野？四、口语练习（5分钟）1.教师设置情景，让学生模拟青蛙和小鸟的对话。2.学生分组进行练习，教师点评并指导。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享学习收获，教师给予鼓励。板书设计：青蛙坐井观天→开阔视野作业设计：一、请用口头表达的方式，向家人讲述《坐井观天》的故事。二、以作文形式，写一写你认为怎样才能做到开阔视野。课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课通过生动的故事讲解，引导学生学会与人交流，初步理解开阔视野的重要性。但在口语表达能力的培养上，还需加强练习。二、拓展延伸：组织学生进行户外活动，让他们亲身体验开阔视野的感觉，进一步加深对故事寓意的理解。重点和难点解析：一、教学难点：故事寓意理解的引导，学生口语表达能力的培养。1.故事寓意理解的引导：本节课的寓意在于开阔视野，不要局限于自己的认知范围。教师在讲解故事时，需要引导学生关注青蛙和小鸟的对话，让学生通过思考和讨论，理解故事的寓意。例如，教师可以提问：“青蛙为什么认为天只有井口那么大？小鸟为什么说天是无边无际的？”引导学生思考，从而理解故事寓意。2.学生口语表达能力的培养：在教学过程中，教师需要注重学生的口语表达能力。通过设置情景，让学生模拟青蛙和小鸟的对话，鼓励他们大胆表达自己的观点。同时，教师要关注学生的反馈，及时给予指导和鼓励，提高他们的口语表达能力。二、教学重点：故事情节的把握，学生对故事寓意的学习。1.故事情节的把握：教师在讲解故事时，要注重情节的生动性和趣味性，让学生沉浸于故事情境中。通过详细讲解青蛙和小鸟的对话，引导学生感受故事的魅力，从而更好地把握故事情节。2.学生对故事寓意的学习：教师在讲解故事寓意时，要结合学生的实际生活，让他们联系自己的生活经历，理解并领悟寓意的内涵。例如，教师可以提问：“你们在生活中有没有遇到过类似的情况？你是如何处理的？”引导学生将故事寓意与生活实际相结合，从而加深对故事寓意的学习。教具与学具准备：一、教具：多媒体课件、黑板、粉笔。1.多媒体课件：课件中应包含青蛙坐在井里的画面、青蛙和小鸟的对话情景等，通过生动的画面和动画效果，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.黑板和粉笔：用于板书故事情节和重点知识点，方便学生跟随教师的教学思路，加深对故事情节和寓意的理解。教学过程：一、情景引入（5分钟）1.教师通过多媒体课件展示青蛙坐在井里的画面，引导学生思考：你们认为青蛙的观点对吗？为什么？重点和难点解析：在此环节，教师需要关注学生的回答，引导他们初步理解故事寓意。例如，当学生回答青蛙的观点不对时，教师可以追问：“为什么不对？小鸟为什么会说天是无边无际的？”从而引导学生思考，为后续故事讲解做好铺垫。二、故事讲解（10分钟）1.教师生动讲解故事情节，引导学生感受青蛙和小鸟的对话。重点和难点解析：在此环节，教师需要注重故事情节的生动性和趣味性，通过声情并茂的讲述，让学生沉浸于故事情境中。同时，教师要关注学生的反应，适时提问，如：“青蛙为什么觉得天只有井口那么大？小鸟为什么说天是无边无际的？”引导学生思考，加深对故事情节的理解。三、讨论交流（10分钟）1.教师组织学生分组讨论：你们认为生活中怎样才能做到开阔视野？重点和难点解析：在此环节，教师需要关注学生的讨论情况，鼓励他们大胆表达自己的观点。同时，教师要适时引导，将讨论话题引向故事寓意，如：“青蛙为什么需要跳出井口才能看到真正的天？我们在生活中如何跳出自己的认知范围？”从而让学生在讨论中领悟故事寓意。四、口语练习（5分钟）1.教师设置情景，让学生模拟青蛙和小鸟的对话。重点和难点解析：在此环节，教师需要关注学生的口语表达能力，给予他们充分的鼓励和支持。在学生练习过程中，教师可以适时提问，如：“青蛙如何回应小鸟？小鸟如何解释天空的广阔？”从而引导学生运用口语表达故事情节，提高他们的口语表达能力。五、课堂小结（5分钟）重点和难点解析：板书设计：青蛙坐井观天→开阔视野作业设计：一、请用口头表达的方式，向家人讲述《坐井观天》的故事。二、以作文形式，写一写你认为怎样才能做到开阔视野。课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课通过生动的故事讲解，引导学生学会与人交流，初步理解开阔视野的重要性。但在口语表达能力的培养上，还需加强练习。二、本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲述故事时，教师需要运用丰富的语言语调，生动形象地描绘故事情节，让学生沉浸在故事情境中。例如，当讲述青蛙和小鸟的对话时，教师可以模仿青蛙的局限性和小鸟的开阔视野，通过语调的变化，使学生更好地理解故事寓意。二、时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讨论交流环节，教师可以给予学生充分的时间发表自己的观点，同时也要注意控制时间，确保所有学生都有机会参与讨论。三、课堂提问：教师在课堂提问时，要注意问题的开放性和引导性。例如，在讨论环节，教师可以提问：“你们在生活中怎样做到开阔视野？”，引导学生联系自己的生活经历，思考并回答问题。四、情景导入：在导入环节，教师可以通过多媒体课件展示青蛙坐在井里的画面，引导学生思考：你们认为青蛙的观点对吗？为什么？通过生动的画面和引导性问题，激发学生的兴趣，为后续故事讲解做好铺垫。教案反思：在本节课中，教师通过生动的故事讲解，引导学生学会与人交流，初步理解开阔视野的重要性。在教学过程中，教师注重了语言语调的变化，合理分配时间，通过课堂提问和情景导入等方法，激发学生的兴趣和参与度。然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在口语练习环节，教师对学生的口语表达能力关注不够，可以进一步加强指导和